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2、读课文认真齐读课文,注意要有感情注意要有感情。2.想想：小猴子找空气，知道了空气在哪里想想：小猴子找空气，知道了空气在哪里？它有什么作用？用？它有什么作用？用“”从文中画出来。从文中画出来。3.拿出表格，小组讨论完成。拿出表格，小组讨论完成。在小猴子肺里，在小猴子肺里，让小猴子自由呼吸。让小猴子自由呼吸。让皮球跳得老高老高。让皮球跳得老高老高。在写字用的钢笔里。一捏钢笔的在写字用的钢笔里。一捏钢笔的皮管儿，空气从皮管里跑掉了，皮管儿，空气从皮管里跑掉了，墨水就钻进了皮管儿里。墨水就钻进了皮管儿里。在火炉里，帮助火燃得更旺。在火炉里，帮助火燃得更旺。在田地边，大树旁，使禾苗茁壮，在田地边，大树旁
3、，使禾苗茁壮，树木挺拔。树木挺拔。在水里，使鱼儿快活地生活。在水里，使鱼儿快活地生活。除了文中的介绍外，除了文中的介绍外，你还发现空你还发现空气在哪里？有什么作用呢？气在哪里？有什么作用呢？通过今天的学习，你有哪些收获？通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些不明白的？你还有哪些不明白的？神奇的空气就在我们的周围，我们神奇的空气就在我们的周围，我们就生活在空气里，时时刻刻都在呼就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。为了我们的健康，我们吸着空气。为了我们的健康，我们应该积极地保护环境，让空气永远应该积极地保护环境，让空气永远新鲜。新鲜。收集有关如何爱护地球，保护收集有关如何爱护地球，保护环境，让空气新鲜的资料。环境，让空气新鲜的资料。