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1、桂溪小学 赵安琴西师版三年级上册西师版三年级上册教材分析教材分析 这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上展开学习的，从整数到分数是数概念的一次扩展，也是数的概念一次质的飞跃。学好这部分内容，对于第二学段分数、小数的学习有着十分重要的作用。教学目标 知识目标知识目标：在具体的情景中，感受分数产生的必要性。初步理解分数的意义。初步认识几分之一和几分之几，知道分数部分的名称，会认、读、写简单的分数。能力目标能力目标：培养学生的动手操作、观察、分析、概括、自主探究及其解决问题的能力。情感目标情感目标：通过动手操作，让学生获得成功的喜悦，树立自信心；培养学生数学的应用的意识。重点 难点重点重点：在
2、平均分的基础上理解分数的意义。难点难点：理解分子、分母的含义。教法 学法教法：设情引趣，引导学生想学、乐学；创造氛围，让学生会学、善学。学法：要注重动手操作，动眼观察、动脑思考；注重同桌互学，小组研讨，集体交流。整个教学过程着眼于一个“探”字，贯穿一个“疑”字，突出一个“动”字。教具 学具教师教师 ：CAI课件、圆形纸片学生学生：长方形纸、正方形纸片、水彩笔教学过程第一版块 ：创设情景 准备体验第二版块 ：师生合作 初步体验第三版块 ：巧设练习 深入体验第四版块 ：师生小结 升华体验教学过程第一版块 ：创设情景 准备体验 每人分得每人分得同样多同样多小军小军小红小红把一个蛋糕把一个蛋糕平均平均
3、分成分成2份，每人可以分到多少？份，每人可以分到多少？教学过程第二版块 ：师生合作 初步体验2121把一个蛋糕把一个蛋糕平均平均分成分成2份，每人可以分到多少？份，每人可以分到多少？把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的21二分之一二分之一第一环节第一环节 教师演示教师演示 初步感知初步感知121212 把一个长方形平均分成两份把一个长方形平均分成两份,其中的一份是这个长方形的其中的一份是这个长方形的 。21二分之一二分之一第二环节第二环节 动手操作动手操作 深化认识深化认识 二分之一二分之一第三环节第三环节 联系生活联系生活 加深理解加深理解 二分之一二分之一第四环节第四环节 观察判断、拓展认识
4、观察判断、拓展认识下面哪些图形里的涂色部分是，在（）里打“”。（）（）（）（）几分之一和几分之几几分之一和几分之几第一环节第一环节 学生操作学生操作 深入体会深入体会 例2 把一个正方形平均分成4份，然后再把1份涂上自己喜欢的颜色。把一个正方形平均分成4份，每份是它的 ；没有涂色的部分是 个 ，就是 ，读作：四分之三。几分之一和几分之几几分之一和几分之几第二环节第二环节 认真观察认真观察 积极交流积极交流 第三环节 我会类推 也会类比 （几分之几）例题三看书自学 交流点拨填一填 说一说里面有（里面有（）个）个里面有（里面有（）个）个里面有（里面有（）个）个里面有（里面有（）个）个第三版块 巧设
5、练习 深入体验 提高练习 用下面的分数表示涂色部分对吗？对的画“”，错的画“”考考你 上上图图中，阴影部分是两个长方形的重叠部分。中，阴影部分是两个长方形的重叠部分。阴影部是小长方形的阴影部是小长方形的？阴影部分是大长方？阴影部分是大长方形的形的？阴影部分是整个图形的？阴影部分是整个图形的？（）（）（）（）（）（）拓展练习科学天地科学天地大约占黑板报版面的几分之一大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地艺术园地大约占黑板报版面的几分之一？大约占黑板报版面的几分之一？哪一部分大一些？哪一部分大一些？科学天地科学天地大约占黑板报版面的几分之一大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地艺术园地大约占黑板报版面的几分之一？大约占黑板报版面的几分之一？哪一部分大一些？哪一部分大一些？创新练习创新练习(1)(2)(3)生活中处处有数学问题。善于用数学的眼光去看世界，就会使自己越来越充满智慧！谈谈你这节课收获了些什么？第四版块 师生小结 升华体验认识分数平均分像像 ，这样的数，都是这样的数，都是分数分数 。分分 子子分数线分数线分分 母母板书设计