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1、高考作文精彩开头与结尾篇高考作文精彩开头与结尾篇轻巧夺冠高考作文全程备考课件系列：轻巧夺冠高考作文全程备考课件系列：一、审题准vv 话题作文淡化审题，并非不要审题。如话题作文淡化审题，并非不要审题。如果写作前不注意审题，写作时不扣题，写果写作前不注意审题，写作时不扣题，写起来就有可能下笔千言，离题万里。这是起来就有可能下笔千言，离题万里。这是导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据写作水平一般由高到低分四类。如果出现写作水平一般由高到低分四类。如果出现审题失误，偏离题意，那么作文就定为四审题失误，偏离题意，那么作文就定为四类作文（一般得分在类作文（一般得分在0到
2、到10）。）。因此，准确审题，分析话题的范围，把因此，准确审题，分析话题的范围，把握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意就显得非常重要。就显得非常重要。二、开口小vv 范围宽广是话题作文的优势，有利于考范围宽广是话题作文的优势，有利于考生打开思路，激发想象。但如果仅把话题生打开思路，激发想象。但如果仅把话题当作一个僵化的概念，笼而统之地去做文当作一个僵化的概念，笼而统之地去做文章，势必内容空泛，文意散漫。故要善于章，势必内容空泛，文意散漫。故要善于在原话题下找到适宜自己写作的突破口，在原话题下找到适宜自己写作的突破口，“择其一点，不及其余择其一点，不及其余”。
3、把写作角度选。把写作角度选得小些，这样有利于在所选的这一点上进得小些，这样有利于在所选的这一点上进行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻，行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻，内容更具体集中，中心更突出。如以内容更具体集中，中心更突出。如以“环环保保”为话题为话题，永宁河的变迁永宁河的变迁当然比当然比救救地球吧救救地球吧好。好。三、视角新vv 清代学者赵翼也曾在清代学者赵翼也曾在论诗论诗中说，中说，“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。代有才人出，各领风骚数百年。”由此可由此可见，作文贵在创新。这就要求同学们在写见，作文贵在创新。这
4、就要求同学们在写作过程中，不要总是按照顺向思维、习惯作过程中，不要总是按照顺向思维、习惯思维或既有的思维定势进行构思，而是以思维或既有的思维定势进行构思，而是以独到的视角去审视题中所蕴藏的另类内涵，独到的视角去审视题中所蕴藏的另类内涵，避开他人所常写，写别人所未写。避开他人所常写，写别人所未写。四、感情真vv 真实是作文的生命，作文因真实才具有真实是作文的生命，作文因真实才具有感人的力量。朱自清的散文，成就是很高感人的力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一个核心是的。他散文的一个核心是“真真”字。用真字。用真挚的感情，记写真实的景物，发表真实的挚的感情，记写真实的景物，发表真实的议论。议
5、论。背影背影中，朱自清抒发了父爱子、中，朱自清抒发了父爱子、子爱父的人间真情。朴素的情感打去了万子爱父的人间真情。朴素的情感打去了万千读者的心，从而使千读者的心，从而使背影背影具有了永久具有了永久的生命力。的生命力。v高考作文高考作文绝妙开头与结尾示范绝妙开头与结尾示范 v元代乔梦符提出作文的元代乔梦符提出作文的“六字诀六字诀”:“凤头凤头”、“猪肚猪肚”、“豹豹尾尾”.v开头要像开头要像“凤头凤头”,漂亮、俊秀漂亮、俊秀;v体干要像体干要像“猪肚猪肚”,饱满、充实饱满、充实;v结尾要像结尾要像“豹尾豹尾”,飞扬、有力飞扬、有力.v开头力求做到开头力求做到“一简二美三哲理一简二美三哲理”v简简
6、：开篇语言简洁：开篇语言简洁,短小精悍短小精悍,直奔主题直奔主题,使人一目使人一目了然。如了然。如三国演义三国演义开篇：天下大势，合久必开篇：天下大势，合久必分，分久必合。分，分久必合。v美美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。意境深远，或情趣盎然。“好的开头有如春云初好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情展，鲜花含露，叫人一见钟情”.v如如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假
7、如我不够繁花似锦，那么就头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如让我为你青草如茵；假如但，我始终是一片但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。绿，可以为你光合作用，制造氧气。（黑龙江考生（黑龙江考生一片绿的告白一片绿的告白）v哲理哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。如马克种深度，一种高度。如马克吐温说过，吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。你的脚上。这就是宽容。”宽容，从这宽容，从这里开始里开始1、开门见山式、开门见山式 vv即在开头直接点明文
8、章立意，亮出自己的观点，即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。vv青春，是三月争奇斗艳的花朵，青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人是七月缤纷的太阳
9、雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。_青春展望青春展望 v历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。的心情，好好收藏，以作纪念。(广东高考广东高考佳作佳作纪念纪念)v2、排
