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1、色彩构成教学课件第1页，共35页，编辑于2022年，星期二二、学习色彩构成的目的与要求二、学习色彩构成的目的与要求目的：目的：构构成成本本身身不不是是目目的的，通通过过课课堂堂的的理理论论讲讲授授、构构成成练练习习等等手手段段，培培养养同学的色彩感知和创新应用能力。为以后的专业设计打下基础。同学的色彩感知和创新应用能力。为以后的专业设计打下基础。要求：要求：1 1、掌握色彩构成的基本原理，认识色彩体系。、掌握色彩构成的基本原理，认识色彩体系。2 2、通过实际操作，实验色彩构成的思维方法、配色方法及表现、通过实际操作，实验色彩构成的思维方法、配色方法及表现 手法。手法。3 3、了解形态与色彩之间
2、的关系，提高形与色综合造型的创造能、了解形态与色彩之间的关系，提高形与色综合造型的创造能 力、鉴赏能力与表现能力。力、鉴赏能力与表现能力。4 4、能够用手绘的方法，进行色彩构成练习。、能够用手绘的方法，进行色彩构成练习。5 5、要求用电脑这一表达媒介，进行色彩构成的练习、要求用电脑这一表达媒介，进行色彩构成的练习。第2页，共35页，编辑于2022年，星期二一、选用教材情况教材：色彩构成教材：色彩构成 郑健编著，郑健编著，20032003年年9 9月月1 1日由福建美术出版社出版日由福建美术出版社出版 二、授课内容与学时安排第二节第二节 选用教材与授课内容学时安排选用教材与授课内容学时安排教教学
3、学内内容容讲讲课课实验和实践实验和实践合合计计第一章 色彩构成概述2 22 2第二章 三原色、三属性与色彩的混合2 24 46 6第三章 色彩与心理2 24 46 6第四章 色彩的配置2 28 81010第五章 形与色彩1 13 34 4第六章 色彩的质感构成1 11 14 4第3页，共35页，编辑于2022年，星期二第一节第一节 色与光的关系色与光的关系 没没有有光光就就没没有有色色彩彩，光光是是人人们们感感知知色色彩彩存存在在的的必必要要条条件件，色色彩彩来来源源于于光光。光光具具有有波波的的特特征征，光光反反射射到到眼眼睛睛里里时时，波波长长不不同同决决定定了了光光的的色色相相不同，能量
4、决定了光的强度不同，能量决定了光的强度.色色彩彩的的形形成成可可分分成成两两种种：一一种种是是发发光光物物体体发发出出的的光光的的颜颜色色即即光光色色(太太阳阳光光、日日光光灯灯)，太太阳阳光光呈呈暖暖色色，日日光光灯灯呈呈冷冷色色。另另一一种种是是由由于于光光的的作作用用使使物物体体呈呈现现出出一一定定的的色色彩彩，我我们们把把前前者者叫叫着着光光色色，后后者者叫叫着着物物体体色色。黑黑色色是是因因为吸收所有波长的光子，白色是因为反射所有波长的光子。为吸收所有波长的光子，白色是因为反射所有波长的光子。第二章第二章三属性、三原色与色彩的混合三属性、三原色与色彩的混合第4页，共35页，编辑于20
5、22年，星期二光源色、物体色、固有色：光源色、物体色、固有色：固有色固有色所谓的固有色应是指所谓的固有色应是指“物体固有的物理属性物体固有的物理属性”在常态光源下产生的色彩。在常态光源下产生的色彩。物体色物体色物体色的呈现是与照射在物体上的光源色、物体的物理特性有关。物体色的呈现是与照射在物体上的光源色、物体的物理特性有关。同同一物体在不同的光源下将呈现不同的色彩。一物体在不同的光源下将呈现不同的色彩。光源色光源色不同的光源所呈现出来的色彩感觉不一样。如太阳光、日光灯呈现的不同的光源所呈现出来的色彩感觉不一样。如太阳光、日光灯呈现的色感不同。色感不同。第5页，共35页，编辑于2022年，星期二
