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1、2023年-11第二学期教导工作计划 第一篇：2023-11其次学期教育工作支配 潘黄试验学校小学部教育工作支配 2023 2023学年度其次学期 一、指导思想： 坚持科学进展观，突出“高效、低耗；和谐、进步盐都教化进展主题，深刻理解“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化四名工程的内涵，严格执行“五严规定，强化教化教学管理，努力达成三个“个个学生个个成人，学业个个合格，身心个个健康的素养教化基本要求 ,接着明确“质量立校、管理强校、科研兴校、特色荣校、名师扬校、文化铸校的办学方针，培育学生的创新精神和动手实践实力，为提高学生思想道德素养、科学文化素养发挥应有的作用。 二、奋斗目标： 全体教职
2、员工具有较高的学问素养和专业技能水平，具有剧烈的敬业、爱岗意识和奉献精神，以全面提高学生的综合素养为宗旨，促进教化思想现代化，主动开展课堂教学效益年活动，构建真实、朴实、扎实的课堂，扎实推动素养教化，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性，落实“五严规定，把学生过重的课业负担减掉，以有效教学为抓手，重视学生情感教化，留意看法、价值观的正确导向，强化特色教化热度。在教科研上创特色，求效益，抓好质量稳步提高，全面提升人民满足度。特长生比例达80%以上，素养教化实施水平接着在全区保持领先势头，各项工作在全区同行一流，争夺教化教学质量一等奖。 三、主要工作： 1、深化教改，留意教化创新。 坚持名在名
3、师，实施人才强教、人才强校战略.努力打造“敬业型、学习型、探讨型、有效型的老师团队。 狠抓接着教化，以提高老师教学实践水平为重点。认真学习新课程，促进教者观念的更新，教学方法的改革，教学手段的创新，教学理念的升华，吃透教材，析透学生；确定阶段或单元的教学目标，要面对全体，表达差异；组织老师集体探讨典型教学方案，特别留意探讨教学方法，教学形式，教学法重点、难点、疑点及其处理方法，真正把教学内容呈现方式、教学方式、学习方式、师生互动方式的四项微观层面的改革落其实处。 根据因材施教原则，实施分层教学，分类指导，规范辅导要求，强化分类推动，重视个别辅导，重视弱智生智力的开发和动手实力的培育，提高学习爱
4、好，完成必要的学习任务。尽可能缩小与正常儿童在学问、实力方面的差距。 接着稳固“学习，不奢侈每一分钟的活动成果，提高学生的人文素养，促进科学理性和人文理性的整合，塑造学生健全的人格。 2、实现教学管理的有序、到位、民主与高效。 关于集体备课：集体备课是最干脆、最规范、最经济、最有效的校本探讨和校本培训的方式，留意集体研讨，狠抓“二次备课的落实，大力提倡并着重考察特性特长和创建性的发挥，在共享教案的同时，避开“南郭先生和吃“嗟来之食者的出现。 关于个人备课：在集体备课前提下，还要个人备课，表达个人的教学特色。个人备课实现从重“手备到“心备的转变，从重备教材向备学生、备资源的转变，虚心好学，不耻下
5、问，提倡由个体备向集体备的随机性的共同探讨，养成课前备和课后备相融合的符合教学反思要求的备课习惯。 关于上课：老师课前要做好各种准备，预备铃声响后准时进教室，下课不拖延。上课时间不接待客人，不随便出入教室，不进入他人教室闲谈，不坐着讲课，不准把学生逐出课堂。不经教育处批准，老师不随便停课、串课、误课，课堂上不做与教学无关的事。 在课堂教学过程中，以学生为主体，让学生自主学习，要把读的时间留给学生，让学生有充分的思索余地；把练的时间留给学生，让学生形成技能；把置疑的权利交给学生，让学生提出问题；把讲的条件创建给学生，让学生有发挥自己的舞台；把探讨的时间支配给学生，让学生有合作沟通的机会。同时还要
6、把探究性学习和社会实践、生产劳动结合起来，调动学生动脑思索、动手操作、动口沟通、动笔写作等多种感官协调活动，到达提高学生创新意识和实践实力的目的。 关于听课、评课：全体老师都要参加听课，每两周不少于3节，在听课的同时，要根据区局对课堂教学的要求对所听的课进行评价。 关于作业的布置与批改：老师布置的作业，要筛选有代表性、典型性的内容，要有利于进展学生实力。小学低年级不留书面家庭作业；中年级 书面家庭作业每天不超过半小时；高年级每天不超过一小时。各学科以年级为单位，提前一周准备好家庭作业，由教研组长审核，决不行以留机械、重复的家庭作业，严禁给学生留惩办性作业。 作业批改坚持有发必收，有收必改，有改
