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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确广州源辉化工广州源辉化工 有限公司有限公司开工前安全教育培训开工前安全教育培训安全科安全科安全科安全科1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全漫画2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全漫画3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大纲大纲安全生产基础概念安全生产基础概念安全
2、生产基础概念安全生产基础概念安全生产法律法规基本知识安全生产法律法规基本知识安全生产法律法规基本知识安全生产法律法规基本知识公司生产特点简介公司生产特点简介公司生产特点简介公司生产特点简介主要危化品基础知识主要危化品基础知识主要危化品基础知识主要危化品基础知识防火防爆知识防火防爆知识防火防爆知识防火防爆知识安全色和安全标志安全色和安全标志安全色和安全标志安全色和安全标志生产区内十四个不准生产区内十四个不准生产区内十四个不准生产区内十四个不准 4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、安全与危险安全与危险安全与危险安全与
3、危险 安全与危险是相对的概念。安全与危险是相对的概念。（1 1）危险是指系统中存在导致发生不期忘后果）危险是指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。的可能性超过人们的承受程度。（2 2）安全是指生产系统中人员免遭不可承受危）安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。险的伤害。2 2、危险源危险源危险源危险源：指可能造成人员伤害、疾病、财产：指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。一、安全生产基础概念安全生产基础概念5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
4、深，所提出的问题也很明确3 3、事故事故事故事故：指造成人员死亡、伤害、职业病、财：指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。产损失或者其他损失的意外事件。4 4、事故隐患事故隐患事故隐患事故隐患：泛指生产系统中可导致事故发生：泛指生产系统中可导致事故发生的的人的不安全行为人的不安全行为人的不安全行为人的不安全行为、物的不安全状态物的不安全状态物的不安全状态物的不安全状态和和管理管理管理管理上的缺陷。上的缺陷。上的缺陷。上的缺陷。5 5、本质安全本质安全本质安全本质安全:指设备、设施或技术工艺含有内在指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。的能够从根
5、本上防止发生事故的功能。本质安全是安全生产预防为主的根本体现，也本质安全是安全生产预防为主的根本体现，也是安全生产管理的最高境界。是安全生产管理的最高境界。一、安全生产基础概念安全生产基础概念6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本质安全具体包括三方面的内容本质安全具体包括三方面的内容本质安全具体包括三方面的内容本质安全具体包括三方面的内容：失误失误安全功能。指操作者即使操作失误，安全功能。指操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安
6、全行为的技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。功能。故障故障安全功能。是指设备、设施或技术工安全功能。是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。或自动转变为安全状态。上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被艺本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。纳入其中，而不是事后补偿的。一、安全生产基础概念安全生产基础概念7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所
7、提出的问题也很明确6 6、安全生产：安全生产：安全生产：安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。取的各种措施和从事的一切活动。7 7、安全管理：安全管理：安全管理：安全管理：以国家法律、法规、规定和技术以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位标准为依据，采取各种手段，对生产经
