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1、白居易诗赏析第1页，此课件共15页哦教学目标教学目标:1.了解白居易的生平与创作了解白居易的生平与创作 2.感受白居易诗歌的艺术特色感受白居易诗歌的艺术特色第2页，此课件共15页哦白居易其人白居易其人 白居易，中唐诗人，白居易，中唐诗人，字乐天，晚年号香山居士。字乐天，晚年号香山居士。2929岁中进士，历任翰林学岁中进士，历任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马贬江州司马这次打击，使这次打击，使他的政治热情消退，向佛他的政治热情消退，向佛道思想靠近道思想靠近 ，后历任忠，后历任忠州州,杭州杭州,苏州刺史苏州刺史,官终官终刑部尚书刑部尚书.晚年闲居洛阳晚年闲居洛阳皈依
2、佛教皈依佛教.第3页，此课件共15页哦白居易的诗歌白居易的诗歌 白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者,主张主张“文章合为时而著文章合为时而著,歌诗合为事而作歌诗合为事而作.”与元镇交厚与元镇交厚,世世称称“元白元白”.一生有诗近一生有诗近3000首首,自分为自分为:讽喻讽喻,闲适闲适.感伤感伤,杂律杂律四类四类.其其讽喻诗以讽喻诗以新乐府新乐府,秦中吟秦中吟为代表为代表;感伤诗以感伤诗以长长恨歌恨歌,琵琶行琵琶行为代表为代表.第4页，此课件共15页哦一一.轻肥轻肥 是是秦中吟秦中吟的第七首的第七首.解题解题:轻肥轻肥,出自论语出自论语:“乘肥马乘肥马,衣
3、轻衣轻裘裘”,意思是说坐的是高头大马拉着的车辆，意思是说坐的是高头大马拉着的车辆，穿的是又轻又暖的皮袍。这里指穿的是又轻又暖的皮袍。这里指宦官的豪华宦官的豪华生活生活.写作背景写作背景:唐代中叶以后唐代中叶以后,宦官专权越来宦官专权越来越严重越严重,而且过着骄奢淫逸而且过着骄奢淫逸,奢华糜烂的生奢华糜烂的生活活;另一方面另一方面,天下民不聊生天下民不聊生,苦难深重苦难深重.第5页，此课件共15页哦结构分析结构分析:第一层第一层(前八句前八句):写宦官们赴宴时骄横跋扈之状写宦官们赴宴时骄横跋扈之状.第二层第二层(914句句):写军中宴会的豪华场面写军中宴会的豪华场面第三层第三层(后两句后两句):
4、写广大人民的悲惨处境写广大人民的悲惨处境对比对比揭示主题揭示主题:表表达了对宦官达了对宦官骄横跋扈的骄横跋扈的痛恨痛恨,对广大对广大人民苦难的人民苦难的同情同情.第6页，此课件共15页哦卖炭翁卖炭翁 卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？
5、黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。回车叱牛牵向北。一车炭，一车炭，千余斤，千余斤，官使驱将惜不得。官使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。系向牛头充炭直。问题问题:白居易的轻肥卖炭翁一样白居易的轻肥卖炭翁一样,都是对上层统治者罪恶都是对上层统治者罪恶的揭露的揭露.请分析两诗在语言及表现手法上的异同。请分析两诗在语言及表现手法上的异同。第7页，此课件共15页哦语言语言:同同:都以赋直陈其事都以赋直陈其事.异异:中律句多中律句多,对偶句多对偶句多.间有散句和间有散句和 口口语词语语词语手法手法:同同:二诗都叙述详细二诗都叙述详细