7、必讲，有错必纠的原则。变单一性作业为多元性作业，变结论式批改为师生同等对话。坚持任务型与学生自主性相结合，学会擅长欣赏学生的作业。练习与测试的运用要表达分层教学的要求。 关于学业评价：加强学生的自我评价和互相评价，加强形成性评价和终结性评价相结合，提倡接受成长记录的方式，收集能够反映学生学习过程和结果的资料进行评价。 平常要搞好随机抽查或突击性检查教学“五认真，每个月对教学“五认真定期普查，并严格执行教学“五认真公示制度。 加大作文教学的力度，提高学生的写作水平。强化低年级看图说话的教学，中高年级的作文教学要贴近少年儿童的生活，要贴近他们的阅历。 老师要加强对学困生的学习指导，热忱地关心学困生
8、解决学习中遇到的困难，以增加他们的自信念，使他们的学习成果不断进步。 老师在教学过程中，要努力做好节节清、段段清、每天清、周周清、月月清工作，单元练习要刚好肃穆，要搞好单元练习的状况分析。小学生学习成果评定实行等级特长评语的方法，取消百分制。 做好学生学业手册填写工作。 做好课堂抽查、热点时刻听课、老师缺课统计工作，打造有效课堂、促进有效学习、开展有效教研、培育有效老师、推动有效管理。 增加质量意识，各班、各学科要想方设法地提高所教学科的平均分、及格率和优秀率，要全力以赴地使自己所教学科的成果名列前茅，它既是学校赖以生存的生命线，又是风光这边独好的风景线。 认真抓好毕业班教学工作，建立毕业班工
9、作领导小组，每月召开一次毕业班工作会议，分析状况，落实措施，解决问题。主动培育优秀生群体，提高毕业生的优秀率。班主任要统筹支配，全面负责，一着不让地抓好平衡各科，老师要坚持岗位负责制，明确目标，把好成果关，不拖后腿，加强毕业生的思想教化，努力提高毕业生的合格率和优秀率。 3、稳固特色教化成果，提高学生人文素养。 老师要留意对特长生的觉察、指导和培育。组织特长班队和爱好小组，开展促进学生特长进展的各种活动，力争科科有特长。本学期，一二年级强化写字教学，三年级学生要人人学会打乒乓球，四年级学生要人人学会下象棋，五年级学生要人人学会围棋，六年级学生加大阅读量。 光大田径项目特色，乒乓球特色，美术考级
10、特色，加大写字教学、数学读报用报的热度，接着对关注弱势群体，留意养成教化之实践探讨、课题探讨，全面提高学生的人文素养，促进科学理性和人文理性的整合，塑造学生健全的人格。发挥评价促进学生进展、老师提高和改良教学实践的功能，发挥中心校对村小的管理职能，努力通过整体联动拓展改革新路。 4、潜心组织综合实践活动，进展学生特性特长。 开足、开好各类活动课程，强调专课专用，加强班级、校级爱好小组活动的管理与指导，培育学生的特性特长，本学期，一二年级强化写字教学，三年级学生要人人学会打乒乓球，四年级学生要人人学会下象棋，五年级学生要人人学会围棋，六年级学生加大阅读量。 进展创新精神，使全体学生都具广泛的爱好
11、爱好，逐步形成较为科学的活动体系，让每个学生都有自我实践的机会，为大家服务的岗位，从而培育学生自主实力。 四、具体工作支配： 二月份： 1学习课程标准，做好开学前的有关准备工作 2制订各教研组工作支配及各学科教学支配 3教学五认真检查 4.寒假社会实践活动的总结与评比 5.对上学期期末考试的总结与反思 6、开展“开放周活动 三月份： 1.法纪平安系列教化 2.开展“二次备课学习活动 3.迎接区局“有效课堂人人达标活动验收 4、教科研工作会议 5、语文作文竞赛 四月份： 1.课改阅历沟通会 2.课题阶段检查与总结 3、数学计算实力竞赛 4.剪报、手抄报活动评比 5、迎接区局督导 五月份： 1.校