8、营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。一切活动。一、安全生产基础概念安全生产基础概念8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、安全生产基础概念安全生产基础概念8 8、安全生产责任制：安全生产责任制：安全生产责任制：安全生产责任制：根据安全生产法律法规根据安全生产法律法规和企业生产实际，和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制
9、该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度度。安全生产责任制的作用：安全生产责任制的作用：安全生产责任制的作用：安全生产责任制的作用：明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。门和员工在生产经营活动中应负的责任。在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。使安全工作层层有人负责。使安全工作层层有人负责。9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
10、浅入深，所提出的问题也很明确9 9 9 9、化学品安全技术说明书：、化学品安全技术说明书：、化学品安全技术说明书：、化学品安全技术说明书：为化学物质及其制品提为化学物质及其制品提供有关安全、健康和环境保护方面的各种信息，供有关安全、健康和环境保护方面的各种信息，并能提供有关化学品的基本知识、防护措施和并能提供有关化学品的基本知识、防护措施和应急行动等方面的资料。应急行动等方面的资料。在国际上称作在国际上称作化学品化学品化学品化学品安全信息卡安全信息卡安全信息卡安全信息卡，简称，简称CSDSCSDSCSDSCSDS或或或或MSDSMSDSMSDSMSDS。使用单位应向接触危险化学品的作业人员使用
11、单位应向接触危险化学品的作业人员提供化学品提供化学品安全培训安全培训安全培训安全培训，并将危险化学品的有关，并将危险化学品的有关安全卫生资料向职工公开，教育职工了解安全卫生资料向职工公开，教育职工了解安全安全安全安全技术说明书技术说明书技术说明书技术说明书，掌握必要的，掌握必要的应急处理方法应急处理方法应急处理方法应急处理方法和和自救自救自救自救措施措施措施措施。一、安全生产基础概念安全生产基础概念10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产含义安全生产是指在劳动过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全安全生产是指在劳动
12、过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保护劳动者的安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行。健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行。n n安全生产内容安全生产内容n n1 1、管生产必须管安全的原则（、管生产必须管安全的原则（“五同时五同时”原则）原则）n n“管生产必须管安全管生产必须管安全”的原则体现了安全与生产的统一，生产部门对的原则体现了安全与生产的统一，生产部门对安全生产要坚持安全生产要坚持“五同时五同时”即在计划、布置、检查、总结、评比生产工即在计划、布置、检查、总结、评比生产
13、工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。n n2 2、“三同时三同时”原则（原则（安全生产法安全生产法第第2424条）生产经营单位新条）生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算安全设施投资应当纳入建设项目概算n n4 4、“四不放过四不放过”原则（事故原因没有查清不放过；事故责任者原则（事故原因没有查清不放过；
14、事故责任者没有严肃处理不放过；公司员工没有受到教育不放过；防范措没有严肃处理不放过；公司员工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过）施没有落实不放过）11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、安全生产法律法规基本知识二、安全生产法律法规基本知识（一）安全生产法（一）安全生产法1 1、立法目的：加强安全生产监督管理，防止和、立法目的：加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。安全，促进经济发展。2 2、适用范围：、适用范围：时间效力：