10、比入题式、排比入题式vv排比，能先声夺人，增加文章气势，排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。能汪洋恣肆。v生活如酒，或芳香，或浓生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变
11、得悦耳；因为守信，它变得悦耳；生活生活如画，或明丽，或素雅，因为如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（诚信，它变得美丽。（因诚因诚信酿造生活信酿造生活）vv踏着铺满层层石砾的崎岖之踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然，握着已被雨打日晒得路，我茫然，握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼；望我将踏上的漫长历程，我祈盼；聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。”（全国卷满分作文（全国卷满分作文世世上无难事，只要肯登攀上无难事，只要肯登攀）3、整散交错式整散交错式v整散句结合，能使句式整散句结合，能使句
12、式灵活多变，增添文章旋律感和灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。音韵美，给人一种审美感受。vv若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。我相信。（我的选择，我喜欢我的选择，我喜欢）4、引用名言式、引用名言式vv开头名句或警句，点明中心；或引用人开头名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤物语言，突出人物
13、性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。vvvv面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于胆终于“三千越甲可吞吴三千越甲可吞吴”，面对丧，面对丧妻流放，东坡高唱妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨归去，也无风雨也无晴也无晴”，于是文传千古，流芳百世。，于是文传千古，流芳百世。古人告诉我：遭遇挫折是必然，古人
14、告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。切本可云淡风轻。云淡风轻云淡风轻v唐都长安被奸佞包围，李白徐徐唐都长安被奸佞包围，李白徐徐吟出吟出“总为浮云能蔽日，长安不见使总为浮云能蔽日，长安不见使人愁人愁”；v玄宗沉溺于声色犬马玄宗沉溺于声色犬马，杜甫悲愤，杜甫悲愤出言出言“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”；v社会黑暗，宫市掠于民社会黑暗，宫市掠于民，白居易，白居易深情唱出深情唱出“可怜身上衣正单，心忧炭可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒贱愿天寒”。面对满目疮痍
15、的祖国：屈原哀面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。故将愁苦而终穷。”杜甫愤激指杜甫愤激指责：责：“边庭流血成海水边庭流血成海水,武皇开边武皇开边意未已意未已”。文天祥舍生取义高歌。文天祥舍生取义高歌:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”5、绘景状物法、绘景状物法vv优美的景物能充分满足人的审美享受，增强优美的景物能充分满足人的审美享受，增强优美的景物能充分满足人的审美享受，增强优美的景物能充分满足人的审美享受，增强人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写人
16、的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛围之中。描述性
17、语言往往容易流于刻板和平淡，围之中。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，围之中。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，围之中。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。让形象的描述飘逸出令人心荡
18、神驰的诗情画意。让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。vv古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起，宛若追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄得得，天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄得得，在寂静的旷野上分外入耳。（高考语文北在寂静的旷野上分外入耳。（高考语文北京卷京卷古道情缘古道情缘）vv6、警句启迪式、警句启迪式vv生是偶然，死是必然。生与死，除生是偶然，死是必然。
19、生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的了别的。那么，生与死之间的生生命呢？命呢？（生命是什么生命是什么）7、对话引入式、对话引入式vv不经过任何铺垫，一开头便展示人不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理准备，言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。免了开头的冗长和拖沓。vv一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：一代高
20、僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？那以舌呢，还在吗？”“还在。还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强西强”。（坚韧坚韧我追求的品格我追求的品格）8、事例铺陈法、事例铺陈法vv选择是难的，更何况是心灵的选选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间了化蝶。在这友情