12、内文化艺术节 2.班主任工作论坛 3.学生写字、英语口语竞赛 4、技能科检测 5.教学工作阶段总结 六月份： 1.区局技能抽测 2.复习工作研讨会 3.优秀论文、案例评比 4.期末考试 5.班主任工作阅历沟通，优秀班主任评比 6.启动一年级招生工作 七月份： 1.年度考核、评比 2.老师考核、暑期培训工作 3.学期工作总结 说明：区局相应月份工作自然分插相应月份。 年2月2023 其次篇：2023-2023学年其次学期教育工作支配 2023-2023学年其次学期教育工作支配范文; 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，依据浙江省教化厅关于进一步加强和改良基础教化教研工作的看法的精神，主动实行温
13、州市教化工作会议精神和瑞安市教化事业改革和进展“xx规划，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学这个核心，突出“提高教化教学质量和“提高老师业务水平两大重点，优化教化教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生综合素养，为山区教化的科学和谐进展再作新奉献。 二、工作重点; 1加强课程支配管理。严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力找寻和进展学校特色课程。 2主动探究和探讨综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。 3加强教学进度的管理与限制。制定科学合理的学科教学进度
14、，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随便加快和放慢教学进程，具体状况将记录在教学检查中。 4.严格执行省厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知，各中小学必需根据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负承诺，并接受社会监督。 1围绕以“有效教学为主题，开展以“有效课堂为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。 2主动开展四项达标的全员竞赛活动，关注微小环节，彰显特性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深化开展。提倡“有效常规和“快乐常规；严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更
15、具针对性；肃穆上课，提倡精神饱满上课，人文关切上课。 3教育处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取得好成果。 4严格执行省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超规定，落实“六严格要求。 5关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查。既要抓“尖子，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能有好成果，又能很好的限制了低分率，到达双赢的目的。 1抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对
16、教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，到达“切磋 研艺，取长补短，拓展思路，共同提高。 2提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们照旧在努力的搞好我们的教研组建设。教研组张要激励组员老师主动开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。 3开学前，教学组长要向教育处供应一份教研