15、时间效力：自自自自20022002年年年年1111月月月月1 1日日日日起施行。起施行。起施行。起施行。空间效力和对人的效力：在中华人民共和国空间效力和对人的效力：在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法。适用本法。12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 3、安全生产管理的方针、安全生产管理的方针安全第一、预防为主。安全第一、预防为主。安全第一、预防为主。安全第一、预防为主。二、二、危险化学品安全管理条例危险化学品安全管理条例 自自自自年月日年月日年月日年
16、月日起施行。起施行。起施行。起施行。危险化学品单位从事生产、经营、储存、运危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品活动的输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训培训，并，并经考核合格，经考核合格，方可方可上岗作业。上岗作业。二、安全生产法律法规基本知识二、安全生产法律法规基本知识13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
17、也很明确防火防爆的基本目的：防火防爆的基本目的：防火防爆的基本目的：防火防爆的基本目的：把人员伤亡和财产损失把人员伤亡和财产损失降至最低限度。降至最低限度。防火防爆的基本原则：防火防爆的基本原则：防火防爆的基本原则：防火防爆的基本原则：预防发生、限制扩大、预防发生、限制扩大、灭火熄爆。灭火熄爆。防火防爆的基本内容：防火防爆的基本内容：防火防爆的基本内容：防火防爆的基本内容：对于易燃易爆物质的安对于易燃易爆物质的安全处理，以及对于引发火灾和爆炸的点火源的全处理，以及对于引发火灾和爆炸的点火源的安全控制安全控制。五、防火防爆知识五、防火防爆知识14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
18、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、防火防爆知识五、防火防爆知识（一）基本概念（一）基本概念：1.1.火灾火灾火灾火灾-是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害的灾害.。火灾使人致命的最主要原因是火灾使人致命的最主要原因是窒息窒息窒息窒息。2.2.燃烧燃烧燃烧燃烧-是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通通常伴有火焰常伴有火焰,发光和发烟现象发光和发烟现象.燃烧燃烧燃烧燃烧必须具备必须具备下列三下列三个条个条件件,即即可燃物、可燃物、可燃物、可燃物、氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂和和温度温度温度温度。
19、3.3.3.3.闪燃闪燃闪燃闪燃-可燃液体表而的蒸气与空气形成的混合气体可燃液体表而的蒸气与空气形成的混合气体与火源接近时会发生瞬间燃烧，出现瞬间火苗或闪与火源接近时会发生瞬间燃烧，出现瞬间火苗或闪光的现象。光的现象。15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.4.4.4.闪点闪点闪点闪点-闪燃的最低温度称为闪点。可燃液体的闪燃的最低温度称为闪点。可燃液体的温度高于其闪点时，随时都有被火点燃的危险。温度高于其闪点时，随时都有被火点燃的危险。5.5.爆炸爆炸爆炸爆炸-物质由一种状态迅速转变成另一种状态，物质由一种状态迅速转变
20、成另一种状态，并在瞬间以声、光、热、机械功等形式放出大并在瞬间以声、光、热、机械功等形式放出大量能量的现象叫作爆炸。实质上爆炸是一种极量能量的现象叫作爆炸。实质上爆炸是一种极为迅速的物理或化学的能量释放过程。为迅速的物理或化学的能量释放过程。爆炸爆炸爆炸爆炸可分为可分为物理爆炸物理爆炸物理爆炸物理爆炸、化学爆炸化学爆炸化学爆炸化学爆炸、原子爆炸原子爆炸原子爆炸原子爆炸。爆炸爆炸爆炸爆炸的一个最重要的特征，是爆炸点周围介质的一个最重要的特征，是爆炸点周围介质中发生急剧的中发生急剧的压力突变压力突变压力突变压力突变 五、防火防爆知识五、防火防爆知识（一）基本概念（一）基本概念：16在整堂课的教学中
21、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确爆炸必爆炸必爆炸必爆炸必须须具具具具备备的三个条件的三个条件的三个条件的三个条件：(1)(1)爆炸性物爆炸性物质质；(2)(2)氧气；氧气；(3)(3)点燃源；点燃源；爆炸在化学工业中一般是以突发或偶发事件的爆炸在化学工业中一般是以突发或偶发事件的形式出现的，而且往往伴随形式出现的，而且往往伴随火灾火灾火灾火灾发生。爆炸所发生。爆炸所形成的危害性严重，损失也较大。形成的危害性严重，损失也较大。6.6.爆炸极限爆炸极限爆炸极限爆炸极限:可燃物质可燃物质(可燃气体、蒸气和粉尘可燃气体、蒸气和粉尘)与空气与空