21、、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的的选择，他们是这样做的（生生死之间死之间）8、对称整齐法、对称整齐法在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。生命的延续。（学会历史般的旁观学会历史般的旁观）9、诗词显底蕴、诗词显底蕴vv“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头滋味在心头”，这是李后主的感悟；，这是李后主的感悟；“莫莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这这是李清照的感受；是李清照的感受；“轻轻地我走
22、了，正如轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩云彩”，这是徐志摩的不舍；，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这，这又是苏东坡的坦荡又是苏东坡的坦荡（美丽的离别美丽的离别）10、铺排对偶法、铺排对偶法香远溢清的芙蓉告诉我，气质可以选择；香远溢清的芙蓉告诉我，气质可以选择；燃烧自己的红烛告诉我，品格可以选择；燃烧自己的红烛告诉我，品格可以选择；展翅腾空的雄鹰告诉我，信念可以选择；展翅腾空的雄鹰告诉我，信念可以选择；高大挺拔的青松告诉我，意志可以选择。高大挺拔的青松告诉我，意志可
23、以选择。我选择，我心无悔。我选择，我心无悔。我选择我选择11、故事引入式、故事引入式vv用倍感新鲜的故事开头，吸引读者读下用倍感新鲜的故事开头，吸引读者读下去。去。vv1987年，年，75位诺贝尔奖金获得者在巴位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的学这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：者出人意料地回答说：“是在幼儿园。是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。智慧的起点智
24、慧的起点 12、阐释题目式、阐释题目式v用简洁精辟形象的语用简洁精辟形象的语言对作文题目的内涵及外言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，很快切延做简单的阐释，很快切入主题的一种方式。入主题的一种方式。vv是的，是的，“生活中，每个人的位置可能不生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。同，但各有其价值。”我非常赞同命题人我非常赞同命题人的观点，一般说来，位置与价值可能有一的观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是定的关系，但仅仅是可能可能，而这个关，而这个关系并不能决定价值。因为价值怎样不绝对系并不能决定价值。因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体取决于位置如何，
25、位置不能左右价值的体现。（吉林高考佳作现。（吉林高考佳作位置并不能左右价位置并不能左右价值值）vv一、一、自然结尾收束式自然结尾收束式即用事情的结果作为文章的结尾，即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。事物叙述完了，文章随之结尾。妈妈您对我的好就像芬香永存，女妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（广东安息。（广东芳香永存芳香永存）二、总结全文点题式二、总结全文点题式 vv再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑
26、着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。的夏花灿烂处。生如夏花般，开得无比绚丽。（湖南生如夏花般，开得无比绚丽。（湖南生如夏花生如夏花）v可见，列夫可见，列夫托尔斯泰的托尔斯泰的名言名言“幸福之家各个相同，不幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸幸之家各有各的不幸”也不必也不必完全奉为真理。关于幸福的答完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。案，同样是丰富多彩的。(答答案是丰富多彩的案是丰富多彩的)三、抒情议论深化式三、抒情议论深化式 是啊是啊!”会当凌绝
27、顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐，不就阐述着闲适超然般的幸福述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人，凤歌笑孔丘我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演，不就演绎着狂傲超然般的幸福绎着狂傲超然般的幸福?啊，一双童鞋，超然一点，幸福多啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。（湖北多。（湖北一双童鞋一双童鞋）四、委婉含蓄回味式四、委婉含蓄回味式 蓝天空旷，没有大雁飞过。蓝天空旷，没有大雁飞过。天空寂寞，人也寂寞。（刘长春天空寂寞，人也寂寞。（刘长春不见大雁不见大雁）五、呐喊呼唤强调式五、呐喊呼唤强调式 vv陆游曾说陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。生命的亮点。(吐出自足成虹霓吐出自足成虹霓)总结总结vv拟写开头的具体要求拟写开头的具体要求:vv1、片言居要，纲举目张、片言居要，纲举目张vv、句句夺目，一见而惊、句句夺目，一见而惊vv、打开泉眼，文思滔滔、打开泉眼，文思滔滔vv好的开头好的开头:短短(简洁简洁)，靓，靓(精彩精彩)，快，快(迅捷迅捷)