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1、2023年-2023学年高一历史教学计划（大全） 第一篇：2023-2023学年高一历史教学支配大全 2023年高一历史教学支配 高一历史备课组教学支配 一、备课组教学总体目标： 本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应当作一些说明和激励，我们常说，科教兴国，教化的兴衰维系国家的兴衰！根据如今四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教化教学任务，为将来的高考打好基础。 二、历史备课组整体
2、教学策略基本要求： 1、对备课组的基本要求：全组成员互相关切，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习 主动性入手,提高教学质量 2、在具体的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个慢慢驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 三、教学进度支配及周课时进度的支配：
3、第1周：；发达的古代农业 第2周：发达的古代农业； 第3周：古代手工业的进步古代商业的进展、第4周：古代的经济政策；讲评练习 第5周：近代中华民族工业的兴起和进展、曲折进展 第6周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探究中曲折进展及讲评练习。第7周：宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第8周：物质生活和社会风俗的变迁、交通和通信工具的进步。第9周：群众传媒的更新、专题总结 第10周：期中复习 第11周：期中考试 第12周：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 第13周：蒸汽的力气、走向整体的世界 第14周：自由放任的美国、罗斯福新政 第15周：战后资本主义的新转变；讲评练习 第16周
4、：社会主义建设道路的初期探究、斯大林模式社会主义建设道路 第17周：苏联社会主义改革与挫折、讲评练习； 第18周：战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的进展 第19周；世界经济的全球化趋势 第20周：期末复习 第21周：期末考试 四、教材及学生状况分析： 1、教材分析： 1本学期高一历史学科接受人民版教材，教学内容是历史必修1最终3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存和进展的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的进展中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、
5、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。重点专题是1、2、3、5、7、8。讲解这部分内容时，应当再详尽一些。 2新课标打破了传统的学问体系，教学内容不是依据学科学问体系编排的，而是接受模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。每个模块下又分为若干专题。从形式上看，模块和专题是各自独立的。设计这种体例的初衷是避开中学教学成为初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深化。但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存在的，而是互相影响，互相作用的。对于很多问题，只有历史的、多角度地视察，才
6、能得到正确的相识。教学过程的试题不行能局限于模块和专题来命制。而且，当前绝大多数省份高考接受的是文科综合的试卷，要求学科内和跨学科学问的融会贯穿。因此，从教学过程的实际动身，需要对新课标的模块和专题加以整合，构建学科体系。 2、学生分析： 学生阅历了初中新课程改革的教学，都对通史的状况有所了解，专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分学生会感到相当困难，简洁造成记忆混乱。只有多强化和理解。 3、师资状况：、高一历史备课组共3人，都有确定中学教学阅历，备课组对通史教学都相对熟识。重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。 五、单元、期中、期末支配见上面。 六、中心发言人
7、及专题探讨内容： 第1周：；教研 第2周： 发达的古代农业； 第3周： 古代手工业的进步古代商业的进展、第4周： 近代中华民族工业的兴起和进展、曲折进展； 第5周： 近代资本主义的历史命运、社会主义在探究中曲折进展 第6周：。宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第7周： 物质生活和社会风俗的变迁、交通和通信工具的进步 第8周： 。群众传媒的更新、专题总结 第9周： 期中复习第10周： 期中复习第11周： 期中考试 第12周：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 第13周： 蒸汽的力气、走向整体的世界 第14周： 自由放任的美国、罗斯福新政 第15周： 战后资本主义的新转变； 第16周
8、： 社会主义建设道路的初期探究、斯大林模式社会主义建设道路 第17周： 苏联社会主义改革与挫折、第18周： 战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的进展 第19周； 世界经济的全球化趋势 第20周：期末复习 第21周： 期末考试 七、试题命题及审题人： 1、假如月考考历史，我和曽丽娟则一人一次，如，第一次月考我出题，曾则负责审题，下一次相反。 2、周末作业如今不准布置历史，所以历史作业是上课完成，主要根据导与练 八、历史选修课主讲人姓名及讲座名称 一、历史未解之秘 一二、大国崛起的探究 三、百家讲坛 四、历史未解之秘二 五、大国崛起的探究 二六、历史未解之秘 三七、百家讲坛 依
9、次类推。 其次篇：高一历史教学支配 20232023学高一历史教学支配 新学期起先，为了更好的协作和完本钱学年的历史教学任务，特制定此教学支配，内容如下： 一、教学内容： 高一历史必修(I)是政治文明历程。着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。 二、指导思想： 新中学课程支配在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。所以教学中应紧跟中学课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺当推动，确保中学教化质量的稳步前进，教学中要切实有利于宽阔学生的自主进展。 三、教材分析： 人类社会政治领域中的问题是极其困难的。 历史必修(I)的8个学习专题，共2