17、组工作支配和行事历；学期结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。 4利用学区供应的“团块平台，加强和兄弟学校：桂峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动探讨。 1教学活动。首先激励老师主动开课，新老师和导师之间互听互评，互相促进。定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。 2教学检查：根据上级要求，本学期具体支配五次或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。检查的内容包括教学根据检查的具体状况做成记录表。内容：备课本、上课、听课本、教研活动记录本、教学质量分析表、作业本、成果册。 3质量分析表你可以根据自己的分析思路写，假如我们觉得不好写，也可以参考我的质量分析表，或
18、者是我们学校印发的质量分析表。对学生成果的分析，最好具体一些，特别是年轻老师。参加四项达标的老师，主 科和副科各至少需要五份。 4主动完成“三比活动。三比：比课堂教学、比论文案例探讨、比试题命制。本学期我校每位任课老师，都必需命制一份试卷给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成状况。 1不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。 2各校要开展学科学问、技能竞赛活动，让学生在竞赛中磨练意志，增长学问，每校每学期学科类竞赛至少要开展两次或以上。 3加强中小学生学习习惯的养成教化，作好小学生书写习惯的指导，初步培育学生用圆珠笔、钢笔写字的实力。 第三篇
19、：教育工作支配(05-06其次学期) 羊吾小学2023至2023学其次学期教育工作支配 教育工作是学校工作的重中之重，是学校工作的重要环节，是提高教化教学质量的重要保证。为了提高我校的教化教学质量，为社会输送栋梁之材，我们要依法施教，依法从教，开拓创新，探究教法，沟通阅历，走出一条适合我们教化的新路子。 一、基本状况 我校有专任老师8人，其中女老师有4人，大专文化程度的老师有2人，中师文化程度老师有6人小教高级老师有5人，小教一级老师有3人，老师中共产党员有4人。我校共有7个教学班，学生共有137人，其中女生有59人，其中学前班有17人，女生有7人，一年级有17人，女生有8人，二年级有24人，
20、女生有9人，三年级有16人，女生有8人，四年级有28人，女生有11人，五年级有15人，女生有5人，六年级有20人，女生有9人。学校的一般标准教室有3个，远程教化室、图书室、仪器室三室为一，现有图书795册，教学试验仪器有117种，教学光碟有48套，425张，我校的办学条件较差。学生来自于羊吾上寨、羊吾下寨、南尧上寨、南尧下寨和南星五个自然寨。南尧上寨距学校有5公里，南尧下寨距学校有3.5公里，南星距学校有4公里，由于路途遥远，始终影响着学生的学习和生活。 二、班主任工作 班主任要坚持四项基本原则，认真学习和实践“三个代表的重要思想，认真履行班主任工作职责，遵守老师职业道德，遵守老师法，团结协作
21、，为人师表，树立威信，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，对班上学生一视同仁，不偏见，引导学生树立正确的人生观，向学生进行爱国主义教化，增加学生的集体荣誉感。转化班级不同类型的后进生，用爱去感化他们，使其受到爱的滋润，使其不再感到自卑，使其对学习充溢爱好。注视搞好班级学风，搞好班级常规管理，完善班级制度，建设和培育一支有实干精神和管理实力的班干队伍。辅导学生办好本班学习园地和墙报，做到定期分刊开展。期初写好班主任工作支配和班级活动支配，期末认真作好工作总结和撰写学生评语。 三、科任老师工作 科任老师要在各教研组长的正确领导下，主动参与教研教改活动，并提出自己宝贵的建议和看法，谈自己胜利的阅历和失败
22、的缘由。在教学工作上，认真备课上课，认真批改作业并刚好发放，认真编写跟上进度的教案，大胆创新，探讨教法，因材施教。期初写好教学工作支配和教学进度支配，期末写好教学工作总结。 四、教研工作 各教研组切合实际，正确领导科任老师开展教研教改，按质按量按时完成学校交给的任务。开展形式多样的教研教改活动，做好听课说课。各教研组长定时检查科任老师的教案和作业。 五、少先队工作 各中队辅导员班主任要大力关心总辅导员的工作，开展了形式多样丰富多彩的少先队活动，并利用少先队活动向队员进行爱国主义教化，队情教化，让队员知道队旗、队徽、队标记的象征含义，人人会唱队歌。大队辅导员期初写好工作支配，期限末作好工作总结。