6、第二节第二节 色彩的三属性（三要素）色彩的三属性（三要素）1 1、色相（又叫波长）：、色相（又叫波长）：就是色彩所呈现的相貌。通常以色彩的名称来体现，如：红、橙、蓝等。就是色彩所呈现的相貌。通常以色彩的名称来体现，如：红、橙、蓝等。第6页，共35页，编辑于2022年，星期二2 2、明度（又称辉度、光度）：、明度（又称辉度、光度）：指色彩的明暗深浅程度。无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。指色彩的明暗深浅程度。无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。有彩色中黄色的明度最高，蓝紫色的明度最低。总的来说，亮色明度高，有彩色中黄色的明度最高，蓝紫色的明度最低。总的来说，亮色明度高，暗色明度低。暗色明度
7、低。第7页，共35页，编辑于2022年，星期二 3 3、彩度（又称纯度、饱和度）：、彩度（又称纯度、饱和度）：指含有色味的多少程度。如大红彩度高于粉红、暗色。指含有色味的多少程度。如大红彩度高于粉红、暗色。第8页，共35页，编辑于2022年，星期二第三节第三节 三原色、间色和复色三原色、间色和复色 1 1、三原色、三原色 颜料的三原色为红、黄、蓝三色。三色相加为黑浊色。色光的三原色是红、颜料的三原色为红、黄、蓝三色。三色相加为黑浊色。色光的三原色是红、绿、蓝紫，相加为白光。绿、蓝紫，相加为白光。色料的三原色色料的三原色色光的三原色色光的三原色第9页，共35页，编辑于2022年，星期二2 2、间
8、色（补色）、间色（补色）又又叫叫第第二二次次色色。三三原原色色中中任任何何两两原原色色相相加加即即成成。如如：红红+黄黄=橙橙，黄黄+兰兰=绿，兰绿，兰+红红=紫紫间色是间色是橙、绿、紫橙、绿、紫第10页，共35页，编辑于2022年，星期二 3 3、复色、复色 又又称称再再间间色色、第第三三次次色色，是是由由两两个个间间色色或或一一个个原原色色加加黑黑浊浊色色而而成。如：橙成。如：橙+绿绿=黄灰黄灰 ，橙，橙+紫紫=红灰红灰 ，绿，绿+紫紫=蓝灰。蓝灰。复色是红灰复色是红灰 、黄灰、黄灰 和蓝灰和蓝灰第11页，共35页，编辑于2022年，星期二练习：练习：做有彩色和无彩色的明度推移变化做有彩色
9、和无彩色的明度推移变化第12页，共35页，编辑于2022年，星期二准备工具材料：准备工具材料：1、水粉颜料（、水粉颜料（24色）一盒色）一盒或先买大红色、淡黄色、湖蓝色、白色、或先买大红色、淡黄色、湖蓝色、白色、黑色黑色2、水粉笔、水粉笔7、5、3、1号各一把号各一把3、白版纸、白版纸4、颜料盒、颜料盒第13页，共35页，编辑于2022年，星期二第四节第四节 色彩的表示法色彩的表示法一、牛顿色相环是简单的色彩早期表示方法。一、牛顿色相环是简单的色彩早期表示方法。第14页，共35页，编辑于2022年，星期二二、色立体表示法二、色立体表示法 因色彩受多元的要素影响，多元要素的变化可用立体的交叉结因
10、色彩受多元的要素影响，多元要素的变化可用立体的交叉结构表示，色立体模型的概念是用三维结构表示色彩的色相、纯度、构表示，色立体模型的概念是用三维结构表示色彩的色相、纯度、明度变化。明度变化。孟赛尔色立体孟赛尔色立体(简称孟氏色立体简称孟氏色立体)孟氏色标体系是目前国际上普遍采用的颜色分类和标定法。孟塞尔色立体孟氏色标体系是目前国际上普遍采用的颜色分类和标定法。孟塞尔色立体的特征是借助于三维空间来表现色彩三属性：色相、明度、纯度。垂直轴是明的特征是借助于三维空间来表现色彩三属性：色相、明度、纯度。垂直轴是明度，周围的圆周是色相，自垂直轴中心延伸的放射线是纯度，中心轴明度从白度，周围的圆周是色相，自
