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2、笔的梦想一支铅笔的梦想第二课时第二课时利用图像化策略，发展想象，提高写作能力小学语文人教小学语文人教2011课标版三年级下册课标版三年级下册第五单元习作例文第五单元习作例文三河市翟各庄中心小学三河市翟各庄中心小学程海红程海红利用图像化策略，发展想象，提高写作能力第一个梦想是，溜出教室。第二个梦想是，跳进荷塘里。第三个梦想是，躲到菜园里。第四个梦想是，来到小溪边。第五个梦想是，跑到运动场上。第四个梦想是：溜出教室。第五个梦想是：跳进荷塘里 第三个梦想是：躲到菜园里 第四个梦想是：来到小溪边 第五个梦想是：跑到运场上 铅笔有哪些梦想？搜索全文搜索全文捕捉信息捕捉信息利用图像化策略，发展想象，提高写
3、作能力 铅笔想要去做什么呢？搜索全文搜索全文提取信息提取信息快速搜索全文，用“”画出相关语句。利用图像化策略，发展想象，提高写作能力一支铅笔的梦想节选第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还要在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！
4、多么开心！第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！利用图像化策略，发展想象，提高写作能力一支铅笔的梦想节选第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还要在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙
5、。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！利用图像化策略，发展想象，提高写作能力 铅笔想要去做什么呢？默读划线句子，边读边想象画面。默读文字默读文字想象画面想象
6、画面利用图像化策略，发展想象，提高写作能力用彩笔快速圈出隐藏在图画中的小铅笔。看谁最快完成！利用图像化策略，发展想象，提高写作能力利用图像化策略，发展想象，提高写作能力 铅笔一共有多少个梦想？谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。铅笔的第六个梦想会是什么呢？读后思考读后思考拓展想象拓展想象利用图像化策略，发展想象，提高写作能力我的家在月亮上我的家在月亮上通过阅读我的家在月亮上这篇文章，我仿佛看到了画面，作者的想象联系了等，这种想象真！阿德的梦阿德的梦通过阅读阿德的梦这篇文章，我仿佛看到了画面，作者的想象是关于的，这种想象真！边默读边想象画面，再思考想
7、象要素和写作方法想象要素和写作方法。利用图像化策略，发展想象，提高写作能力我的家在月亮上节选门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！吴刚叔叔送给我一些桂花树。我打算把他们带到地球上，送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方都能长。嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛，像月光一样洁白，真让人喜欢。爸爸和妈妈开垦了许多荒地，整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收货十二季的稻子所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把他们捡起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好
8、吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶了，就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里有我的笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做梦呢。有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。利用图像化策略，发展想象，提高写作能力阿德的梦阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。外婆出现在
9、电话的屏幕上。“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”“这么快呀”“当然喽！我这次坐的飞船是新型的”。“外婆，听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车，市场上有卖的吗？”“噢！大商场里都有！”阿德打开掌上电脑，进去月球最大的网上销售中心。“我要预定这辆太阳能汽车，下午两点来取”“亲爱的旅客，飞船就要起飞了，请系好安全带。”“呜”飞船长鸣一声飞向太空。这时，阿德的安全带还没系好，他从椅子上滑了下来！“哎呀！”阿德大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦。利用图像化策略，发展想象，提高写作能力想象作文有妙招，打开脑洞画面到，千变万化特点找，巧联知识想法妙，太空世界任创造，创意未来科技高。排比列举整齐好，有问有答更明了，故事发展有顺序，写作方法须选好。奥秘点拨奥秘点拨利用图像化策略，发展想象，提高写作能力从中选取一张或多张手指印画，想象他们之间发生了什么故事？选好写作技巧，写在故事创作纸上。放飞想象放飞想象快乐写作快乐写作利用图像化策略，发展想象，提高写作能力想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。爱因斯坦