10、7课。主要是了解人类历史上重要的政治制度、政治事务及其代表等基本史实，正确相识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会进展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明、理解从专制到民主、从人治到法治市人类社会一个漫长而困难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。 政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又发作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是特殊有必要的。
11、四、学情分析： 高一年级共3个班，共137人，生源质量凹凸不一，因此，我在教学当中确定要进行分层次分阶段地稳固和提高。针对一些成果较好的学生则要进行确定较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中确定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。 五、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。使学生既从“点上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。 中学历史教材的主体结构按“学习专题购建。共八个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史进展线索或学习重点，并提出
12、一些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我们的学问面，提高分析问题和解决问题的实力。 六、教学措施： 深化钻研新课程教材，根据历史课程目标，针对学校和学生的实际，细心地设计历史教学课堂。在集体探讨的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教化和素养教化引入课堂，接受问题教学法和探讨法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础学问，搞好学科内专题探讨。在教学过程中，构建学问体系，留意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等实力和历史思维实力。 接受“ 情境教学，细心设计多媒体课件，调动学生学习历史的主动
13、性，在快乐中学到学问，拓宽学生视野，培育学生实力，提高学生综合素养。 习题要精选。老师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反馈要刚好。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的驾驭。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，规律清晰。 总之，历史上的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一起构成料人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就确定会有许多意料不到的收获，感悟许多历史的真谛。 刘梦寒 高一历史 2023年9月15日 第三篇：高一历史教学支配 篇一：高一历史必修1教学支配 2023年秋季高一历史教学支配 王昌林
14、一、指导思想： 以中学历史教学大纲和新课程标准为根据，以学校工作支配为指针，以培育学生自主学习和合作探究学习实力为主线，全面实行新课程改革的精神，针对我校高一学生基础差的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高实力的指导思想。 二、教学目标： 高一是个关键时期,学生刚进入中学学习，功课多，任务重，学生基础差，学生不能很快适应中学阶段的学习。且高一学习要为学考和高考做准备,所以我确立了如下几个目标: 1、落实双基。加强基础学问的阅读、理解、分析、综合、稳固，定期组织学问过关。 2、培育学生自主学习实力。教学中指导学生阅读课文的方法，做到快速阅读，能提取有效历史信息。 3、培育学生
15、理解、综合运用实力。在教学中加强对历史概念的分析、推断、归纳，使学生能正确把握历史概念，加强材料题的分析训练，以培育综合运用实力。 4、培育学生合作、探究学习的实力。在教学中，将学生分成学习小组，课堂上可以分组探讨，探究学习任务，互相沟通信息，在合作探究学习中提高学习实力。 5、利用教材资源，进行爱国主义情感教化，道德教化等思想教化。 三、教材分析： 本学期主要任务是完成一般中学课程标准试验教科书历史1必修内容。本册教科书讲解并描述的是人类政治文明进展史，共有八个专题。 政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲热相关，互相作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事务及重
16、要历史人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 本模块的学习要点： 1、古代中国的政治制度； 2、古代希腊罗马的政治制度； 3、近代西方资本主义政治制度确实立与进展； 4、近代中国反侵略、求民主的潮流； 5、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立； 6、现代中国的政治建设与祖国统一； 7、现代中国的对外关系； 8、当今世界政治格局的多极化趋势。 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会进展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看
17、待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。 四、学情分析： 高一年级共四个班147、148、149、150班，272个学生，学生基础差，学习爱好大部分学生没有。在教学中要想提高成果，是相当难的，但我要迎难而上，少讲困难，多想方法。教学上要分层次进行，要求不宜过高，依据学业水平的要求进行教学。针对一些成果较好的学生，在课堂上要充分调动其主动性，拔高要求，并要进行确定量的较难的作业布置。 五、主要措施： 1、深化