11、垂直轴中心延伸的放射线是纯度，中心轴明度从白到黑分为到黑分为1111个等级，其色相环主要有个等级，其色相环主要有1010个色相组成：红个色相组成：红(R)(R)、黄、黄(Y)(Y)、绿、绿(G)(G)、蓝蓝(B)(B)、紫、紫(P)(P)以及它们相互的间色黄红以及它们相互的间色黄红(YR)(YR)、绿黄、绿黄(G(G丫丫)、蓝绿、蓝绿(BG)(BG)、紫蓝、紫蓝(阳阳)、红紫、红紫(RP)(RP)。第15页，共35页，编辑于2022年，星期二孟赛尔色立体孟赛尔色立体孟赛尔色立体纵剖面图孟赛尔色立体纵剖面图第16页，共35页，编辑于2022年，星期二第五节第五节 色彩的混合色彩的混合一、加色法混
12、合一、加色法混合 色光三原色相加是明度的增强，所以叫做加色混合。色光三原色相加可以得色光三原色相加是明度的增强，所以叫做加色混合。色光三原色相加可以得出：红光出：红光+绿光二黄光；红光绿光二黄光；红光+蓝光二品红光；蓝光蓝光二品红光；蓝光+绿光二青光；红光绿光二青光；红光+绿光绿光+蓝蓝光二白光光二白光(彩图彩图4)。这种由原色光相加取得其它色彩色光的方法称为加色混合中的。这种由原色光相加取得其它色彩色光的方法称为加色混合中的加色法。加色法混色效果是由人的视觉器官来完成的，因此是一种视觉混合。加色法。加色法混色效果是由人的视觉器官来完成的，因此是一种视觉混合。第17页，共35页，编辑于2022
13、年，星期二二、减色法混合二、减色法混合 颜料的三原色相加使色彩的明度和纯度都降低了，所以叫做减色混合。红和颜料的三原色相加使色彩的明度和纯度都降低了，所以叫做减色混合。红和黄混合成为橙，黄和蓝混合成为绿，蓝和红混合成为紫黄混合成为橙，黄和蓝混合成为绿，蓝和红混合成为紫。如果改变三原色的混合。如果改变三原色的混合比例，还能得到其它不同的颜色。但减色法混合的原理只是为颜色的混合提供了比例，还能得到其它不同的颜色。但减色法混合的原理只是为颜色的混合提供了一个规律，在实际应用中，仅用三原色调配一切颜色是难以办到的一个规律，在实际应用中，仅用三原色调配一切颜色是难以办到的。第18页，共35页，编辑于20
14、22年，星期二三、空间混合三、空间混合 颜颜料料的的混混合合除除了了直直接接调调和和和和分分层层罩罩合合外外，还还有有通通过过小小色色点点的的聚聚合合而而造造成成色色错错觉觉的的办办法法，被被称称为为颜颜料料的的空空间间混混合合。这这种种由由不不同同的的色色在在人人眼眼内内部部直直接接混混合合产产生生新新色色的的现现象象，实实际际上上是是一一种种通通过过颜颜料料的的特特定定混混合合方方式式来来达达到到加加色色混混合效果的错觉现象。合效果的错觉现象。第19页，共35页，编辑于2022年，星期二课后作业：手绘从红课后作业：手绘从红黄黄色彩渐变推移变化（色彩渐变推移变化（13级）级）手绘从蓝手绘从蓝
15、黄黄色彩渐变推移变化（色彩渐变推移变化（13级）级）手绘绿手绘绿色明度推移变化（色明度推移变化（13级）级）画在画在2525cm的白版纸上的白版纸上第20页，共35页，编辑于2022年，星期二第三章第三章 色彩的对比与调和色彩的对比与调和 处理好对比与调和的关系处理好对比与调和的关系,是组织好色彩使其产生美感的关键是组织好色彩使其产生美感的关键。为了掌握色彩的。为了掌握色彩的对比与调和规律，首先必须了解什么是色彩的对比和调和，以及对比和调和的种种表对比与调和规律，首先必须了解什么是色彩的对比和调和，以及对比和调和的种种表达方式。达方式。一、什么是对比与调和一、什么是对比与调和 当两种以上的色彩
16、放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之当两种以上的色彩放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之间的相互关系就产生了对比效果。各种色彩的形状、位置、面积、色相、间的相互关系就产生了对比效果。各种色彩的形状、位置、面积、色相、纯度、明度、生理与心理效应的差别构成了色彩之间的差异。这种差异纯度、明度、生理与心理效应的差别构成了色彩之间的差异。这种差异越大，对比效果就越明显，缩小或减弱这种差异，对比效果趋向缓和，越大，对比效果就越明显，缩小或减弱这种差异，对比效果趋向缓和，亦即调和效果产生，所以色彩的对比和调和可以看成是一对矛盾的两个亦即调和效果产生，所以色彩的对比和调和可以看成是一对矛盾的两个
