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1、2023年XX年学校德育工作自查报告 第一篇：XX年学校德育工作自查报告 XX年学校德育工作自查报告 XX年我局起先了责任教化活动，至今已有四年了。我xx学校中、小学部以“责任教化为主线，以“常规养成教化为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、灵敏有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人气氛，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查状况总结如下： 1、强化全体老师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体老师学习教化法、老师法、未成年人爱惜法、中小学老师职业道德规范等法律法规，营造一个“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德的气氛。
2、近几年，学校中、小学德育组定期开展“师德教化月活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体老师，特别是班主任队伍的师德意识。 近几年学校中小学德育组主动实行xx区中小学班主任工作评估方案，不断完善xx学校班主任工作评估制度，进行班主任工作量化。几年来通过落实xx学校班主任工作评估制度形成良好的工作竞争机制，从而公允、公正地反映班主任工作的实绩。 几年来主动进行“每周的班主任研讨会、“德育工作每月总结会(月例会)及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题探讨及布置下一周的工作重点;对于工作中出现的缺乏讲清讲透;月总结会主要是总结一月工作状况，反馈班
3、主任月工作状况。通过上述“两会真真正正地查找缺乏，树立典型。定期利用“两会部分时间开展班主任培训及业务讲座活动(落实校本培训工作);同时定期在会上展示、沟通班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作实力。 落实xx市关于建立中小学班主任证书制度的看法，现我校已考取班主任证书的老师占老师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。认真落xx市关于建立中小学见习班主任制度的看法工作，不断为班主任队伍注入充溢活力的簇新血液。我校支配每年新支配的老师及缺乏三年的年轻老师担当见习班主任并与阅
4、历丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近学生，让他们参与班主任研讨会，为他们创建培训及学习的机会，使见习班主任在实际工作中不断熟识班主任工作，使他们尽快成长起来。实践证明，担当过见习班主任职务的老师在正式带班时都能有精彩的表现。中学部的孙红老师、小学部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康老师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康c类证书。没有特地的心理健康老师和心理询问室。 “不放弃每一位学生为责任教化创设气氛。我校学生的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥每一位学生的特长为宗旨，不放弃任何一名学生。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生，其中行
5、政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与学生进行谈话，对学生的进步刚好提出表扬，并指出学生身上存在的缺乏。我校定期召开“德育工作会议，优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的气氛。现我校形成了一支整体素养高，业务实力强的德育队伍，为我校德育工作的顺当开展供应了人员保障。 在不断地探究下，我校形成了德育校长德育主任年级组长班主任班委学生，一整套科学系统的金字塔式的管理机制。实践证明，这套机制在工作中环环相扣，运行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度：帮双差促学优制度、xx学校学生奖惩制度、xx学校班级德育量化评比制度、班级管理与班主
6、任工作量化评估制度等，这些制度执行的前提是我们让每位教职员工，每位同学都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而不是一味卡、压。实践证明，在明理的前提下，全体学生都能在公开、透亮的制度下，自主管理，自我完善。 每学期学校中、小学部定期并经常性地利用校会、班会课时间对学生集中进行中小学生守则、中小学生日常行为规范及五尊五不五远离教化，并在开学的1-2周进行“常规行为训练周评比活动，对各班进行量化考核。我校一向狠抓学生日常行为的养成教化，进一步进展学生的文明素养，提升学校的文明形象。中、小学部制订了详实的常规评比制度，以锦旗激励的形式对成果较好的班级每