22、气(或氧气或氧气)在一定的浓度范围内均匀混在一定的浓度范围内均匀混合，形成预混气，遇着火源才会发生爆炸，这合，形成预混气，遇着火源才会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限，或爆炸浓度极限。个浓度范围称为爆炸极限，或爆炸浓度极限。五、防火防爆知识五、防火防爆知识（一）基本概念（一）基本概念：17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、防火防爆知识五、防火防爆知识（二）灭火的基本方法：（二）灭火的基本方法：（二）灭火的基本方法：（二）灭火的基本方法：冷却法冷却法冷却法冷却法:就是将灭火剂直接喷洒在可燃物上就是将灭火剂直接喷洒在可
23、燃物上,使可使可燃物的温度降低到自燃点以下燃物的温度降低到自燃点以下,从而使燃烧停从而使燃烧停止止.隔离法隔离法隔离法隔离法:是将燃烧物与附近可燃物质隔离或者疏是将燃烧物与附近可燃物质隔离或者疏散开散开,从而使燃烧停止从而使燃烧停止.窒息法窒息法窒息法窒息法:即采取适当的措施即采取适当的措施,阻止空气进入燃烧区阻止空气进入燃烧区,或用惰性气体稀释空气中的氧含量或用惰性气体稀释空气中的氧含量,使燃烧物使燃烧物质缺乏或断绝氧气而熄灭质缺乏或断绝氧气而熄灭.18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （三）灭火的最佳时间（三）灭火
24、的最佳时间（三）灭火的最佳时间（三）灭火的最佳时间 火灾通常都有一个从小到大，逐渐发展，火灾通常都有一个从小到大，逐渐发展，直到熄灭的过程，可以用一个变直到熄灭的过程，可以用一个变化的曲化的曲线线來表來表示。示。火灾随燃烧火灾随燃烧時間的時間的变变化特化特点点,灭火的最佳灭火的最佳时间（时间（5 57 7分钟之内）。分钟之内）。熄灭時間猛烈发展初起下降五、防火防爆知识五、防火防爆知识19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、防火防爆知识五、防火防爆知识（四）报警时需注意的事项（四）报警时需注意的事项（四）报警时需注意的事
25、项（四）报警时需注意的事项 拨叫拨叫119119火警电话报警火警电话报警 公司名称公司名称 起火时间起火时间 详细地址及附近较明显的建筑物详细地址及附近较明显的建筑物 燃烧物的性质和火势扩散情况燃烧物的性质和火势扩散情况 人员伤亡及被困情况人员伤亡及被困情况 派人到消防车可能来到的路口接应派人到消防车可能来到的路口接应 20在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确从事化学品从事化学品生产、使用、储存、运输生产、使用、储存、运输生产、使用、储存、运输生产、使用、储存、运输的人员和的人员和消防救护消防救护消防救护消防救护人员时应熟
26、悉和掌握化学品的主要人员时应熟悉和掌握化学品的主要危险危险危险危险特性及其相应的特性及其相应的灭火灭火灭火灭火措施，并定期进行措施，并定期进行防火演习防火演习防火演习防火演习，加强紧急事态时的应，加强紧急事态时的应变能力。变能力。（五）防火防爆安全管理制度：（五）防火防爆安全管理制度：（五）防火防爆安全管理制度：（五）防火防爆安全管理制度：1 1、严禁在生产区内吸烟。、严禁在生产区内吸烟。2 2、严禁、严禁未按规定办理动火手续未按规定办理动火手续未按规定办理动火手续未按规定办理动火手续，在，在禁火区禁火区禁火区禁火区内动火。内动火。动火时严格按操作规程执行。动火时严格按操作规程执行。3 3、严
27、禁穿易产生静电的服装，带铁钉的鞋进入生、严禁穿易产生静电的服装，带铁钉的鞋进入生产区。产区。五、防火防爆知识五、防火防爆知识21在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4、严禁使用汽油等挥发性强的可燃液体擦洗设、严禁使用汽油等挥发性强的可燃液体擦洗设备、用具和衣物。备、用具和衣物。5 5、严禁在生产装置、罐区及易燃易爆装置区，、严禁在生产装置、罐区及易燃易爆装置区，用黑色金属或易产生火花的工具敲打、撞击作用黑色金属或易产生火花的工具敲打、撞击作业。业。6 6、防止雷击和静电危害。、防止雷击和静电危害。7 7、夜间装卸易燃易
28、爆物品时，不准使用、夜间装卸易燃易爆物品时，不准使用普通灯普通灯普通灯普通灯具具具具，应该使用，应该使用防爆灯具防爆灯具防爆灯具防爆灯具。8 8、搬运气瓶时，应该戴好瓶帽，轻装轻卸。、搬运气瓶时，应该戴好瓶帽，轻装轻卸。五、防火防爆知识五、防火防爆知识22在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）安全色：红、蓝、黄、绿（一）安全色：红、蓝、黄、绿（一）安全色：红、蓝、黄、绿（一）安全色：红、蓝、黄、绿红色红色红色红色表示禁止、停止的意思。表示禁止、停止的意思。表示禁止、停止的意思。表示禁止、停止的意思。黄色黄色黄色黄色表示