23、 六、图书管理工作 图书管理员期初要订好学校师生的借阅制度，搞好师生借阅登记，每周按时开放两次。严格要求学生爱惜好图书，对损坏或丢失图书都按照制度照价赔偿。 七、仪器管理工作 仪器管理员要订好仪器借还制度，搞好老师借还登记。引导老师用好各种仪器，保证仪器最大限度不被损坏。 羊吾小学教育处 2023年2月23日 第四篇：小学20232023学年其次学期教育工作支配 小学20232023学年其次学期教育工作支配 一、指导思想 以全国及上级教化大会精神为指引，围绕学校工作支配，坚持“以人为本，才智立校的办学思路，立足“课堂、课程、课题，以“学科育人为价值导向，遵规范，提质量，砺成长。 二、具体工作
24、一规范行为，优化教学管理。 1规范课程设置，严格课程管理。 按规定设置课程，开齐开足上好，禁止随便调课、停课，向“国家课程校本本，校本课程精品化方向努力。 1实践并完善“融合课程系列架构，努力培育学生的综合素养。 2制定并实施阳光体育运动方案，主动开展体育活动。确保学生每天熬炼1小时，端正学生坐姿，做好眼保健操，主动限制学生近视新发病率。每周二的晨会时间，由班主任老师对学生进行健康方面的学问辅导。学生的座位要根据身高做好调整，并做到两周调换一次。 3接着重视进展武术特色项目，稳固并提升国家级体育传统项目学校实施水平，实现强身健体，武德修身，主动为武术队员搭建进展平台。 4增加劳动和社会实践的机
25、会，培育劳动观念，驾驭相应的劳动技能。 5接着推动阅读工程，从气氛、课程、活动等层面，整体推动学生阅读，在阅读方法的指导、阅读体会的共享、阅读活动的组织、阅读习惯的养成等方面不断深度探究，培育有书卷气的安小娃。 2.规范招生及学籍管理，确保准备无误。 3.规范仪器设备管理，严格专用室管理专用室、图书馆、信息中心的运用登记常态化、规范化。 4执行常规制度，加强常规管理。 坚持教学“六认真原则即：认真备课，认真上课，认真设计并批改作业，认真辅导学生，认真组织测试，认真组织课外活动，确保各类课程的教学质量。按上级规定，常态调研课合格率为100%，优良率为85%以上。各年级各学科均要强化质量意识，把好
26、质量关，扎扎实实完成学科教学任务，保障测试的质量。 严格落实教学常规月考核制度，并不断改良与提高实效。月考核实行组长检查与教育处、校长室抽查相结合的方式，其中作业检查至少三次，每月检查反馈重实效，检查结果纳入老师绩效考核。 1备课：在解读课标和教材语文新教材着力探讨的基础上，对原创教案进行合理修改和优化。特别要重视练习和复习的备课，特别要重视如何引导学生从“学会走向“会学，本学期重点加强对备课质的考核，不仅仅停留在量和形的要求上，每位老师的备课必需至少提前两天交给教研组长审核，教研组长过关后才能打印，分管教育检查，教育主任抽查。 2上课：着力于“以人为本 才智融合课堂的构建，学校前期人本课堂探
27、讨成果所提出的老师“科学精妙地预设、“真诚理解地倾听、“机智精致地点拨，学生“兴致勃勃地倾听、“井井有条地沟通、“兴趣盎然地参与、“静静静地思索等课堂教与学的理念，进一步由点到面深化推广，真正成为安小师生课堂上的自觉行为，成为安小课堂“有效生动 “的学习气象。 3作业：严格执行各科作业量的规定，保证作业质的设计，并认真检查落实状况，把好作业质量关。作业设计要做到“少、精、活，考虑分层要求，可根据实际支配适量的预习型作业、实践型作业、阅读型作业、探究型作业等。不要布置由家长完成的作业，严禁要求家长评改作业，杜绝给学生布置机械性、过度重复、难度过大的作业，严禁布置惩办性作业。作业布置要尽量“当堂练
28、和“当堂反馈，作业批改要做到有练必批杜绝让学生代批作业现象，有练必严，有练必讲，有练必改，有练必懂，不私自向学生举荐课外教辅练习。 4辅导：针对不同层次、不同类型的学生，因材施教，让不同的学生都能得到最大程度的进展。正视学生之间的差异，不挖苦、不羞辱短暂的问题学生，找准问题根源行为习惯、心理问题、学习障碍、家庭教化等，动员周边力气共同关切疼惜，关心其树立克服困难的志气和自信，赐予有耐性、有针对、有方法的辅导。 5练习检测：强化校本质量监控的主体意识。平常练习努力变“机械、无效的负担为“有意义、有效率的负担，练习检测卷加强监控与指导，考试内容严禁超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考