7、周进行表彰。每学期的各月开展常规行为专项检查与评比活动(如仪表专项检查月、卫生专项检查月、课间纪律专项检查月等)。我校几年来主动落实xx市中小学生操行指导与评价手册(操行评定)工作，制订了学校操性评价方案，并在每学期末主动予以落实。 学校中、小学部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题教化，使学生得到各方面的教化。如，“ 3、5学雷锋日深化社区及敬老院进行社会实践活动; “ 六、一儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动;每年的老师节开展给老师鲜花活动;每年开展庆元旦活动;每年的9月开展“民族精神月朗诵竞赛等。 由于学校生源少只又少、师资力气薄弱等特殊状况，上述工作为学校薄
8、弱环节。近一两年，以上各项教化工作我们已经起先慢慢规范落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康教化课，书写规范的教案(留下工作痕迹);小学部 “二课堂棋类活动开展已坚持近两年，学生100%参加，并在每学期开展 “二课堂棋类竞赛;中学部自上学期起，开展了塑身操、书法、美术、信息技术等社团活动，学生参与率到达100%。我们深知我们的上述教化活动还不是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信念，打破一切困难险阻，搞好我校的上述教化工作。使学生接受各方面收益。 XX年4-5月学校中、小学部开展了“平安教化系列活动。在我校全体学生中开展了“珍爱生命、留意平安主题教化系列活动。并开展了专题校会;主题教化
9、班会;主题手抄报、征文竞赛;“平安疏散演练;校舍、学生平支配查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导学生相识了自我，学生珍爱生命，爱惜生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。 几年来，学校重视责任教化的落实，每学年都成立责任教化领导小组，并定期召开“责任教化推动会，在会上我们探讨责任教化在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任教化不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任教化的连接，使学校整体的责任教化工作环环相扣，这些都是我们经常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教化工作的前提与保障。 (1
10、)活动开展有序性。为了使责任教化更具实效性，更具针对性，我们将每一年的责任教化内容分解进行，每月设立1-2个责任教化内容，这样就使教化活动更具针对性，教化主题更加明确，学生更易“一目了然，更加贴切。如XX年的责任教化内容为“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐、家乡因我而更美丽、祖国因我而更强大的四爱教化，我校将他们分两个学期开展。结合每学年初的常规教化和“母亲节教化契机，我们将“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐两项教化内容放在第一学期开展;结合“建国60年大庆与“创建文明城区，我们将“家乡因我而更美丽、祖国因我而更强大两项教化活动放在其次学期开展。这样使教化活动更具实效性，并结合节日特点彰显
11、了教化的内在意义。 责任教化在我局已开展了5个年头，历经了“文明礼仪篇、“恳切守信篇、“四爱教化篇等。我们在落实每一年度的“责任教化内容时，不忘对前面“责任教化内容的常抓不懈与深化教化。如在开展“恳切守信篇责任教化时，我们结合“ 五、一“ 十、一假期平安教化，教化学生出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规则，做尊老爱幼的小公民建议活动，学生纷纷承诺做到学校的要求，并将“文明礼仪篇责任教化与“恳切守信篇责任教化有机结合。 几年的的责任教化使我们深深的体会到，责任教化不只是一句口号，一、两个活动仪式就能到达预期效果的。我们的责任教化假如要开展好，要他朝
12、气盎然，使他具有活力、具有实效性、深刻性，我们工作的重点应放在教化的最基层-班级。学校既要开展“点的活动，以此来烘托责任教化的气氛，引领教化活动的开展，还要在基层各班中强化“面的工作，挖掘班级开展责任教化的潜力，而正是班级的活动，才是距离学生最近的教化。所以“点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣，这是我们近2年来的一个重要指导思想。上学年我们结合近年来的责任教化成果，要求各班要在班内开展“责任教化班级自主特色活动。工作一经布置，各班劲头十足，活动形式多样，活动的内容与教化点可谓“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。1-2年级针对如今孩子动手实力比较差的动身点，开展了“家务大笔拼即叠衣服、钉口子活
13、动，学生通过这样的活动提高了动手实力;3-4年级和7-9年级开展了“疼惜父母提升实力即包饺子活动，并将部分学生家长请到了活动现场，通过活动学生体会到父母的辛苦，纷纷表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家长的发言更加表达了对孩子的爱与期望，该活动既提升了孩子的动手实力又将浓浓的亲情表现得淋漓尽致，到达了感恩教化的目的;5-6年级开展了“校内环境因我而更美丽即拾捡白色垃圾活动，教化学生疼惜环境。通过这样的班级自主活动，我们在活动的现场觉察此时孩子脸上流露的是真实地活动所得，真实地所获。今后，我们还将不断的集思广益，开展具有实效的责任教化活动，把活动的面进一步拉到各班、各人。 要想使责