18、钻研新课程教材，根据历史课程目标，针对学校和学生的实际，细心设计历史教学课堂。在集体探讨的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵敏支配教学依次，把创新教化和素养教化引入课堂，接受问题教学法和探讨法，激发学生的学习爱好，激活学生思维。同时重视基础学问，搞好学科内专题探讨。在教学过程中，构建学问体系，留意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等实力和历史思维实力。 3、接受“情境教学，细心设计多媒体课件，调动学生学习历史的主动性，在快乐中学到学问。 4、关爱学生，以情动人，耐性辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的
19、学习评价，刚好反馈到教学中，同时促进学生的全面进展。 5、结合实际，开拓其次课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，拓宽学生视野，培育学生实力，提高学生综合素养，以应对高考的挑战。重点培育学生的历史思维实力、语言文字表达实力、收集和处理信息的实力，同时培育学生的动手和动脑的综合实力，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。 六、教研教改： 1、加强集体备课，与同组的老师共同商讨教学教法。 2、钻研历史教学大纲，探究新课改，坚持用启发式教学，在教学中摸索行之有效的创新教法。 3、在教学中，把握好老师的主导地位和学生的主体地位，老师重在导，学生是学习的主要角色，平常加强
20、摸索，充分发挥学生的主体作用，使课堂变为高效课堂。 七、进度支配：本册教材根据专题分为8个单元，共27篇课文。外加1个活动课，共计28篇课文，38课时。 篇二：高一历史教学工作支配 历史教学工作支配 宋贵群 新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保中学教化质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于宽阔学生的自主进展。对我们老师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真探讨,深化思索,努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的
21、指导精神,主动摸索和总结教学规律,提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好,实现历史教学的新突破。 二、教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明进展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：1中国和外国政治制度及进展特点；2重大的政治事务；3政治文明进展过程中涌现出重要政治人物；4重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确相识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会进展的基本线索和规律；理解政治变革是社会进展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更醒悟的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。 三、学生现状分析 今年任教高一历史教学工作。
22、通过初步接触和了解觉察学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科，特殊不重视。 四、本学期教学目标 1过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明； 2、情感看法与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。 五、重点工作及具体措施:(一)重点工作:(1)明确教学任务、抓好教学常规、留意基础学问、培
23、育学生爱好。(2)细心备课,把每一堂课当成优质课来准备,留意教学设计的探究。 (3)留意教学方法的改良,让学生驾驭学问的同时,更能驾驭学习方法。(二)具体措施: 1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。 中学学生的思想相识水平相较于初中生来说,已经起先发生重大转变,理性思维的实力大幅提升。但是由于终归高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,帮助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析。 2、转变教学方式,力求做到以下几点： (1)每
24、堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习状况。 (2)每两周一次总结测查,把两周内所学主要内容以提问形式 或试卷形式考察一遍。(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。 3、培育学生的理性思维和探讨实力 (1)每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系,培育他们的概括总牢固力。(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培育他们的应考意识。 (3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽学问面,培育他们的联系实力 六、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维
25、实力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使学生既从“点上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。 历史上的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就确定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。 周次 时间 课文章节 教学内容 课 节 教学方法 1 4 9月3日9月28日 专题一 古代中国的政治制度 中国早期的政治制度的特点，走向“大一统的秦汉政治，君主专制政体的演进与强化，专制时代晚期的政治形态 8 图片展示及讲解并描述 6 8 10月9日10月30 专题二近代中国维护国家主权的斗争