29、注意、警告的意思。表示注意、警告的意思。表示注意、警告的意思。表示注意、警告的意思。蓝色蓝色蓝色蓝色表示指令、必须遵守的意思。表示指令、必须遵守的意思。表示指令、必须遵守的意思。表示指令、必须遵守的意思。六、安全色、安全线和安全标志六、安全色、安全线和安全标志23在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 绿色绿色绿色绿色表示通行、安全和提供信息的意思。表示通行、安全和提供信息的意思。表示通行、安全和提供信息的意思。表示通行、安全和提供信息的意思。黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标黑
30、色用于安全标志的文字、图形符号，警告标黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标志的几何图形和公共信息标志。志的几何图形和公共信息标志。志的几何图形和公共信息标志。志的几何图形和公共信息标志。六、安全色、安全线和安全标志六、安全色、安全线和安全标志24在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确六、安全色和安全标志六、安全色和安全标志安全标志安全标志：安安安安全全全全标标标标志志志志类类类类型型型型：禁禁止止标标志志、警警告告标标志志、指指令令标标志志、提示标志提示标志 禁禁禁禁止止止止标标标标志志志志的的含含义义是是禁禁止止人人们
31、们不不安安全全行行为为的的图图形形标标志志。其其基基本本型型式式为为带带斜斜杠杠的的圆圆形形框框。圆圆环环和和斜杠为红色，图形符号为黑色，衬底为白色。斜杠为红色，图形符号为黑色，衬底为白色。禁止鸣喇叭25在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 警告标志警告标志警告标志警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注的含义是提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。其基本意，以避免可能发生危险的图形标志。其基本型式是正三角形边框。三角形边框及图形为黑型式是正三角形边框。三角形边框及图形为黑色，衬底为黄色。色，衬底为黄色
32、。注意危险六、安全色和安全标志六、安全色和安全标志26在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 指指指指令令令令标标标标志志志志的的含含义义是是强强制制人人们们必必须须做做出出某某种种动动作作或或采采用用防防范范措措施施的的图图形形标标志志。其其基基本本型型式式是是圆圆形边框。图形符号为白色，衬底为蓝色。形边框。图形符号为白色，衬底为蓝色。六、安全色和安全标志六、安全色和安全标志27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 提提提提示示示示标标标标志志志志的的
33、含含义义是是向向人人们们提提供供某某种种信信息息的的图图形形标标志志。其其基基本本型型式式是是正正方方形形边边框框。图图形形符符号号为为白色，衬底为绿色。白色，衬底为绿色。六、安全色和安全标志六、安全色和安全标志紧急疏散方向28在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确七、生产区内十四个不准七、生产区内十四个不准1 1、加加强强明明火火管管理理，防防火火、防防爆爆区区内内，不不准准吸吸烟烟。车辆进入应戴阻火器。车辆进入应戴阻火器。2 2、生产区内，不准未成年人进入。、生产区内，不准未成年人进入。3 3、上上班班时时间间，不不准准
34、睡睡觉觉、干干私私活活、离离岗岗和和干干与与生产无关的事。生产无关的事。4 4、在班前班中，不准喝酒。、在班前班中，不准喝酒。5 5、不不准准使使用用汽汽油油等等挥挥发发性性强强的的可可燃燃液液体体擦擦洗洗设设备、用具和衣物。备、用具和衣物。29在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6 6、不不按按规规定定穿穿戴戴劳劳劳劳动动动动保保保保护护护护用用用用品品品品（包包括括工工作作服服、工作帽、工作鞋等），不准进入生产岗位。工作帽、工作鞋等），不准进入生产岗位。7 7、安全装置不齐全的设备、工具不准使用。、安全装置不齐全的设备
35、、工具不准使用。8 8、不是自己分管的设备、工具不准动用。、不是自己分管的设备、工具不准动用。9 9、检修设备时安全措施不落实，不准开始检修。、检修设备时安全措施不落实，不准开始检修。1010、停机检修后的设备，未经彻底检查不准启动。、停机检修后的设备，未经彻底检查不准启动。七、生产区内十四个不准七、生产区内十四个不准30在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1111、未未办办理理高高处处作作业业证证、不不戴戴安安全全带带、脚脚手手架架跳跳板不牢，不准登高作业。板不牢，不准登高作业。1212、石石棉棉瓦瓦、轻轻薄薄塑塑料料瓦
