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1、一、居里夫人及写作背景简介：一、居里夫人及写作背景简介：1、居里夫人：、居里夫人：（1）1867.11.7出生于出生于波兰波兰。她是法国的。她是法国的物理学家物理学家、化学家化学家。研究研究放射性现象放射性现象，发现，发现镭镭和和钋钋两种天然两种天然放射性元素放射性元素，被称为，被称为“镭的母亲镭的母亲”。1903年获年获诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖、1911年化学奖年化学奖。（2）作为杰出科学家，作为成功女性的）作为杰出科学家，作为成功女性的先驱先驱，她的，她的典范典范激励激励了很多人。她了很多人。她求学的经历求学的经历（波兰到法国、先做家庭教师赚（波兰到法国、先做家庭教师赚钱求学）尤其是她
2、钱求学）尤其是她从事科学研究的经历从事科学研究的经历（用了（用了3年零年零9个月才个月才从成吨的矿渣中提炼出从成吨的矿渣中提炼出0.1克的镭。中年时丈夫不克的镭。中年时丈夫不幸丧生马车底下。幸丧生马车底下。1934年她因年她因白血病白血病逝世。直逝世。直到她死后到她死后40年，在她用过的笔记本里还有镭射年，在她用过的笔记本里还有镭射线在不断线在不断释放释放）都是丰碑，能激励后人）都是丰碑，能激励后人跨越生跨越生命的平庸命的平庸，张扬，张扬人生的价值人生的价值。2、梁衡写作本文的背景简介：第、梁衡写作本文的背景简介：第1段段1998年纪念居里夫人发现镭年纪念居里夫人发现镭100周年周年二、精读课
3、文、梳理各段要点：二、精读课文、梳理各段要点：1、精读：、精读：圈划各段要点，同时发现圈划各段要点，同时发现表现各段要点的手法表现各段要点的手法2、各段要点梳理：、各段要点梳理：二、精读课文、梳理各段要点：二、精读课文、梳理各段要点：2、各段要点梳理：、各段要点梳理：1-1998是居里夫人发现镭的是居里夫人发现镭的100周年（周年（点题点题）2-倒叙倒叙、描写描写100年前在法国科学院宣布镭的发现年前在法国科学院宣布镭的发现 居里夫人：第一女子、年轻漂亮居里夫人：第一女子、年轻漂亮 正面肖像描写正面肖像描写：年轻漂亮、略显疲倦、庄重坚定淡泊年轻漂亮、略显疲倦、庄重坚定淡泊 侧面衬托侧面衬托：“
4、肃然无声肃然无声”“震惊震惊”3-叙述叙述、抒情抒情镭这一放射性元素发现、提取的经历镭这一放射性元素发现、提取的经历 居里夫人：居里夫人：善于探索（刨根问底）、不畏艰辛执著研究善于探索（刨根问底）、不畏艰辛执著研究 侧面衬托侧面衬托：伦琴、克勒尔：伦琴、克勒尔 正面描写正面描写：外貌、动作、神态：外貌、动作、神态4、5-插叙插叙、议论居战胜美貌、静心苦读坚定追求科学创造的大志议论居战胜美貌、静心苦读坚定追求科学创造的大志 事件表现事件表现（剪短头发、不屑于男生的追求）、（剪短头发、不屑于男生的追求）、语言等描写语言等描写、类比类比（宋玉、范仲淹）（宋玉、范仲淹）+衬托衬托（女生）（女生）+叙述
5、议论相结合叙述议论相结合6-叙述、议论叙述、议论镭发现的科学、哲学意义，发掘居镭发现的科学、哲学意义，发掘居人生意义之永恒人生意义之永恒7、8-叙述、议论居叙述、议论居淡泊荣誉、超形脱俗、执著追求崇高淡泊荣誉、超形脱俗、执著追求崇高三、理解题旨：三、理解题旨：“跨越百年的美丽跨越百年的美丽”美形美形美誉美誉两个知道两个知道目标价值目标价值 美德美德跨越百年跨越百年不畏艰辛执著研究不畏艰辛执著研究静心苦读静心苦读超超 形形淡泊荣誉淡泊荣誉脱脱 俗俗四、赏析本文写作特色四、赏析本文写作特色写作角度写作角度/切入点的选择：切入点的选择：1、引导：、引导：一般写居里夫人，总会从她一般写居里夫人，总会从