26、列强入侵与民族危机，中国军民维护国家主权的斗争，宏大的抗日斗争 9 图片展示及讲解并描述 911 10月30日11月15日 专题三近代中国的民主革命 太平天国运动，辛亥革命，新民主主义革命 9 材料分析及讲解并描述 1113 11月16日11月29日 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 新中国初期的政治建设，政治建设的曲折历程及其历史性转折，“一国两制的宏大设想及其实践 8 材料、图片展示及讲解并描述 1315 12月1日12月15 专题五 现代中国的对外关系 新中国初期的外交、外交关系的突破、新时期的外交政策与成就 8 相关新闻及材料引入讲解并描述 1517 12月15日12月25日 专题
27、六 古代希腊、罗马的政治文明 民主政治的摇篮古代希腊，卓尔不群的雅典，罗马人的法律 9 材料引用及讲解并描述 2023年高一历史教学支配 高一历史备课组教学支配 一、备课组教学总体目标： 本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应当作一些说明和激励，我们常说，科教兴国，教化的兴衰维系国家的兴衰！根据如今四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教化教学任务，为将来的高考打好基础。 二、历史备
28、课组整体教学策略基本要求： 1、对备课组的基本要求：全组成员互相关切，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量 2、在具体的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个慢慢驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 三、教学进度支配及周课时进度的支
29、配： 第1周：；发达的古代农业 第2周：发达的古代农业； 第3周：古代手工业的进步古代商业的进展、第4周：古代的经济政策；讲评练习 第5周：近代中华民族工业的兴起和进展、曲折进展 第6周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探究中曲折进展及讲评练习。第7周：宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第8周：物质生活和社会风俗的变迁、交通和通信工具的进步。第9周：群众传媒的更新、专题总结 第10周：期中复习第11周：期中考试 第12周：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 第13周：蒸汽的力气、走向整体的世界 第14周：自由放任的美国、罗斯福新政 第15周：战后资本主义的新转变；讲评练习 第1
30、6周：社会主义建设道路的初期探究、斯大林模式社会主义建设道路 第17周：苏联社会主义改革与挫折、讲评练习； 第18周：战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的进展 第19周；世界经济的全球化趋势 第20周：期末复习第21周：期末考试 四、教材及学生状况分析： 1、教材分析：1本学期高一历史学科接受人民版教材，教学内容是历史必修1最终3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存和进展的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的进展中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、
31、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。重点专题是1、2、3、5、7、8。讲解这部分内容时，应当再详尽一些。 2新课标打破了传统的学问体系，教学内容不是依据学科学问体系编排的，而是接受模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。每个模块下又分为若干专题。从形式上看，模块和专题是各自独立的。设计这种体例的初衷是避开中学教学成为初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深化。但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存在的，而是互相影响，互相作用的。对于很多问题，只有历史的、多角度地视察，才
32、能得到正确的相识。教学过程的试题不行能局限于模块和专题来命制。而且，当前绝大多数省份高考接受的是文科综合的试卷，要求学科内和跨学科学问的融会贯穿。因此，从教学过程的实际动身，需要对新课标的模块和专题加以整合，构建学科体系。 2、学生分析： 学生阅历了初中新课程改革的教学，都对通史的状况有所了解，专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分学生会感到相当困难，简洁造成记忆混乱。只有多强化和理解。 3、师资状况：、高一历史备课组共3人，都有确定中学教学阅历，备课组对通史教学都相对熟识。重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。 五、单元、期中、期末支配见上面。 六、中心发言人
33、及专题探讨内容： 第1周：；教研 第2周： 发达的古代农业； 第3周：古代手工业的进步古代商业的进展、第4周：近代中华民族工业的兴起和进展、曲折进展； 第5周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探究中曲折进展 第6周：。宏大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第7周： 物质生活和社会风俗的变迁、交通和通信工具的进步 第8周：。群众传媒的更新、专题总结 第9周： 期中复习第10周： 期中复习第11周： 期中考试 第12周 ：开拓文明交往的航线、血与火的折服与掠夺 第13周： 蒸汽的力气、走向整体的世界 第14周： 自由放任的美国、罗斯福新政 第15周： 战后资本主义的新转变； 第16周： 社
34、会主义建设道路的初期探究、斯大林模式社会主义建设道路 第17周： 苏联社会主义改革与挫折、第18周： 战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的进展 第19周； 世界经济的全球化趋势 第20周：期末复习 第21周： 期末考试 七、试题命题及审题人： 1、假如月考考历史，我和曽丽娟则一人一次，如，第一次月考我出题，曾则负责审题，下一次相反。 2、周末作业如今不准布置历史，所以历史作业是上课完成，主要根据导与练 八、历史选修课主讲人姓名及讲座名称 一、历史未解之秘 一二、大国崛起的探究 三、百家讲坛 四、历史未解之秘二 五、大国崛起的探究 二六、历史未解之秘 三七、百家讲坛 依次类推