36、瓦上上不不固固定定好好跳跳板板，不不准准作业。作业。1313、未未安安装装触触电电保保护护器器的的移移动动式式电电动动工工具具，不不准准使用。使用。1414、未未取取得得安安全全作作业业证证的的职职工工，不不准准独独立立作作业业；特殊工种职工，未经特殊工种职工，未经取证取证取证取证，不准作业。，不准作业。七、生产区内十四个不准七、生产区内十四个不准31在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（技术措施）1 1、各各类类设设备备安安全全防防护护满满足足“零零进进入入”原原则则：即即不不论论正正常常或或异
37、异常常、不不论论有有意意或或无无意意，人人员员身身体体的的任任何何部部位位都都不不可可能能接接触触到设备的运动部件而受到伤害。到设备的运动部件而受到伤害。2 2、设设备备不不得得带带有有锋锋利利棱棱角角，任任何何发发热热部部位位（温温度度6060）、压或割伤危险的运动部件应配有防护或连锁装置。压或割伤危险的运动部件应配有防护或连锁装置。3 3、动动力力管管道道传传输输系系统统上上的的防防护护罩罩应应以以机机械械方方式式固固定定，不不允允许采用无需工具就能开启的固定装置。许采用无需工具就能开启的固定装置。4 4、各各类类特特种种设设备备的的安安全全装装置置和和信信号号装装置置必必须须定定期期检检
38、验验和和有有效。效。5 5、电气设备的防护性接地或接零，以及其他防触电设施。、电气设备的防护性接地或接零，以及其他防触电设施。6 6、在工作区域设置安全警示标志。、在工作区域设置安全警示标志。7 7、重重点点部部位位（配配电电室室、危危险险品品仓仓库库、化化验验室室、生生产产车车间间）的特殊安全防护设施。做好个人防护识保护用品的特殊安全防护设施。做好个人防护识保护用品8 8、其他安全防护技术措施。、其他安全防护技术措施。32在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（跌落预防）1 1、保保持持工工作作辖
39、辖区区的的过过道道通通道道畅畅通通，尤尤其其是是紧紧急急疏疏散通道，不得堆放无关杂物和封闭；散通道，不得堆放无关杂物和封闭；2 2、湿湿滑滑的的地地面面及及时时清清理理积积水水，雨雨雪雪天天气气过过后后及及时时清除道路积水，或积坭；清除道路积水，或积坭；3 3、地地毯毯、地地板板革革等等铺铺地地材材料料防防止止人人员员防防跤跤、防防滑滑、防潮，更防止电器，如不能使用则应及时更换。防潮，更防止电器，如不能使用则应及时更换。4 4、尽尽量量不不在在高高于于头头部部的的位位置置摆摆放放重重物物，取取拿拿时时应应平行搬取。平行搬取。5 5、高高空空作作业业人人员员应应在在作作业业下下方方设设置置警警戒
40、戒人人员员或或标标志，作业工具和物品放置稳妥避免掉落。志，作业工具和物品放置稳妥避免掉落。33在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（安全标志）安全警示标志 GB2894-1999安全标志 GB13495-92消防安全标志 禁止标志：白底黑字图案，红色轮廓线，如禁止吸烟、禁止通行、禁止合闸等；指令标志：蓝底白色图案，如必须戴防护眼镜、必须戴安全帽等；警告标志:黄底黑色图案，黑色轮廓线，如当心爆炸、当心坠落、当心触电等；提示标志：绿底/红底白色图例或文字，如紧急出口、灭火器等。其他提示标志：根据需要用
41、文字表述的工作警示，如设备在运行，小心有电等。34在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（工作纪律）1 1、严格按照各项安全管理制度和操作规程作业；、严格按照各项安全管理制度和操作规程作业；2 2、工作场所不得玩耍打闹，无紧急情况不得急速奔跑；、工作场所不得玩耍打闹，无紧急情况不得急速奔跑；3 3、对对不不熟熟悉悉的的设设备备仪仪器器不不得得乱乱操操作作，不不乱乱按按任任何何阀阀门门，电电阀阀和和开关；开关；4 4、各种设备，工具和其他生产资料不用于与生产无关的用途；、各种设备，工具和其他生产资料不
42、用于与生产无关的用途；5 5、非经允许不进入他人作业区域。、非经允许不进入他人作业区域。n n身体感到不适或精神状态较差一定报告主管领导！身体感到不适或精神状态较差一定报告主管领导！n n n n 上班严禁喝酒！35在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（你的权利）1 1、公司每位员工有权在工作中制止以下不安全行为：、公司每位员工有权在工作中制止以下不安全行为：2 2、员工违反公司安全管理制度和操作规程作业；、员工违反公司安全管理制度和操作规程作业；3 3、员工未按照规定使用劳动防护用品；、员工未按
43、照规定使用劳动防护用品；4 4、员工未经批准进行带有危险性的作业；、员工未经批准进行带有危险性的作业；5 5、员工在禁止烟火区域动火和抽烟；、员工在禁止烟火区域动火和抽烟；6 6、员工在工作时间内擅离职守；、员工在工作时间内擅离职守；7 7、其他的不安全行为。、其他的不安全行为。为了你和他人的安全和健康，请珍惜你的权利！为了你和他人的安全和健康，请珍惜你的权利！36在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（你的义务）公公司司每每位位员员工工有有义义务务对对工工作作区区域域中中存存在在的的以以下下不安全