14、任教化贯穿于学生的校内外，家长队伍是一支不行忽视的力气。几年来，我校特别重视与家长的沟通与沟通，从而取得家长对责任教化工作的了解与支持。每一年我们都将责任教化内容以“致家长的一封信的形式向家进步行宣扬，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度，在家访中要向家长宣扬我校开展责任教化的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。学校小学部近两年还开展了“学生日常责任行为跟踪记录活动，把学生一日的责任行为表现每日进行分数记录，每一周此记录与家长反馈，让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现，并催促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们觉察学生的言行正在转变，责随便识正在内化。 1、学校的德育档案
15、还不是很规范，不是很齐全，有待于进一步的规范与整理。 2、法制、心理健康及科技艺术教化还不是很全面、到位，有待进一步完善、开展。 3、责任教化工作还有很大的缺乏，急需进一步的挖掘与创新。 几年来我们学校的德育工作正在稳步提高，但是其他兄弟校相比还存在着确定的差距，但我们信任在上级领导的正确领导下，在校领导大力支持下和全体教职工的不懈耕耘下，及全体学生主动协作下，我校的德育工作将会有更大的提高。 其次篇：学校德育工作自查报告 学校德育工作自查报告 坚持德育为首强化未成年人思想道德教化 狮城中学创建德育先进学校工作自查报告 近三年来，我校的德育工作，在深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成
16、年人思想道德建设的若干看法精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教化为中心，以班主任队伍建设，校内文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教化，心理健康教化，平安卫生教化，环保教化等，已初步建成主动向上，活泼有序，和谐健康的校内文化气氛，学校先后被评为宁德市文明学校、宁德市教工之家、县平安校内。学校无辍学学生，违法犯罪率为零，社区、家长对学校工作的满足度高。 一健全组织，完善机制，加强队伍建设 1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，沟通学习体
17、会，探讨工作方法，探讨工作策略，落实工作支配，汇报工作状况。 2、组织老师学习中小学老师职业道德规范、未成年人思想道德建设若干看法等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、疼惜学习困难的学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。 3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月实行一次班主任例会，有支配、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件主动组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。通过学习、沟通、研讨等，推动教化创新，增加德育工作的针对性、实效性和主动性。主动做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通
18、过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和实力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 4、团支队培育一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强团干部的实力，提高为学生服务的实力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校坚持利用团员干部担当督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成状况，检查校内各个卫生区，关心值日行政检查班主任跟班工作是否到位； 1 引导学生的行为规范正常有序进行。并把每天检查、登记的状况作好记录的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核干脆挂钩。学生从被管理者的角色转化为“管理者，这些督导员每天活
19、跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。 二营造气氛拓宽德育途径 1、抓师德师风，树先进理念 学高为师，身正为范。建设培育一支高素养高水平的育人队伍。始终是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教化工作的 领的正面教化感化老师，以典范示范的骨干力气带动全体，以集体教化个别谈心的工作方式(内容来源好)鞭策后进，以各种讲座、探讨和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教化理念先进、工作方法得当、工作水平超群作为全校老师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。 2充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最干脆的主要实施者，因此