29、试内容的。各教研组要认真编制节点测试、双单元质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并落实好质量分析、反思和跟踪改良。严格限制考试次数，每学期只支配期末一次考试如有学生缺考请家长提前写书面申请交教育处。 6评价：期末考试成果以等级记分评价，接着在BYOD班实行考试评价改革，实施BYOD班级期末考核方案，规范非工具性学科的考核。 5.推动融合教化，保障教化公允。 为进一步实行国家、省中长期教化改革和进展规划纲要和其次期特殊教化提升支配2023年-2023年的精神，满意我校特殊需要学生的教化需求，保障特殊需要学生享受优质公允的教化，使每一个学生都能享受到优质精准的教化服务，主动推动学校融合教化的开展，
30、“送教上门接着服务。 二立足“人本，优化教学过程。 将培育学生“核心素养作为课堂教学的着力方向，接着深化“践行精教多学，创生人本课堂建设，主动推广阅历成果，推动课堂教学改革不断深化。 要基于问题解决，确立探讨主题，进一步抓实组本教研、校本教研活动，发挥教研活动在学生倾听、思索、发言、朗读、作业等学习范式，老师教学理念、实践行为范式等方面的引领力，让师生研有收获，让课堂研有推动。切实提升全体老师探讨学生、探讨教材、探讨题型的基本实力；把握学科本质，落实关键学问点，着力关键实力要素培育，上好每一堂课，做到“精讲精练，通过提高课堂教学效益和学生学习效率提升教化质量。 1.组织好线上教学及开学后连接工
31、作。 根据上级要求，因校制宜组织好线上教学防疫阶段，具体见每周线上教学支配等。正式开学复原课堂教学后，要精准地分析学情，认真对学生居家学习状况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学支配。根据国家课程标准，确保学业质量。一是找到特性化的“关键起点，二是接受多样化的“滴灌教学，三是关注思维进展的“深度学习。详见xx小学推延返校学生课程补习方案和防疫期间复课教学工作实施方案。 2强化常态化的课堂调研与指导。 常态课堂的质量确定着教学整体的质量。要进一步关注常态教学，强化常态课堂教学调研，把“关注常态、关注常规、关注常效、关注常人落实到教学管理的每一个环节。 接着落实随堂导课和巡课制度，
32、提倡开门献课、上门导课。重点关注：听课、备课的一样性，老师“科学精妙地预设“真诚理解地倾听“机智精致地点拨的课堂表象，学生“兴致勃勃地倾听“井井有条地沟通群体互动“兴趣盎然地参与“静静静地思索的课堂表现，学生当堂检测的学习结果和从学会走向会学的长远进展，是否能激励学生批判、探究与创建。做到每听必评，听者与教者、学者真诚沟通，提出主动性改良建议。 严格规范教学常规管理，不定期开展专项听课，就老师、学生的某一个方面，对样本的课堂作重点视察、记录与评价，分析比照，刚好觉察问题，调整课堂。 3深化立体化的课例研讨与提炼。 确保家常课的有效性，优化集体备课，优化课例研讨活动。本学期着力于教材解读、习题探
33、讨、融合课程落地。每个年级围绕专题开展线上课例研讨，在研讨中实现对一堂课及相应单元教材更深的解读，提高课例研讨的有效性。 集体备课接着推动常态研讨与规定研讨相结合，激励将集体备课与读书反思、问题研讨、基本功磨练等结合起来，既能抓实常规，又能不断创新，以致力于提升集体备课实效性。 通过课题带动，课例引领，潜心探讨，分学科接着提炼“人本课堂值得推广的阅历和课例，争取更多的“精品教案“精品课堂出台，进一步丰富原有的学校优质资源。 4.推动创新化的课例研讨与拓展。 将来课堂中的才智学习案例探讨要努力做好BYOD班的日常探讨，做好才智学习课例探讨和积累。 以省规划课题新人文主义观下的小学融合课程开发探讨
