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1、2023年1教师个人素质提升计划 第一篇：1老师个人素养提升支配 老师个人素养提高支配 王居完小 梁海娥 随着社会的进展，教化对我们老师的专业化提出了更新、更高的要求，老师只会传授学问是远远不够的。在我的教学工作中,面临着许多的问题和困惑，可以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素养水平，使自己成为具有创新精神和实践实力的新型的专业化水平的老师，那就要不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地进展，以适应社会的需要，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 加强自身师德修养本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。要把
2、爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。把被动地接受各种活动竞赛变成主动参与到过程中，享受成长的乐趣。有人说老师的工作是一份良心活，因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子。但老师确定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身进展负责。 老师的工作就是教书育人，所以，我在本学期的教化教学上，不断提高个人的素养。对我来说也是熬炼的机会，为了进一步做好自己的工作，我在本学期的工作中努力的作到了如下工作。 1.多读书，勤做笔记，用先进的教化理论指导自己的工作 学问在于积累，坚持每学期认真研读教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志，并认真
3、做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。 2.虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名老师，我主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参加教研活动，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3.加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在我的教学中学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学工作中主动做到认真备课、认真上课。特别是在教学设计方面
4、认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，以此争取不断提高自己的教学水平。面对自己将来的工作，我充溢了信念。我将带着自己的激情在实践中不断积累，不断进步。 在今后的工作中，我要把学过的学问更广泛的应用到教学工作中去，提高自身的整体素养，并不断接着给自身充电，在提高自身素养的同时，提高课堂效益！ 其次篇：老师个人素养提升支配原创 *学年第*学期老师个人素养提升支配 为进一步适应新课改的进展要求，提高教学质量，更好的完善自己，我根据自身的实际，制定以下个人素养提升支配： 1、身体素养方面：身体是革命的本钱，坚毅体育熬炼，进一步增加身体素养，以更足够的精力投入新学期的工作和学习中，呈现新的面貌。没
5、有健康的身体做保障，什么事情也做不胜利，所以平常多留意劳逸结合，实行多种运动方式来增加体质。 2、道德素养方面：以“学高为师，身正为范来要求自己，酷爱老师职业和教化事业，不断提升道德修养。正人必先正己，要言行一样，以“正名思想为指导，做好自己本职工作，做好自己份内的事，从而才具有劝服力、感染力和威信。多阅读大师的文章来开拓自己的视野，与大师沟通沟通，不断提升自己的为人处世的境界和目光。先做人后做事，低调做人，高调做事。 3、思想政治素养方面：作为一名政治老师，要严格要求自己，通过报纸、杂志、网络、电视、广播等多种渠道来了解世界，把握世界进展动态，认清时局，关切国家命运和世界命运，亲热关注党中心
6、的声音，关注社会热点问题和焦点问题，在课堂中以“润物细无声方式贯穿思想政治教化，不利于党的话不要讲，简洁误导学生的话不要讲。要牢固树立“三个离不开的思想，坚决对马克思主义的信仰、坚决对社会主义的信念、坚决对改革开放和现代化建设的信念、坚决对党和政府的信任，切实相识到团结稳定是福、分裂*是祸，增加维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和坚决性。 4、科学文化素养方面：以“自知己之无知来提示自己，平常勤练老师基本功，如一般话、粉笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画等，加强理论学习，夯实基础，不断学习新学问。 主动转变教学观念和教学方法，适应新课改进展要求，坚持理论与实践、实际相结合，坚持素养教化
7、和应试教化相结合，坚持以学生为主体，老师为主导的理念，坚持“自主、合作、探究的教学方式，加强课堂沟通实力，细心备课，热心讲课，细心思课，耐性评课，通 过不断教学反思，在比较中觉察缺乏，进行改善。 取人之长补己之短，平常多听其他老师的课，向同行虚心请教，主动参加教研活动，决不行高傲、浮躁，务必保持虚心谨慎。 5、法律素养方面：法律素养作为思想政治教化专业老师的基本功，能将法律与现实生活相结合，重在解决现实问题，不断学习新法律，要依法执教，树立权利意识和维权意识，不辱骂、殴打学生，敬重学生的人权。 6、心理健康素养方面：压力产生动力，能适时调整自己的心态，当出现老师职业倦怠时，要刚好缓解压力，调整