20、班主任队伍素养水平的凹凸，干脆确定了学校德育工作的成效。近年来，学校始终重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培育和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的典范，发挥了典范示范的作用。我校的班主任思想素养过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成果显著，在学生和家长心目中具有较高的声威，受到社会的普遍好评。 3强调学科渗透，充分发挥任课老师的育人作用。学科老师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培育中具有不能替代不行忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充
21、分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教化，特别是充分发挥品德课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教化。发挥情感熏陶潜移默化的教化作用，抓住每一个教化时机，做到时时育人、事事育人。 4提倡管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服 务工作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培育学生良好的习惯，努力塑造学生奇妙的心灵。如卫生习惯，疼惜公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照看他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。 2、加强校内文化建设，营造良好育人气氛。 浓重的文化气氛，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备
22、条件，它对培育人才起着特别重要的作用。我校作为垫江县县委、县政府着力打造的一所具有示范性、特色性学校，在二、三期工程还未启动的状况下，我们根据学校实际状况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。 1校内宣扬突出主题，讲究风格，营造处处育人的气氛。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求特性；学生宣扬专栏颇具艺术韵味，各类栏目细心设计，充分发挥宣扬育人功用； 2开办学生阅览室，创建学校图书室，开列各年级学生必读书目，激励学生增加阅读量，加强老师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外学问，加厚了学生的文化底蕴。 3举办各种校内文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰
23、富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，师生热忱主动参与，寓教于乐，潜移默化，收到了良好的教化效果。 4扎实开展主题教化实践活动。以每年民族精神活动月为载体、以XX北京奥运、XX建国建队六十周年、改革开放三十周年、XX抗战胜利60周年等为契机，开展了“民族精神代代传、“迎奥 运礼仪学问竞赛、“改革开放图片展、“祖国在心中，颂歌献华诞、“班班有社团、“班班有平安等主题教化。努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生主动人生。让学生感受宏大坚毅的中华民族精神，激发学生爱国热忱，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培育良好的道德品质。 3、做好常规工作，培育学生良好习惯。 1
24、坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。班集体建设是学校德育工作的首要也是最正确途径，为此学校留意对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教化，要求各班极早形成好的班风和学风。认真制定并修改完善“班级常规考核制 度、“文明班级考核制度和“班主任工作考核细则，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培育了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培育了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生主动进取的热忱和为班争光的集体荣誉感。 2学校将值周工作以培育全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步稳固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从微小