6、她是个科学家的角度是个科学家的角度切入切入写，写，似乎似乎居里夫人值得我们敬仰居里夫人值得我们敬仰只是因为她是个科学家只是因为她是个科学家发现镭、两获诺贝尔奖、忍受着丧夫之痛献身科学发现镭、两获诺贝尔奖、忍受着丧夫之痛献身科学严肃、严肃、古板、伟大却高不可攀、令人难以接近的科学家形象古板、伟大却高不可攀、令人难以接近的科学家形象。但今。但今天，作者梁衡却从另一个角度切入去写居里夫人，在他笔下，天，作者梁衡却从另一个角度切入去写居里夫人，在他笔下，居里夫人鲜活了许多居里夫人鲜活了许多2、问：梁衡是从哪个角度切入写居里夫人的？、问：梁衡是从哪个角度切入写居里夫人的？（写作背景写作背景）作者是从居里
7、夫人作者是从居里夫人是一个女性、一个能够超越外形的美是一个女性、一个能够超越外形的美丽具有真正的丽具有真正的“美丽美丽”的女性的女性这个角度切入。这个角度切入。3、选择这个切入点写的好处？、选择这个切入点写的好处？（1）让居站在一个普通女人的起点上了，）让居站在一个普通女人的起点上了，易让读者亲近易让读者亲近；且；且一位普通女人却站在智慧高地上，一位普通女人却站在智慧高地上，更能凸显居的崇高可敬更能凸显居的崇高可敬。（2）深化文章的主题深化文章的主题：居居“两个知道两个知道”而能超越而能超越“美形美形”“美誉美誉”不畏艰辛执著追求科学研究创造，从而不畏艰辛执著追求科学研究创造，从而“美丽美丽”
8、永恒永恒不仅不仅赞美居赞美居更包含作者更包含作者对人生价值生命意义的思考对人生价值生命意义的思考。补充关于梁衡创作此文的补充关于梁衡创作此文的背景资料背景资料：梁衡说：梁衡说：“伟人是个旧题目，旧题最难作，这是因为它的许伟人是个旧题目，旧题最难作，这是因为它的许多方面已为人打通，明白如话，分毫毕现，读者已无惑可释，无多方面已为人打通，明白如话，分毫毕现，读者已无惑可释，无知可求。但无中求有，便是大有，便是新路，会别有一番惊喜知可求。但无中求有，便是大有，便是新路，会别有一番惊喜”。1998年，正值镭诞辰年，正值镭诞辰100周年，时任国家新闻出版署副署长的梁周年，时任国家新闻出版署副署长的梁衡在
9、翻阅文件时又看到有关纪念活动的消息，这再次触动了他：衡在翻阅文件时又看到有关纪念活动的消息，这再次触动了他：一个世纪过去了，居离我们越来越远，可为什么人们还没忘记她一个世纪过去了，居离我们越来越远，可为什么人们还没忘记她呢？在现实与历史的碰撞中，他感到有必要帮助读者特别是青年呢？在现实与历史的碰撞中，他感到有必要帮助读者特别是青年记者重新认识居。他说：记者重新认识居。他说：“伟人伟人在社会上在人民群众中的在社会上在人民群众中的影响影响已已经很大很大了，但这经很大很大了，但这主要主要靠靠他们的伟业、理论他们的伟业、理论。人们接受的是。人们接受的是伟伟人被舍弃了过程之后的结果人被舍弃了过程之后的结
10、果，所以在许多地方伟人与读者并没有，所以在许多地方伟人与读者并没有通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。就是要把这个结通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。就是要把这个结果之前的过程揭示出来，就是要有血有肉、沟通情理、让读者可果之前的过程揭示出来，就是要有血有肉、沟通情理、让读者可亲可信，所以我不想再重复那些结果，而是努力亲可信，所以我不想再重复那些结果，而是努力顺瓜摸藤顺瓜摸藤，去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵，让读者自己去理解，果之初，去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵，让读者自己去理解，果之初，果之前的样子。果之前的样子。”于是他拿起思考的笔，仅用两天写出了本文。于是他拿起思考的笔，仅