34、为平台，各学科课例研讨走向“嵌入式融合课程的深化探讨，语文、数学、英语课例研讨各有一次为“嵌入式融合课程的课例研讨，组织至少两次才智学习与常态学习对比研讨。 三锻造队伍，提升老师实力。 在接着实施全员培训、校本培训等的师训机制基础上，通过老师“本真进展两大助力系统，提升老师专业进展水平，突出骨干老师的培育和进展。通过各类研修与竞赛等活动，引领新老师研修，走实入职期；促进骨干老师研修，走好拔节期；抓实全员研修，走出高原期。本学期，在接着认真制订和实施校本培训方案的基础上，举办好各类相关活动： 1.坚持导课制度并反馈指导，以进一步加强随堂听课的督查与指导，为常态课质量供应保障。针对三年内青年老师以
35、及代课老师的发呈现状，接着扎实做好师徒结对工作，开学初，请班主任师傅和教学师傅对自己的三年内徒弟分别从教化晨会、与家长沟通等、教研早读或训练、课堂、批改作业、辅导学生、备课、听课、写博等全方位视察与诊断，接着赐予有针对性的具体指导，学期结束对比分析，加大力度，跟踪指导。 2.重视兼教老师的课堂，对于兼职老师进行指导专业学问，使兼职老师也能关心学生能学习正确的学科学问与技能技巧，让兼职老师更快、更好地适应并进步。 3.激励中年老师和骨干老师再动身，组织学科带头人等，针对焦点话题谈主见与举措，进一步厘定思路与方法，既有示范，也有对其自身的促进。学校主动搭建平台，进一步唤醒成熟型老师自我进展的意识与
36、实力，主动激励、支持他们参加高一级学术荣誉或职称评比，主动支持参加各级各类会课，助力他们“压担起航，走好拔节期。 4.“特级老师工作室、“寻真班主任研修室、“新秀研修班、“教研组长研修班、“新老师研修班“、“小安研习社等学习型组织，要将“学习、教学、探讨结合在一起，扎实开展活动，夯实青蓝工程，促进骨干老师进展。 5.认真组织好外出学习包括听课、考察、培训等的老师回校后填写听课报告并进行二次培训，或者在博客频道发布学习收获，或者口头沟通，或者校内搬课，以进一步切实提高外出学习的效能和效应。 6.完善见实习生工作机制与指导看法，主动与签约高校联系，双方互相扶持与促进，加大辐射。 四落实“体育、艺术
37、2+1项目，进展音体美课程特色。 本着“简化活动，优化活动，扩大活动参与，饱满活动感受的前提，组织好各项活动。严格落实“体育、艺术2+1项目要求，进一步进展音体美课程特色。开展好第十三届科技节、第十六届艺术节，稳固并提升国家级体育传统项目学校、全国青少年校内足球特色学校建设与实施水平，通过大课间活动、武术课程等的实施，实现武德立人，球技与人格并进。艺术特色项目竹笛、合唱、舞蹈等总结成果阅历，实现优势再进展。 三、月份主要工作 二月份： 1.制定各学科支配、教研组支配 2.线上教学、线上研讨 3.教研组长研修一 三月份： 1.月考核工作支配 2.做好开学初学籍管理常规工作 3.完善好老师教学业务
38、档案 4.线上教学、线上研讨 四月份： 1.月考核工作作业、备课 2.教研组长研修二三 3.第十三届科技节、第十六届艺术节 五月份： 1.月考核工作作业、探讨课 2.才智学习和常态学习对比课例研讨 3.一年级新生报名工作 六月份： 1.月考核工作听课评课、资源库、作业、备课等 2.教研组长研修四 3.期末考试与质量分析 4.资料归档总结 第五篇：中心小学20232023学年其次学期教育工作支配 最终版 中扬中心小学20232023学年其次学期教育工作支配征求看法稿 一、指导思想： 本学期教育处将以基础教化课程改革纲要试行为指南，认真落实省委省政府、省教化厅关于规范中小学办学行为深化实施素养教化
39、的看法的“五严规定，以现代教化理论为指导，扎实践行“以人育人，多元进展办学理念，以“知礼仪、读好书、写好字、健身心、远志向、厚基础、会倾听、善思索八个方面作为教化教学具体目标，以实践有效教学为主题，以提高课堂教学效率为重点，依托精致化管理，集中精力、集中才智，促进管理的科学进展，促进老师的专业进展，促进课程的内涵进展，促进学生的全面进展，努力全面提高学校教学工作水平，中心小学20232023学年其次学期教育工作支配。 二、工作目标： 1、逐步落实“十字方针，即：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教法要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。 2、以实行“