25、之处入手，强化管理，建立了行政值周、老师值周、班级值周和红领巾监督岗值周制度，给全体同学创建了良好的学习、生活环境。 3充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有支配、有针对性的对学生进行爱国主义教化、文明礼仪教化、法制教化、平安教化、劳动教化，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培育全体学生良好的道德品质和文 明礼仪行为。 4强化班级管理。学校实行行政分管年级制度，平常要主动深化班级，催促班主任抓好班级管理，做好学生思想教化工作。力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现除更多的班主任工作能手和带头人。 4、主动利用校外
26、教化资源，广泛开展校外教化活动。 学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教化网络，共同做好学生的德育教化工作，为学生成长创建良好的教化气氛。 三重视三项教化，不断深化德育教化 1、平安教化 1学校利用每周的红领巾广播、每月的电视台播映、板报、宣扬画、平安教化光碟等多种宣扬阵地宣扬平安学问，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通平安等教化，提高自护自救的实力。 2每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作平安方面的宣讲。 3学校抓住创建“平安校内学校的契机，组织同学学习
27、学生平安守则，实行“平安学问测试，召开“创平安校内的主题班会，发出“创建平安校内的倡仪书，经常开展各类主题创建活动。 4学校加强与家长的联系，向家长发放“交通平安的告示，利用家长 会向家长宣扬“校内平安的留意事项，“校内损害事故的预防等内容，削减校内损害事故的发生。 2、法制教化 1利用广播，电视台、板报，观看宣扬片等形式宣扬法律学问，进行法律法规教化，提高学生学法、知法、遵守法律、用法的自觉性。 2加强与社区民警的联系，充分发挥法制副校长的作用，建设好校内警务室，做好预防青少年违法犯罪的工作。 3针对“网络平安的严峻形势，各班召开“文明上网的主题班会，组织同学学习中小学生网络平安与道德读本一
28、书，并实行征文活动。 3、健康教化 学校主动落实健康教化要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教化，今年以来，主要是做好了甲型h1n1流感的防控工作。 一是接着认真贯彻教化部中小学心理健康教化指导纲要精神，接着加强对学校心理健康教化的调研指导以及对学校心理健康教化课程开设的状况督查，接着加强对学校心理健康教化辅导员的培训。 二是认真开展“阳光生活每一天主题教化，通过主动的心理疏导，心理健康教化主题活动，心理健康教化会课竞赛等形式，提高学生的心理素养。 三是加强心理健康教化活动。1把心理健康课纳入到课程去，由各班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理
29、健康教化常规进行定期查评，把心理健康教化的要求落到实处。2接着开设好学校的 心理健康询问室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。 四存在问题和今后预备 一存在的问题 1、班主任队伍整体素养虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于老师整体都凭原来的阅历来管理班级，离学习型、探讨型的班主任还有一段很长的路。 2由于学校教室的惊慌，导致师生的功能用房严峻缺乏，影响了教化教学质量的进一步提高，也对学校校内文化建设提出了严峻考验。 二今后的预备 加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教化理念，提高师德素养和教化 教学水平，特别是加强对青年老师的培育，力求实效，造就更多的骨干老师和优秀班主任。 学生的人
30、格。 学生公寓是学生休息、生活、学习和思想沟通的重要场所，是对学生进行素养教化、思想品德教化和开展社会主义精神建设的重要阵地，是表达一个学校学生管理工作状况和水平的窗口，是学校稳定的基础。随着我国经济和高等教化事业的不断进展，社会及学生对改善公寓住宿条件，改革管理和服务运行方式，提高管理、服务和教化的综合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在学校各级领导关切支持下，主动探究公寓德育工作的新路子。 一、我校学生公寓德育改革的基本做法和成效 学生公寓管理中心自成立以来，坚持以“服务育人、管理育人、环境育人为工作宗旨，以搞好公寓楼内物业管理服务、促进宿舍内学生的思想政治教化和精神文明建设为
31、主要内容，贯穿服务与管理两条主线，在学工处和各系及有关部门的支持协作下，开展了一系列扎实有效的工作： 1、强化公寓内部管理，促进规范化进展 公寓内部对人、财、物管理的如何，干脆关系到公寓的建设与规范化进展，因此必需要改革公寓内部管理体制和经营运行机制，主要实行以下措施：建立以各楼楼长为责任人的二级管理体系，构建以公寓中心管理员和学生“楼管会成员相结合的两级管理网络；建章立制，以制度化和规范化促进管理；人事用工上，实行定编定岗，全员聘任制，每学期末进行 竞争上岗，优胜劣汰；劳酬支配上，坚持“按劳支配原则，实行浮开工资与岗位工资、奖惩工资相结合的支配方法，奖惩分明；建 立健全员工考勤制度、奖惩制度