44、因素及时处理：不安全因素及时处理：1 1、工作区域有不正常的有毒气味和设备声响；、工作区域有不正常的有毒气味和设备声响；2 2、各各类类仪仪表表（压压力力容容器器）和和安安全全监监控控设设备备出出现现异异 常数据；常数据；3 3、机器设备不能正常工作；、机器设备不能正常工作；4 4、个人（重型机器）消防安全防护设施失效；个人（重型机器）消防安全防护设施失效；5 5、输送管道和线路明显的脱离、滴、漏；输送管道和线路明显的脱离、滴、漏；其他认为不正常的现象。其他认为不正常的现象。发发现现以以上上问问题题请请立立即即报报告告你你的的主主管管领领导导和和安安全全人员！人员！37在整堂课的教学中，刘教师
45、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确38在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故预防（劳动防护用品）1.1.员员工工应应按按照照安安全全管管理理制制度度和和操操作作规规程程要要求求正正确确使使用用和和维维护护保保养养劳劳动动防防护护用用品品，发发现现损损坏坏或或是是不不能能达达到到防防护护要要求应报告部门安全员申请更换。求应报告部门安全员申请更换。2.2.员员工工应应爱爱护护个个人人劳劳动动保保护护用用品品，不不得得用用于于与与劳劳动动保保护护无关的用途，妥
46、善保管，不得随便丢弃。无关的用途，妥善保管，不得随便丢弃。3.3.员员工工应应事事先先了了解解作作业业场场所所的的职职业业危危害害因因素素后后选选择择合合适适的的劳劳动动保保护护用用品品，在在情情况况不不明明或或无无法法判判断断时时应应向向部部门门安安全员或公司专职安全管理人员咨询后方可作业。全员或公司专职安全管理人员咨询后方可作业。4.4.在在处处理理各各类类安安全全事事故故时时也也应应配配备备必必要要的的劳劳动动防防护护用用品品，如如危危险险性性较较大大或或存存在在未未知知危危险险因因素素时时，应应配配备备足足够够的的防防护用品方可实施处理。护用品方可实施处理。切记：正确使用劳动防护用品会
47、挽救你的生命。切记：正确使用劳动防护用品会挽救你的生命。39在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识 工作场所你需要牢记：三不伤害原则：不伤害自己首先保护自己的安全和健康不伤害他人时刻关心你的工作伙伴和他人的安全与健康不被他人伤害纵容他人的不安全行为也许伤害的就是你自己40在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故处理（原则篇）事事故故现现场场人人员员在在保保证证自自身身安安全全的的前前提提下下，可可采采取取如如下下的抢救措
48、施：的抢救措施：1 1、关闭事故现场的气源、电源、物料阀门和其他设备开关；、关闭事故现场的气源、电源、物料阀门和其他设备开关；2 2、通通知知现现场场其其他他人人员员撤撤离离，并并设设置置警警戒戒带带或或标标志志，阻阻止止无无关人员进入；关人员进入；3 3、搜搜寻寻事事故故伤伤亡亡人人员员，将将伤伤员员搬搬移移至至安安全全地地带带，必必要要时时采采取急救措施；取急救措施；4 4、拨打公司内部公司负责人电话和救助电话、拨打公司内部公司负责人电话和救助电话119119、120120等；等；5 5、其他的应急措施。、其他的应急措施。注注意意：救救助助人人员员必必须须具具备备一一定定的的专专业业救救护
49、护知知识识，救救护护时时必必须须配配备备劳劳动动防防护护用用品品。如如事事故故情情况况不不明明或或事事故故超超出出自自身身救救护护能能力力，则则应应等等待待专专业业人人员员前前来，不可擅自行动来，不可擅自行动。41在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全事故处理流程第一发现者当时部门安全员安全主管和相关部门经理有关部门 核查事故情况报告 重大安全事故安全主任现场指挥总经理直接报警，启动紧急疏散程序 共同进行事故处理调查审核调查报告各部门必要时通报判断事故情况 完成安全事故调查报告安全主任总经理复核实施改进措施各部门42在整
50、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安全生产基础知识之事故处理 事故处理三不放过原则事故处理三不放过原则:n n事故的原因没查清不放过；事故的原因没查清不放过；n n事故责任者和职工群众没受到教育不放过；事故责任者和职工群众没受到教育不放过；n n没制订出有效防范措施不放过。没制订出有效防范措施不放过。以下的行为将受到严肃处理，触犯法律的将依法追究：以下的行为将受到严肃处理，触犯法律的将依法追究：安安全全事事故故发发生生后后隐隐瞒瞒不不报报、谎谎报报、故故意意迟迟延延不不报报，故故意意破坏事故现场破坏事故现场 忽忽视视安安全全