6、,描绘逼真描绘逼真.异异:全篇用对比全篇用对比,注重人物神态描写注重人物神态描写.如如“夸赴军中夸赴军中宴宴”注重写卖炭翁的外貌和心理注重写卖炭翁的外貌和心理.也有对比手法也有对比手法.问题问题:白居易的轻肥卖炭翁一样白居易的轻肥卖炭翁一样,都是对上层统治者罪恶的都是对上层统治者罪恶的揭露揭露.请分析两诗在语言及表现手法上的异同。请分析两诗在语言及表现手法上的异同。第8页，此课件共15页哦二二.杜陵叟杜陵叟 此诗属于新乐府五十首此诗属于新乐府五十首,自序说自序说是是:“伤农夫之困伤农夫之困.”一个是上天的自然灾一个是上天的自然灾害害,另一个则是人为的灾祸。另一个则是人为的灾祸。解题解题:杜陵杜
7、陵:地名地名,在陕西西安附近在陕西西安附近.叟叟(su):年年老的男人老的男人.背景背景:作于唐宪宗元和三年前后作于唐宪宗元和三年前后,当时江南和长安周当时江南和长安周围遭受严重旱灾围遭受严重旱灾,诗人上疏奏陈民间疾苦诗人上疏奏陈民间疾苦,请求减免租请求减免租税税,皇帝批准皇帝批准.第9页，此课件共15页哦结构层次结构层次:第一层第一层(前前7句句):写灾情严重写灾情严重第二层第二层(下下4句句):写官吏的写官吏的“急敛暴征急敛暴征”和百姓的困苦表现和百姓的困苦表现.第三层第三层(再再4句句):写诗人难抑的愤怒之情写诗人难抑的愤怒之情.换用换用第一人称第一人称,痛斥为升官而不顾百姓死活的官吏痛
8、斥为升官而不顾百姓死活的官吏.,直抒直抒胸臆胸臆.第四层第四层(后后8句句):写皇帝得知灾情而下诏免税写皇帝得知灾情而下诏免税.表面上歌颂皇帝的仁德表面上歌颂皇帝的仁德,实际上语含讥讽实际上语含讥讽,对统治者用对统治者用“双簧戏双簧戏”方式剥削农民的深刻揭露方式剥削农民的深刻揭露第10页，此课件共15页哦“长吏长吏”明知天灾却不奏报明知天灾却不奏报,仍然横征暴敛仍然横征暴敛;“里胥里胥”一直等到一直等到“十家租税九家毕十家租税九家毕”才宣布才宣布“免税免税”的的“德音德音”.皇帝皇帝一直等到有人奏报才下诏一直等到有人奏报才下诏“免税免税”,以以前却不闻不问前却不闻不问,装作不知装作不知,虚假伪
9、善虚假伪善.统治者统治者对这种对这种“双簧戏双簧戏”的演出的演出,驾轻就驾轻就熟熟,可见在封建社会这样的把戏不只一次上演可见在封建社会这样的把戏不只一次上演,诗的讽刺力度可见一斑诗的讽刺力度可见一斑.这首诗写农夫之苦这首诗写农夫之苦,并对统治者玩弄权术剥削农民并对统治者玩弄权术剥削农民表示了强烈的愤慨和讽刺之情表示了强烈的愤慨和讽刺之情.体会本文的讽刺手法体会本文的讽刺手法.第11页，此课件共15页哦为为了了生生活活，他他们们这这样样生生活活！关注生活我们我们的社的社会依会依然存然存在着在着这样这样的的弱弱势势群群体体第12页，此课件共15页哦花非花花非花(感伤诗感伤诗)花非花花非花,雾非雾雾
10、非雾.夜半来夜半来,天明去天明去.来如春梦几多时来如春梦几多时,去似朝云无觅处去似朝云无觅处.本诗采用本诗采用博喻博喻的手的手法法,以多个鲜明的喻以多个鲜明的喻体表现一个未说明的体表现一个未说明的主题主题.此诗诗意朦胧此诗诗意朦胧,与白诗通俗之风相异与白诗通俗之风相异.如如花花似似雾雾 美美而而易易逝逝三三.花非花花非花第13页，此课件共15页哦 问刘十九问刘十九绿蚁新醅酒绿蚁新醅酒,红泥小火炉。红泥小火炉。晚来天欲雪晚来天欲雪,能饮一杯无能饮一杯无?本诗本诗语浅情深语浅情深,写一个冬日的傍晚写一个冬日的傍晚,邀友人饮酒的情趣邀友人饮酒的情趣.情景交融情景交融:诗中先景后情诗中先景后情,情与景相得益彰情与景相得益彰,室外天寒室外天寒地冻地冻,室内却温暖宜人室内却温暖宜人,酒香四溢酒香四溢,如此情境如此情境,相约友人相约友人,如何不来如何不来?也写出两人友谊如美酒般醇厚也写出两人友谊如美酒般醇厚.四四.问刘十九问刘十九第14页，此课件共15页哦小结白居易诗歌特点小结白居易诗歌特点:善于叙述；善于叙述；语言明白晓畅语言明白晓畅,通俗易懂。通俗易懂。据说据说,白居易每次写作了一首诗，便念给老婆婆白居易每次写作了一首诗，便念给老婆婆 听，听，如婆婆有听不懂处，便反复修改，直到听懂如婆婆有听不懂处，便反复修改，直到听懂 为止。为止。第15页，此课件共15页哦