8、心情，保持心理健康，不行将自己的不良心情带入课堂，传染给学生。 在教学和生活中，我要根据实际状况适时的调整支配，更快的提升自己的综合素养，提高驾驭新课改课堂的实力，和学生一起去找寻水源，努力成为一名专业化、适应社会进展需要的、科研型的现代名师。 第三篇：老师个人素养提升支配 老师个人师德素养提高支配 随着社会的进展，我国新一轮基础教化课程改革的进一步深化，对宽阔老师的专业化提出了更新、更高的要求，老师只会传授学问是远远不够的。在我的幼儿园教学与班主任工作中,面临着许多的问题和困惑，可以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素养水平，使自己成为具有创新精神和实践实力的新型的专业
9、化水平的老师，那就要不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 一、加强自身师德修养 本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。要把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。把被动地接受各种活动竞赛变成主动参与到过程中，享受成长的乐趣。有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师的说法，因为
10、老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师确定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。 二、不断提高个人素养 古人曾说：“师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、多读书，勤做笔记，用先进的教化理论指导自己的工作 学问在于积累，“厚积而薄发是一位人民老师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志，并认真做好摘记，同时
11、留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参加教研活动，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学工作中主动做到“三认真：认真备课、认真上课、认真做好班主任工作
12、。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。以此争取不断提高自己的教学水平。 三、努力抓好德育教化，做好班主任工作 结合学生的年龄特点和实际状况，我将对学生从多方面进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我盼望生活在我的班级中的孩子是对生活充溢盼望和信念的人。 面对新学期和自己将来的工作，我充溢了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断进步。 第四篇：老师个人素养
13、提升支配 老师个人素养提升支配 随着社会的进展，我国新一轮基础教化课程改革的进一步深化，对宽阔老师的专业化提出了更新、更高的要求，老师只会传授学问是远远不够的。在我的幼儿园教学与班主任工作中,面临着许多的问题和困惑，可以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素养水平，使自己成为具有创新精神和实践实力的新型的专业化水平的老师，那就要不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 一、加强自身师德修养 本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于
14、思索，勇于创新的新时代的老师。要把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。把被动地接受各种活动竞赛变成主动参与到过程中，享受成长的乐趣。有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师确定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。 二、不断提高个人素养 古人曾说：“师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上
15、，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、多读书，勤做笔记，用先进的教化理论指导自己的工作 学问在于积累，“厚积而薄发是一位人民老师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志，并认真做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参加教研活动，就当
16、天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 所谓老师素养，就是老师在教化教学活动中表现出来的，确定其教化教学效果，对学生身心进展有干脆而显着影响的心理品质的总和。老师素养是实施素养教化的关键。作为一名老师，应具备“对人民教化事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教化事业的精神；有正确的教化思想；有科学的教化管理实力和方法；有公正廉洁的品质；有实事求是的思想作风这些基本素养。 随着科学技术的飞速进展和社会的日趋进步，教化本身也进展着深刻的转变。基础教化课程改革的启动，中共中心关于基础教化改革纲要确实定基础教化改革纲要试行
17、的颁发，对教化目标提出了新要求，特别是课程标准的出台，使老师面临许多新状况，新问题。如何将课程理念落实在具体的教学实践中，如何用教学实践去验证课程标准的指导思想，这些问题都是现代老师面临的严峻挑战。新的教化形势对老师素养提出了更高更全面的要求。在现代教化改革的背景下，老师重要的素养表如今以下几方面： 课程开发意识。随着三级课程管理体制的建立，课程开发实力已成为老师最重要的专业实力之一。培育和增加自己的课程意识，实现从单纯的课程执行者到课程研制者的角色转变，提高其课程开发实力和相关技术，才能使老师不断获得专业成长。 科研实力 苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够 给老师带来乐趣，使每天上