17、方面。形成对比效果的方面。形成对比效果的“差异差异”是绝对的，所谓调和则是相对的。是绝对的，所谓调和则是相对的。第21页，共35页，编辑于2022年，星期二二、色彩对比与调和的关系二、色彩对比与调和的关系 色色彩彩的的对对比比与与调调和和，是是互互为为依依存存的的矛矛盾盾的的两两个个方方面面，离离开开了了任任何何一一个个都都无无法法单单独独成成立立，色色彩彩的的对对比比与与调调和和之之间间存存在在着着既既互互相相排排斥斥，又又互互相相依依存存的的关关系系，对对比比太太强强会会产产生生刺刺激激，太太调调和和了了会会显显得得平平淡淡乏乏味味。所所以以，色色彩彩实实践践中中运运用用对对比比手手法法时
18、时要要特特别别注注意意找找到到调调和和因因素素，反反之之，在在用用调调和和手手法法时时不不能能忽忽视视辅辅以以恰恰当当的的对对比比，因因此此，色色彩彩运运用用的的关关键键在在于于如如何何处处理理好好色彩的对比与调和的关系。色彩的对比与调和的关系。第22页，共35页，编辑于2022年，星期二第一节第一节 色彩对比色彩对比 色色彩彩对对比比有有多多种种类类别别。从从色色彩彩性性质质来来分分有有：色色相相对对比比、纯纯度度对对比比、明明度度对对比比；从从色色彩彩的的形形象象来来分分有有：形形状状对对比比、面面积积对对比比，位位置置对对比比、虚虚实实对对比比、肌肌理理对对比比；从从色色彩彩的的生生理理
19、与与心心理理效效应应来来分分有有：冷冷暖暖对对比比、轻轻重重对对比比、动动静静对对比比、胀胀缩缩对对比比、进进退退对对比比、新新旧旧对对比比；从从对对比比色色数数来来分分有有：双双色色对对比比、三三色色对对比比、多多色色对对比比、色色组组对对比比、色色调调对对比比；另另外还有同时对比、连续对比等。现就主要的对比类型加以具体的阐述。外还有同时对比、连续对比等。现就主要的对比类型加以具体的阐述。一、色相对比一、色相对比 色相对比是由色相间的差别造成的对比。色相对比关系的强弱，可以色相在色色相对比是由色相间的差别造成的对比。色相对比关系的强弱，可以色相在色相环上距离与角度来表示。以相环上距离与角度来
20、表示。以24色相环为例，任选一色作为基色，则可把色相对比色相环为例，任选一色作为基色，则可把色相对比分成邻近色、类似色、中差色、对比色与互补色等多种类别。分成邻近色、类似色、中差色、对比色与互补色等多种类别。第23页，共35页，编辑于2022年，星期二1 1、邻近色对比、邻近色对比在在色色相相环环上上是是与与基基色色相相接接之之色色。从从色色相相环环上上可可以以看看出出，邻邻近近色色之之间间在在色色相相上上差差别别很很小小，是是最最微微弱弱的的色色相相对对比比。如如以以邻邻近近色色作作配配合合就就会会感感觉觉单单调调，必必须须借借助助明明度度、纯纯度度对对比比的的变变化化来弥补色相感之不足。来
21、弥补色相感之不足。以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比对比借助明度、纯度对比的变化来弥补色借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感之不足相感之不足第24页，共35页，编辑于2022年，星期二2 2、类似色对比、类似色对比在在24色色相相环环上上指指间间隔隔1516，相相差差23色色之之色色。如如红红与与橙橙、橙橙与与黄黄等等。类类似似色色比比邻邻近近色色的的对对比比效效果果要要明明显显些些，类类似似色色相相之之间间含含有有共共同同的的色色素素，它它既既保保持持了了邻邻近近色色的的单单纯纯、统统一一、柔柔和和，又又具具有有耐耐看看、明明确确的的优优点点。但但要