11、用两天写出了本文。五、赏析本文其他写作特色：五、赏析本文其他写作特色：1、采用采用叙事描写为主穿插议论、抒情的表达方式叙事描写为主穿插议论、抒情的表达方式。叙事叙事：科学院作报告（：科学院作报告（2段）、破棚子炼废渣（段）、破棚子炼废渣（3段）、埋头段）、埋头苦读拒绝追慕者（苦读拒绝追慕者（4段）等段）等再现玛丽居里的生活工作场景，充再现玛丽居里的生活工作场景，充分表现人物形象并使读者身临其境。分表现人物形象并使读者身临其境。议论议论：美对人来说是一种附加（：美对人来说是一种附加（5段）段）画龙点睛，深刻表达作画龙点睛，深刻表达作者的思考观点。者的思考观点。抒情抒情：贝壳（：贝壳（3段）、面对
12、追着如潮（段）、面对追着如潮（4段）、但她什么也不段）、但她什么也不管（管（6段）段）强烈表达作者的情感很有感染力。强烈表达作者的情感很有感染力。议论抒情相结合议论抒情相结合：“她实事求是她实事求是”（7段）段）2、衬托衬托手法：伦琴克勒尔偶然发现手法：伦琴克勒尔偶然发现玛丽寻藤问根玛丽寻藤问根初中女生爱美成绩下降初中女生爱美成绩下降玛丽不屑美丽追求更高价值玛丽不屑美丽追求更高价值爱因斯坦的赞美爱因斯坦的赞美3、类比类比手法：宋玉范仲淹苦读手法：宋玉范仲淹苦读玛丽苦读玛丽苦读 斯佗夫人引发解放黑奴的革命斯佗夫人引发解放黑奴的革命玛丽居里引发科学革命玛丽居里引发科学革命 六、结束语：六、结束语：
13、1、把、把居当作所有女性中的一个来写居当作所有女性中的一个来写，梁衡在创作上的这种另，梁衡在创作上的这种另辟蹊径，加上他辟蹊径，加上他成功使用多种人物形象刻画方法成功使用多种人物形象刻画方法，所以，所以1998年年10月月22日日光明日报光明日报刊出了梁衡所写的刊出了梁衡所写的跨越百年的美丽跨越百年的美丽后好评如潮，当年即被多家出版社选入中学及专科教材后好评如潮，当年即被多家出版社选入中学及专科教材写人要注意材料内容的选择、要选择最佳的切入点，要善于写人要注意材料内容的选择、要选择最佳的切入点，要善于使用多种表达方式、衬托等手法，使用多种表达方式、衬托等手法，笑纳梁衡送给我们的写作技笑纳梁衡送
14、给我们的写作技巧吧。呵呵巧吧。呵呵2、泰戈尔说：泰戈尔说：“你可以以外表之美来评论一朵花，一只蝴你可以以外表之美来评论一朵花，一只蝴蝶，但你不能这样评论一个人。蝶，但你不能这样评论一个人。”“唯有淡淡地生活、静静地唯有淡淡地生活、静静地思考，执著地进取，直到智慧的高地，自由地驾驭规律，才能思考，执著地进取，直到智慧的高地，自由地驾驭规律，才能永葆美丽永葆美丽”这是居里夫人也是作者梁衡馈赠给我们的这是居里夫人也是作者梁衡馈赠给我们的人生箴言人生箴言，一并笑纳吧！呵呵呵一并笑纳吧！呵呵呵预习预习跨越百年的美丽跨越百年的美丽，完成下列思考练习：，完成下列思考练习：1、居里夫人的美丽之处可概括为、居里
15、夫人的美丽之处可概括为“美德美德”、“美形美形”“美誉美誉”三个方面，请在文中划出是三方面具体体现三个方面，请在文中划出是三方面具体体现的内容。然后思考：哪一方面的的内容。然后思考：哪一方面的“美丽美丽”是可以跨越是可以跨越百年的？为何要写百年的？为何要写“美形美形”和和“美誉美誉”？2、本文多次使用衬托手法，试举、本文多次使用衬托手法，试举2例作赏析。例作赏析。3、本文叙议结合，试以一段为例，说说这种表达的、本文叙议结合，试以一段为例，说说这种表达的好处。好处。预习预习合欢树合欢树，按要求完成下列作业，按要求完成下列作业：1、在课文上标好各段序号，在练习本中归纳各段要、在课文上标好各段序号，在练习本中归纳各段要点，注明各段所用的表现手法。点，注明各段所用的表现手法。2、在练习本中写出最打动你的句子和你不能理解的、在练习本中写出最打动你的句子和你不能理解的句子。句子。3、在练习本中回答：文中、在练习本中回答：文中“母亲母亲”和和“我我”分别经分别经历了怎样的变化？为什么以历了怎样的变化？为什么以“合欢树合欢树”为题？为题？