35、。 第四篇：高一历史教学支配 高一历史教学支配 为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教化的深化进展和教化教学质量的稳步提高，特制定本支配。 以国家的教化方针政策为指导，以课程方案及各科课程标准为根据，以省素养教化会议精神为指导，以“大力推动教化教学创新，全面提高教化教学质量，为建设殷实和谐、公允质优教化名市供应智力支持为实践载体，自觉践行科学进展观，用科学进展观引领学科教研工作，全面提升学科教化教学质量。 以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素养教化的进展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。 (
36、一)全面落实山东省一般中学历史教学实施看法，规范学科教学行为。 1、科学支配历史学科课程，扎实推动课程改革。本学期的教学内容是历史必修ii与校本课程。 2、探讨模块专题教学的特点，更新评价理念。 (1)根据课程标准，全面落实课程目标。老师要认真学习、深化探讨课程标准，精确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。 (2)敬重教学规律,开展教化教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心进展、符合教化教学规律的教学方式，坚持教
37、学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。老师要特别留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作探讨，不断探究提高教学效率的途径。 (3)转变教学方式，打造高效课堂。要认真探讨自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，留意培育学生的独立思索实力、创新实力和实践实力。了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。 (4)树立正确的评价观，接受多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的探讨与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。 4、加强学生选
38、课指导探讨，尝试探讨性学习与学科教学结合。 (二)强化理论探讨，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节 针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。 2、进一步完善三种课型的基本环节 新授课的基本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展示、汇报沟通归纳总结、提升拓展反馈训练、稳固落实 复习课基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究学问梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式稳固、拓展完善 讲评课基本环节：考情展示特性纠错典例分析变式稳固补偿训练。 自查自纠
39、合作沟通问题汇报老师点拨典题稳固补偿训练 3、进一步完善学案导学模式，落实循环大课堂理念 主动提倡和落实“循环大课堂的教学管理理念。为了解决规范办学行为带来的课时少与教学任务重的冲突，要以培育学生的自主学习实力为目标，充分发挥“学案的导学功能和“合作学习的才智共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础学问的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前细心编制学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。 4、开展系列课堂教学创新活动，促进老师的专业成长。 开展优秀学案设计、优质视频、课件制作等系列评比活
40、动。 老师要提高自身专业与理论素养。主动扩大课程资源，拓展学问视野，研读时新的学术专着及相关期刊杂志，关注学术进展，并与历史教学实际适当联系。留意新的史观的学习和吸纳，刚好学习淄博教科研网相关介绍新的史学观点文章。 (三)细心组织常规教研活动，增加教研活动的实效性。组织打造高效课堂专题研讨，开展同课异构、课例探讨等活动，发挥典型和骨干的引领作用，加强青年老师的培训活动。 (四)搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与阅历沟通。 1、依托淄博教科研网与“淄博市学生(网络)自主学习辅导站，打造全市教学教研共同体与学生自主学习的平台。不断丰富“淄博市中小学生自主学习网络辅导站资源，集全市优秀老师的才智，
41、以解决同步学习和阶段性复习中的共性问题为主要内容，开发同步辅导与节假日辅导两种网络视频资源，以实现学生针对性地自主选择辅导内容。 2、以推广高效课堂方式、解决教学中的难点、热点问题为主要内容，进一步完善市级层面的学科月集体备课制度，并以此为平台，发挥市级学科带头人、省市教学能手、特级老师的在教学中的专业引领作用。 3、接着搞好学案的上传工作，各校要依据分工和时限刚好上传学案电子稿，欢迎其他老师上传资料，作到资源共享。 4、加强对网络教研工作的过程管理与评价，培植和树立典型学科和典型老师，刚好推广先进模式与方法，适时召开全市网络教研调度会、工作会，总结阅历，表彰先进。 (五)其它关工作。做好教研
42、室支配的其它教化教研工作。 第五篇：高一历史教学支配 本学期本人担当高一历史教学，六月份要进行省统一会考，所以教学支配要紧紧围绕会考要求。本学期的主要教学任务是接着完成必修二、三的教学内容，通过学习使学生感受人类丰富的经济和社会生活，了解人类历史上经济进展和社会变迁的基本史实，了解中外重要的经济制度、活动方式、经济效益以及影响经济效益的诸多因素，初步相识人类社会进展的基本规律。必修三着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的进展进程及其重要内容，要求学生通过对思想文化科学技术史专题的学习了解这一领域里的重大事务、重要现象及相关人物。相识人类思想文化进展的多样性，理解和敬重世界各地区，各国家和各民
43、族的文化传统，增加对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识。在教学过程中坚持讲练结合，培育学生的解题实力。1-14周尽量把教学内容完成，15-19周进行会考复习。教学支配表:第一周走向世界的资本主义市场其次周罗斯福新政与当代资本主义第三周苏联社会主义建设的阅历与教训第四周当今世界经济的全球化趋势第五周单元测试 复习第六周中国传统文化主流思想的演化第七周古代中国的科学技术与文化第八周近代中国思想文化的潮流第九周20世纪以来中国重大思想理论成果第十周期中考试十一周现代中国的文化与科技十二周西方人文精神的起源与进展十三周近代以来科学技术的辉煌十四周19世纪以来的文学艺术十五十九周会考复习