32、、物质出入库制度等。通过实行以上措施，极大地调动了员工的工作主动性和创建性，促进了学生公寓管理水平和服务水平的提高,使我校四号公寓顺当通过省教化厅评估，被授予省级“标准化公寓荣誉称号。 2、以人为本，强化公寓服务功能 学生公寓管理中心既是学生管理部门，又是服务部门，我们始终贯穿“服务学生这条主线。为此，公寓中心向全体学生作出了如下承诺：保证水电刚好、足量供应；设立了卫生奖、服务奖、值班平安奖，楼内卫生状况与员工服务看法接受全体同学监督，学生“楼管会成员代表学生利益有权参与对员工的各项检查与考核，拥有监督和建议权；公寓中心每栋楼设立“看法箱，员工的服务看法、“文明宿舍评比等，接受学生监督；学生房
33、间内设施需修理，由公寓中心派人在规定时间内修理完毕，做到“小活不过夜、大活有支配；为便利同学生活，在公寓楼内增加多项便民服务项目等。 3、加强学生管理，优化育人环境 学生公寓是学校精神文明建设的重要阵地，肩负着管理育人的重要职责，同学们有近2/3的时间在公寓中渡过，因此公寓中心有义务也有责任关心各系、学工处、团委等学生管理部门共同做好学生在公寓内的思想政治教化工作。公寓中心实行制度化管理与学生自主管理相结合的双重管理模式，以促进学生综合素养的提高。公寓中心发挥好了学生“楼管会这一学生自律性组织的作用，组织他们主动参与公寓楼的自主管理与民主监督；推动了关于“文明宿舍、“规范化宿舍的检查评比力度，
34、努力搞好“宿舍文化，大力提倡“我爱 公寓，共创奇妙家园的良好风气。在激励先进的同时，鞭策落后，加强了对“未达标宿舍的整改力度，催促其改良。为提升宿舍文化品尝，陶冶学生情操，我校先后胜利举办了“三届高校生宿舍文化节活动，取得显著成效，提高了学生综合素养，并荣 获“优秀组织奖等多项省级荣誉。公寓中心主动协作各系实行好了学校制定的系领导、辅导员、班主任深化学生宿舍制度。总之，宿舍内务和宿舍文化的建设、学生宿舍内的思想政治教化等工作需要各系、学生管理部门互相协作，只有齐抓共管，才能更好地优化学生公寓的育人环境。 4、齐抓共管，确保宿舍平安。 学生宿舍内务与平安的关系，可以用形式和内容的关系来形容，假如
35、说搞好内务是为了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍平安则是生活保障的需要，甚至可以说是“生命平安的需要。因此，公寓中心的口号是“三分内务，七分平安。学校领导和保卫处、学工处领导特别重视学生公寓平安工作，多次指示要切实抓好公寓内学生的生活平安，经常深化学生公寓检查指导平安工作；学校保卫处领导也把公寓平安工作列入工作重点，经常深化公寓检查人员、用电、消防平安，消退平安隐患；公寓中心成立了平安管理小组，以“抓好宿舍平安为重点，充分发挥各楼平安小组的作用，明确责任，层层落实；加强公寓中心办公室和各楼门值班室24小时日夜值班巡查制度，在建立平安虚拟电话网的基础上，主动促进与各系、保卫处、学工处等部门
36、的协作与联动，以确保对应急事务的妥当处理和信息沟通工作。接着发挥好学生“楼管会参与平安管理与监督的作用，在学 生“楼管会的基础上，成立“学生楼管会平安督查小组，排出值班表，每天在公寓楼内进行平安检查。建立健全平安奖惩制度，先后与学工处、保卫处共同制定了加强宿舍平安十项规定和加强宿舍防火平安六项规定，加大对宿舍内吸烟、点蜡烛、运用违禁电器等违纪现象的检查与惩处力度。号召全体同学创建“平安宿舍，促进“平安校内。 二、我校学生公寓德育工作的几点体会 回顾几年来学生公寓管理工作走过的路程，使我们深刻体会到要把学生公寓德育工作搞上去，就必需做到： 一更新观念是前提 高校进展的形势日新月异，要想跟上高校不
37、断进展的新形势，不断把后勤社会化改革推向前进，解放思想，更新观念是前提。公寓管理中心合理利用学校给予的政策权利，实行管理体制和运营机制的变更，推行了一系列诸如人事用工、劳酬支配等制度的改革，使学生公寓服务水平和管理育人水平上了一个新台阶，也为干部人事制度改革和支配制度改革明晰了思路。 二领导重视是关键 同其它工作一样，公寓工作要搞好，领导重视是关键。多年来，我校领导始终把学生公寓管理工作放在讲政治、讲稳定的高度去相识，列入工作的重要议事日程，同时根据不断转变的新形势，适时调整“学生公寓管理工作委员会，配备年轻有为的管理人员，刚好召开公寓管理工作专题会议，不断探讨新状况，解决新问题；党政一把手亲
38、自过问，分管学生工作的领导靠上抓，经常深化公寓，调查探讨，指导工作；团委、各系等共同参与，齐抓共管。实践证明，领导重视才是搞好公寓工作的关键。 三强化制度和措施是保证 要把公寓管理工作纳入规范化、科学化的轨道，抓好制度建设，强化管理措施是保证。为此，公寓管理中心与学生管理部门先后制定了各项制度40多项，明确各自分工与职责，层层抓落实，严格实行奖惩，强化职业道德、责随便识和平安意识，有力地保证了学生公寓管理工作健康有序地进行。 四提高服务质量，优化育人环境是根本 公寓管理工作的宗旨就是“三服务、两育人，切实履行好公寓服务育人的职责，增加服务项目，提高服务质量。同时管理的手段不能放松，反而更应加强
39、，认真贯彻“热忱服务、严格管理的工作方针，以管理促服务，以管理促育人，搞好宿舍文化建设和公寓内的学生思想政治工作，不断优化育人环境，最终完成高校育人的工作宗旨。 五公寓管理下一步搞好学生公寓德育工作的关键 我校公寓管理中心现隶属于学工处，在实际工作中实行自主管理，公 寓楼的水、电、设施修理及对学生服务的各项措施，总体上比以往大大提高了，但对于学生的思想教化和日常管理的功能相对弱化了，分析其缘由，有两个：一是公寓管理中心参与学生的考核、评奖、评优、等工作相对较少，学生重视程度下降；二是部分学生存在确定错误相识，认为公寓中心仅仅就是为学生供应住宿、为学生服务的一个部门，而不是学生管理部门，公寓的各
