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1、1学校建筑学校建筑实实例分析例分析步行校园largest economygreen school 步行校园，是融合传统经验与时代理想于一体的校园模式。在强调可持续发展的今天，建设步行校园更是成为在全球范围内推广“绿色校园”运动的核心内容以苏州师范学院新校区为例，探讨校园步行化建设的理念与策略，主要通过步行活动建构校园空间骨架，促成最大限度的步行出行，并结合步行空间设计，塑造校园特色意向，激发校园交往活动。w wa al lk k s sc ch ho oo ol l设计构思设计构思1 1 以步行体系建构校园空间骨架以步行体系建构校园空间骨架 在新校区规划中(图1)，公共教学区、健身后勤区和生活
2、宿舍区等学校日常活动区域被并置在校园的东西向轴线上，通过紧凑高效的空间布局保证学生的必要性出行(如上下课、就餐、换课和课余时间的其它活动等)，都控制在200m的步行优势范围内，从而鼓励和吸引校园的步行出行，减少对自行车的使用。步行，首先是一种交通出行方式，如果目的地超出一定的范围，由于体力或时间的原因就会选择其它的交通工具。（图一总平面）其次，组织安全、舒适而连续的校 园步行网络。通过步行街和步行广场将图文通过步行街和步行广场将图文信息中心、公共教学楼、食堂与信息中心、公共教学楼、食堂与体育馆及学生宿舍等学校主要建体育馆及学生宿舍等学校主要建筑群连接成一个全步行空间筑群连接成一个全步行空间(图
3、图 2)2)，师生们可以在其中不受阻碍，师生们可以在其中不受阻碍地自由行走地自由行走。（图一步行交通分析）（图二步行交通分析）schoolpictureswolk school 在此基础上，拓展在此基础上，拓展和衍生其它的功能性和衍生其它的功能性步道、休闲景观道和步道、休闲景观道和建筑步行通廊建筑步行通廊(图图3 3），形成完整的校园公，形成完整的校园公共步行空间共步行空间体系。体系。此外，利用基地的此外，利用基地的不规则形态，以不规则形态，以 200 200 300m 300m 左右的步行左右的步行舒适距离设置空间转舒适距离设置空间转折点，加强视轴和对折点，加强视轴和对景的组织，形成步移景的
4、组织，形成步移景异的视觉效果。例景异的视觉效果。例如，典雅而现代的图如，典雅而现代的图文信息中心文信息中心(图图4)4)2 以步行感知体验场所精神 校园的步行体验和感知不仅源于步行空间的构成与品质，还源于建筑形态的特色意象与近人尺度的细部设计。新校园建筑在整体风格上体现时代工艺特征和技术倾向，以凸显技师教育的实践特色。食堂和体育馆利用地景设计将建筑与体育场融合成一个整体(图 5、6）步行的运动速度比较慢，对周边环境的体验程度比其他交通方式都更加细致深入，因而它是感受校园气息、体验校园场所精神的最佳途径。7 学校本质上是传播知识、交流思想而获得心智发展的场所，它不仅仅是教育建筑，还需要一系列自由
5、交流的开放空间，而步行空间正是提供师生邂逅、逗留和交往以及其它社会活动的重要舞台和联系纽带。新校园中，步行活动与建筑的形体构成有机结合，提取绿坡、敞廊、台阶、院落和平台等 5 种具有“剧场效应”的空间类型(图 7)，采用“视线渗透”、“空间相切”、“活动密接”、“功能叠合”等互动策略，将流动的步行空间和宜于驻留的交往空间进行整合设计，以催生不同层面和不同种类的校园活动或事件。以步行活动激发校园生活3school如图如图如图如图（图7 建筑形态与步行活动的整合）largest economy绿坡绿坡各各种种空空间间台阶台阶space敞廊敞廊院落院落平台平台school design 另外，校园的公共步行活动还被另外，校园的公共步行活动还被引入建筑的内部，通过步行空间的立引入建筑的内部，通过步行空间的立体混合与水平穿插，激发校园的交往体混合与水平穿插，激发校园的交往活动。底层车间的屋顶平台视野开阔，活动。底层车间的屋顶平台视野开阔，是观赏校园与滨水景观的上佳场所是观赏校园与滨水景观的上佳场所(图图8)8)。室外空间的利用室外空间的利用（图（图 8 8 连贯的连贯的2 2层观景平台夜景）层观景平台夜景）10thank you