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1、综合实践课本剧表演第1页，共13页，编辑于2022年，星期二教学目标v1.激发学生阅读、表演的兴趣，陶冶高尚情操。2.提高学生的语文综合表达能力。第2页，共13页，编辑于2022年，星期二活动基本流程v1.巩固剧本的相关知识。2.尝试课本剧编写。3利用网络搜集课本剧优秀视频。4.课本剧精彩表演，展示参与成果。v第3页，共13页，编辑于2022年，星期二一、活动准备：课本剧的编写一、活动准备：课本剧的编写v1.编写方法指导编写方法指导 v选择所学课文，充分理解课文内容，学习和运用课文语言的基础上进行编写，写作时注意以下特点：v(1)编写课本剧，可以对原文进行修改。(2)课剧本必须把发生在不同地点
2、和较长时间里的事情集中在有限的舞台空间和时间内表现出来。因此，它的篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换也不能过多。第一次学写课本剧，可以截取课本的一个片断进行编写。v(3)剧本的语言主要指台词。台词包括对话、独白、旁白等。语言要能充分表现人物的性格、身份和思想感情，还要求通俗自然、简练明确、响亮动听，适合于舞台表演。(4)编写时还要注意舞台说明和舞台提示。第4页，共13页，编辑于2022年，星期二编写方法一：类似于改写v特点：特点：v(1)尽量忠实于原文。(2)按原作情节的自然顺序展开，基本不脱离原作的内容和主题，只是时间、空间更加集中，矛盾冲突更加凝缩，人物形象更加鲜明突出。(3)受限制较多
3、。第5页，共13页，编辑于2022年，星期二编写方法二：故事新编v特点：特点：v(1)在原文基础上作较大改动。(2)只是利用原文的框架，语言、情节或主题，已经与原作大相径庭，并且融进了许多时代性很强的内容，甚至可以自成一个单独的戏剧。(3)受限制较小。第6页，共13页，编辑于2022年，星期二2学生编写课本剧学生编写课本剧v(1)用改写的方法改编杜甫的石壕吏用改写的方法改编杜甫的石壕吏(片断片断)v暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。第7页，共13页，编辑于2022年，星期二石壕吏石壕吏(独幕剧独幕剧)(片断片断)v幕启：由远而近传来
4、阵阵狗叫声、嘈杂的人声、杂乱的脚步声画外音：这个故事发生在唐朝安史之乱时期两公差急急上场公差甲：前方战事吃紧，奉命来到石壕村抓人。公差乙：不分男女老少，能抓到交差就行。公差甲：这里有户人家。第8页，共13页，编辑于2022年，星期二v公差乙：我们快去抓人。公差甲、公差乙(打门)：开门，开门，快开门！老妇：(焦急地)：哎呀，不好啦，老头子快跑吧！公差又来抓丁了。老翁：唉，天都这么黑了，往哪儿跑哟！老妇：快！快！从后院翻墙跑吧。媳妇，你可千万别出来呀！(老翁急忙退下，公差打门，叫门声更急)第9页，共13页，编辑于2022年，星期二v场景二：旁白：三天后，范进回来了。(范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把
5、小刀小心翼翼地割着一颗胡豆，范母瞪着眼睛凑得很近，仔细看着)范妻：今天的主食就是这了，您凑合着吃吧!您多吃点儿，要吃好啊!(范母小心地捧起豆子，正准备往嘴里送，却掉在了地上。突然，范进家里的鸡抢先一步，一口啄下)范母：(有气无力)你这只臭鸡，敢抢我的FOOD，我和你拼了。(追鸡，鸡跑)第10页，共13页，编辑于2022年，星期二v(范进上场，范母停下)范母：我的儿啊，你这几天跑到哪儿去了电话都给你打烂了。范妻：我们几天都没开锅了，你把这只鸡拿去换点米吧。(捉鸡)(范进点头，抓着鸡下场)旁白：于是，范进提着鸡来到集市上。范进：卖鸡了，又大又肥的转基因鸡。邻居甲(上场)第11页，共13页，编辑于2
6、022年，星期二v范进：哎，是华华啊。你要买鸡吗我这鸡可是纯天然食品，高蛋白、低脂肪、绝对不含防腐剂。邻居甲：(把鸡提开)你已经用不着卖鸡了。范进：(上前争鸡)你怎么抢我的鸡啊，把鸡还给我!邻居甲：你赶快回去吧，你家里出了大事了。旁白：范进和邻居匆匆赶了回去。报录人甲：(上场)好了，新贵人回来了。范进：什么新贵人？报录人乙：恭喜您考试高中了。第12页，共13页，编辑于2022年，星期二v范进：你们以为代包不犯法啊!报录人甲：我们哪儿敢啊，老爷请看。(打开榜文)范进：(自言自语)第79届广东乡试成绩排名表，第一名，宙斯；第二名，熊；第七名，范进。啊!是我!(拍手)范进：噫!我中了!(往后一倒，不省人事)范进：(爬起来，又拍手大笑)噫!好!我中了!(笑着，不由分说，就往门外飞跑。)众人：(吓了一跳，大眼望小眼)原来新贵人欢喜疯了。范母：(哭)怎么这样命苦啊!中了一个什么举人，就得了这个傻霉的病!第13页，共13页，编辑于2022年，星期二