40、五严规定为契机，加强教学常规过程管理和监控，优化教学秩序。 3、在新课程背景下，探究和落实减负增效的措施，进一步提高教化教学质量。 三、具体措施： 一、规范化操作，减负增效。“没有规则，不成方圆。教学行为的规范化就是“教学常规，它是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证。 1、课堂教学是学校教学的中心，也是实现减负增效的关键。课堂教学的规范化表达在全面落实课程支配，严格按课表、按教学进度上课，提前进课堂，准时下课，各科统一协调学生作业时间，等等。本学期将加大进入课堂听课的力度，更多的关注课堂教学行为的规范化，真正做到向40分钟要效益。 2、随机检查是规范教学常规的基本渠道。开学初，将带着
41、大家学习中扬中心小学教学常规管理手册，对老师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，坚持做到“一月一重点检查制度，做到有检查、有记载、有反馈等。 二、精细化管理，成就微小环节。“别人没有的，我们有；别人有的，我们精。没有做不到，只有想不到，每一处微小环节都能确定成败。本学期在精细化管理上将重点进行以下几项工作和尝试： 1、梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到
42、教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。 2、细致指导年级组的活动，做到定时、定点、定人，使之真正成为提高老师教学实力，提升教化教学质量的重要手段。年级组的集体备课要在独立备课的基础上开展，独立备课要做到备自己的课，备真实的课，备有效的课。本学期准备在“每周一得的落实上进行一些改革和尝试，借助语文教研组和各年级组的活动，整理出小学生必读书目、必背古诗、应当驾驭的名言警句甚至歇后语，按支配分到各年级各学期，由语文老师确保实施，使“每周一得真正用到实处，在不加重师生负担的基础上为老师的教学服务，为学生的学习服务。 3、关注学生的作业负担，合理支配作业量、训练量，在作业的布置上做出细致要求，提高作
43、业训练的有效性。抓好每次作业的 “质，要做到“四精、四必、四统一，即精选、精练、精批、精评；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠；统一进度、统一备课、统一作业、统一测评。本学期，在校长室、教育处的指导下，通过对教材和配套教辅的分析和探讨，做到有选择的、有重点的设计作业，削减不必要的简洁重复劳动，着重解决学生的作业负担问题，使学生并不是疲于应付作业从而做到“高效学习。在统一基本练习的基础上，对于不同层次的学生，老师再设计特性化作业，使之都能得到优质的进展。 三、优质化目标，强基固本。“人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。中扬中心小学追求高质量的办学，但并不
44、是只有统一的检测和调研才能显示我们的实力，我们走的每一步都该留下坚实的脚印，形成一道道亮丽的风景，这是为实现精彩的目标进行的积累。 1、校内教学质量检测不放松。强化质量意识，充分相识教化教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。对学科教学质量的评价，沿用“随机调研的方式，调整期中综合性检测为随堂单项实力检测，同时扩大免考生名额，工作支配中心小学20232023学年其次学期教育工作支配。 2、老师队伍的优质化。接着高度重视骨干老师的培育，为其的成才搭建舞台，主动激励青年老师参加各级各类学科竞赛、优质课竞赛、学术研讨活动，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师多压担子，供应更多展示、沟通才华的机会，使之尽快脱颖而出，早日成名成家。 3、学生整体素养的提高是学校教化教学成果的最终显现。除了常规的教学管理，更需要的是加强提优补差工作：在日常教学中，留意开发优等生的思维，激励学生独树一帜；留意优等生的思想品德教化，同时不卑视后进生，引导他们端正学习看法和持续的学习进步。 四、特性化成长，彰显特色。“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。