40、项管理制度对他们影响不大。 面对这此因素，我们认为，应从管理体制上一步健全，高校教化体制改革是整个学校从上到下，从教学到行政、到后勤各个方面的改革，公寓管理中心的主要职能还是以管理、服务好学生，以学生为中心，搞好物业管理是为学生服务好的一项重要措施，同时必需从体制和制度上进一步明确对公寓内的学生思想政治教化和平安管理是各系、学生管理部门齐抓共管的事情，绝不能完全交给公寓中心自己去管，必需让系领导、辅导员、班主任深化学生宿舍，形成制度化，并与奖惩挂钩。 公寓文化建设下步规划及急需配备的设施： 本着“环境育人的原则，对学生生活区进行整体规划、绿化，建设“花园式生活区，优化美化环境；依据省级标准化学
41、生公寓建设要求，在学生生活区设休读点、自行车棚、晾衣场等配套设施；为了确保学生平安，便于集中管理，建议学校在六栋学生公寓楼四周圈设围墙，并设立门卫室，目前还未建设。 在学生生活区设文化宣扬栏、公告栏、警示标牌、广播站，配备音响设备，目前还未到位。 门厅设立来客接待处，配备部分桌椅，用于接待学生家长来访，做好 接待记录，目前已招标，桌椅还未到位。 公寓楼内设立学生文体活动室，安放电视机、阅览桌、乒乓球台等设施，丰富同学们的课外生活，电视机还未到位。 总之，经过多年的努力，我校的公寓管理工作取得了确定成果，但与兄弟院校相比还存在不少差距，我们将争取以更大的努力，使我 校的学生公寓管理工作再上新台阶
42、。 学生公寓管理中心 XX年7月14日 容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题探讨及布置下一周的工作重点；对于工作中出现的缺乏讲清讲透；月总结会主要是总结一月工作状况，反馈班主任月工作状况。通过上述“两会真真正正地查找缺乏，树立典型。定期利用“两会部分时间开展班主任培训及业务讲座活动落实校本培训工作；同时定期在会上展示、沟通班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作实力。 落实xx市关于建立中小学班主任证书制度的看法，现我校已考取班主任证书的老师占老师队伍的46%，做到班主
43、任100%持证上岗。认真落xx市关于建立中小学见习班主任制度的看法工作，不断为班主任队伍注入充溢活力的簇新血液。我校支配每年新支配的老师及缺乏三年的年轻老师担当见习班主任并与阅历丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作 其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与学生进行谈话，对学生的进步刚好提出表扬，并指出学生身上存在的缺乏。我校定期召开“德育工作会议，优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的气氛。现我校形成了一支整体素养高，业务实力强的德育队伍，为我校德育工作的顺当开展供应了人员保障。 七主动落实责任教化，不断强化学生责
44、任教化言行。 1、领导重视，通力合作。 几年来，学校重视责任教化的落实，每学年都成立责任教化领导小组，并定期召开“责任教化推动会，在会上我们探讨责任教化在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任教化不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任教化的连接，使学校整体的责任教化工作环环相扣，这些都是我们经常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教化工作的前提与保障。 2、以丰富并有序的责任教化系列活动为载体，机智、创建性的教化方式，到达责任教化的实效性。 1活动开展有序性。为了使责任教化更具实效性，更具针对性，我们将每一年的责任教化内容分解进行，
45、每月设立1-2个责任教化内容，这样就使教化活动更具针对性，教化主题更加明确，学生更易“一目了然，更加贴切。如xx年的责任教化内容为“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐、家乡因我而更美丽、祖国因我而更强大的四爱教化，我校将他们分两个学期开展。结合每学年初的常规 教化和“母亲节教化契机，我们将“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐两项教化内容放在 学年我们结合近年来的责任教化成果，要求各班要在班内开展“责任教化班级自主特色活动。工作一经布置，各班劲头十足，活动形式多样，活动的内容与教化点可谓“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。1-2年级针对如今孩子动手实力比较差的动身点，开展了“家务大笔拼即叠衣服、钉
46、口子活动，学生通过这样的活动提高了动手实力；3-4年级和7-9年级开展了“疼惜父母提升实力即包饺子活动，并将部分学生家长请到了活动现场，通过活动学生体会到父母的辛苦，纷纷表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家长的发言更加表达了对孩子的爱与期望，该活动既提升了孩子的动手实力又将浓浓的亲情表现得淋漓尽致，到达了感恩教化的目的；5-6年级开展了“校内环境因我而更美丽即拾捡白色垃圾活动，教化学生疼惜环境。通过这样的班级自主活动，我们在活动的现场觉察此时孩子脸上流露的是真实地活动所得，真实地所获。今后，我们还将不断的集思广益，开展具有实效的责任教化活动，把活动的面进一步拉到各班、各人。 二、开展活动状况 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教化、以树立远大志向为核心的志向信念教化、道德品质和文明行为教化、心