22、要在在明明度度或或纯纯度度上上求求变化，不然亦会流于单调，还可以用小块对比色或灰色作点缀以增加变化与生气。变化，不然亦会流于单调，还可以用小块对比色或灰色作点缀以增加变化与生气。以黄色为基色，与左右两色的对比为类似色以黄色为基色，与左右两色的对比为类似色对比对比第25页，共35页，编辑于2022年，星期二3 3、中差色对比、中差色对比在在24色色相相环环上上指指间间隔隔60120，相相差差47色色之之色色。如如红红与与黄黄、红红与与蓝蓝、蓝蓝与与绿绿。它它的的对对比比效效果果间间于于类类似似色色与与对对比比色色之之间间，因因色色相相间间差差异异比比较较明明确确，色色彩彩的的对对比比效效果果比比
23、较明快。较明快。以黄色为基色，与左右间隔以黄色为基色，与左右间隔60120色的对比为中差色对比色的对比为中差色对比第26页，共35页，编辑于2022年，星期二4 4、对比色对比、对比色对比对对比比色色，在在24色色相相环环上上指指间间隔隔120170，相相差差711色色之之色色。色色彩彩对对比比效效果果鲜鲜明明、强强烈烈，具具有有饱饱和和、华华丽丽、欢欢乐乐、活活跃跃的的感感情情特特点点，容容易易使使人人兴兴奋奋、激激动动、但但也也易易产产生生不不协协调调感。感。以黄色为基色，与其左右分别相邻以黄色为基色，与其左右分别相邻7-11色的对比为对比色对比色的对比为对比色对比第27页，共35页，编辑
24、于2022年，星期二5 5、互补色对比、互补色对比互互补补色色是是色色相相环环中中处处于于180的的两两色色。补补色色对对比比是是色色相相对对比比中中最最强强的的一一种种对对比比，使使色色彩彩对对比比达达到到最最大大的的鲜鲜明明度度。从从三三原原色色看看，补补色色关关系系是是一一种种原原色色与与其其余余两两种种原原色色产产生生的的间间色色的的对对比比关关系系，一一般般来来说说只只有有三三对对，即即红红与与绿绿、黄黄与与紫紫、蓝蓝与与橙橙。补补色色对对比比强强烈烈可可以以用用来来改改变变单单调调平平淡淡的的色色彩彩效效果果，但但是是处处理理不不当当极极易易造造成成杂杂乱乱、刺激、生硬等弊病。刺激
25、、生硬等弊病。以黄色为基色，在色轮上处于以黄色为基色，在色轮上处于180180的紫色与其的紫色与其对比为补色对比对比为补色对比第28页，共35页，编辑于2022年，星期二第29页，共35页，编辑于2022年，星期二二、明度对比二、明度对比明度对比是指色彩间深浅层次的对比。由于色彩的明度概念包括着两个内明度对比是指色彩间深浅层次的对比。由于色彩的明度概念包括着两个内容：一是指同一种色之间的明度差，一是指不同色彩之间的明度差，所以明度容：一是指同一种色之间的明度差，一是指不同色彩之间的明度差，所以明度对比也包含了相当丰富的内容。对比也包含了相当丰富的内容。同种色明度变化同种色明度变化高明调：具有优
26、雅明亮的感觉高明调：具有优雅明亮的感觉中明调：具有柔和稳定感中明调：具有柔和稳定感低明调：具有沉静，厚重感低明调：具有沉静，厚重感第30页，共35页，编辑于2022年，星期二第31页，共35页，编辑于2022年，星期二同种色彩明度渐变同种色彩明度渐变构成练习构成练习第32页，共35页，编辑于2022年，星期二同种色彩明度对比构成练习同种色彩明度对比构成练习第33页，共35页，编辑于2022年，星期二不同的色彩也存在着明度差，色不同的色彩也存在着明度差，色轮中黄的最亮，蓝紫色最暗轮中黄的最亮，蓝紫色最暗不同种色彩明度对比构成练习不同种色彩明度对比构成练习第34页，共35页，编辑于2022年，星期二第35页，共35页，编辑于2022年，星期二