18、课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜的道路上来。“ 教化科研实力是基础老师教化所必备的实力。现 代老师要从阅历型转向科研型，要成为新的教化思想、教化理论、教化内容、教化对象、教化方法和教化实践者和探讨者，为提高教学水平，培育适应社会进展的创建性人才实力，那种“教教材的“教书匠的传统做法已不适应现代教化的需要。高效率地提高学生素养，迫切地呼吁着老师的创新才智。所以，老师必需以探讨者的姿态，进行教化教学并在不断的探讨与探究中，有所觉察，有所创建。 3、合作沟通的实力 老师教化对象是人，需要老师与学生之间进行精 神的沟通，情感的沟通，引导学生健康活泼地成长。同
19、时，老师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的实力。教化是不仅涉及学校，同时还涉及到家庭及社会，所以老师还应具备有与家长、社区有关人员沟通与合作的实力，从而形成教化全面进行有效地工作。 4、驾驭现代信息技术。 当代社会，科学技术日新月异。计算机和信息科 学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来，将信息技术作为现代教学手势在必行。21世纪，“文盲的概念将发生根本的转变，不会运用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为信息时代的新文盲特征。中国教化报1996、1、24科技的现代信息技术已走入校内为现代教化服务，结合老师必需快速适应科学进展的形势，学习、
20、驾驭确定的现代教化技术手段，“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课已不适应现代教化的要求。 如何看待如今盛行的奥赛风和家教风？ 如何看待如今盛行的奥赛风和家教风？ 从教二十多年，阅历了多次教改，从应试教化，到现代的素养教化。几十年来对教化理念的把握，越来越深，学生的自主、合作、探究的意识得到了加强，学生渐渐地找回来自己，从被动的接受，到主动地探究、获得，中间存在着质的区分。在素养教化的今日，面对每一届学生，身边总有许多家长都在做着相同的事：让孩子参加辅导班，参加奥赛班。 参加奥赛班、辅导班的学生家长，应当或多或少地存在着应试的阴影：成果是孩子平稳走过中考、高考的独木桥的保障。面对着将来一张试卷定终
21、身的选择，每一位望子成龙的家长都不会输在起跑线上，更不会输在加班加点的角逐过程中。 那么，到底该如何看待如今盛行的奥赛风和家教风？ 一、奥赛、家教要顺应孩子进展空间，成就孩子一生的华蜜。 世界是丰富的，也是多彩的。世界万物因为不同而美丽。正是这不同的职业才创建出五光十色的世界。人与人不同，包括爱好、爱好、特性、心理、人生观等等，都存在着差异，这种差异造就了不同的人生之路。作为家长，假如你真的情愿孩子华蜜，就顺应孩子进展的方向，有这样一句话：行行出状元。每一行业，都会有了不得的大师级的人物。同样，爱迪生只有一个，假如他的亲人或老师想让他成为一名世界级的大文豪，结果爱迪生将什么都不会是。因为，他们
22、忽视了爱迪生的独特性。这种推论可以适应大多数人。 假如孩子宠爱学习，宠爱徜徉在奇异的奥赛殿堂，作为家长，就应当为孩子供应条件，让孩子在学习之路上越走越远，到达他志向的彼岸； 假如你的孩子在制作上表现出确定的天赋，作为家长，顺应孩子的愿望，或许孩子将来会成就一名制作上的专家，何乐而不为？ 假如你的孩子从小就宠爱涂涂画画，那么你就顺其自然，引导他成就美术大师 二、奥赛、家教要适可而止：爱恨就在一念间 参加奥赛，参加辅导，以学生为主。有的家长，经过语重心长，软硬兼施，最终让孩子同意参加辅导、奥赛，于是一大堆的作业，加重了孩子的负担，原来是一件好事，却适得其反，孩子哭闹，家长寒心，家庭看法不一，影响家
23、庭和谐。 所以，对待这一问题，家长应适可而止，切不行操之过急，应按部就班，逐步引导，让孩子体会到其中的乐趣。 记得一家长对我哭诉：孩子想学乒乓球，家长很兴奋。随着运动量大加剧，孩子渐渐跟不上节奏，父母亲特殊着急，于是就加班加点，催促孩子练习，甚至呵斥，打骂。于是，孩子含着眼泪练习，结果越来越厌烦乒乓球，最终不了了之。 孩子的爱好，需要呵护和引导，家长一旦处理过火，爱就会转化成恨了，而且会影响到他的一生。 第五篇：老师个人素养提升支配 老师个人素养提升支配 作为一名老师，只有在不断的学习与进展中，才能更加适应社会进展的需要，才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作实力，提升自己各
24、方面的素养，使自己在工作中能更加的得心应手，本人特制订素养提升支配： 一、结合教学实践，提升业务素养。 为了提高学习效率，留意理论联系实际，留意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，找寻和觉察自己在课堂教学中存在的问题和缺乏，把好的教学方法转化为自己的教学实力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与进展。同时，利用网络这个沟通平台，与其他老师共同沟通自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学实力。 二、在探讨与反思中提高。 结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习爱好，关注教学中存在的问题，从小处入手进行探讨。课前，重视导入语和导入环节的细心设
25、计。课堂上，重视学生学习爱好的调动。课后，刚好进行反思，案例分析，觉察问题，找寻最正确的导入方法。在探讨与反思中，提高自己的实力和课堂教学水平。 三、认真做好每一项工作，努力提高教学质量。 本学期，本人将以“有效课堂为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。 总之，个人素养的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教化教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、探讨、反思中提高自己各方面的实力，提升自己的素养。