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1、建筑建筑CAD制图说课制图说课 整体教学设计整体教学设计讲授：张婷学时学时学时学时96969696开设时间开设时间开设时间开设时间第第第第3 3 3 3学期学期学期学期资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1 12 23 34 45 5 教学对象分析教学对象分析 课程总体设计分析课程总体设计分析 课程内容与标准确定课程内容与标准确定 教学过程设计教学过程设计 考核方案设计考核方案设计 使用使用CAD绘制建筑室内外施工图绘制建筑室内外施工图资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的
2、推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 一、一、教学对象分析教学对象分析 学生状况学生状况学生状况学生状况 研究对策研究对策研究对策研究对策 就业行情就业行情就业行情就业行情资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一、教学对象分析一、教学对象分析学生状况学生状况授课对象授课对象授课对象授课对象:2013:2013装饰设计专业学生装饰设计专业学生装饰设计专业学生装饰设计专业学生特特特特 点点点点:（1 1）缺乏对制图概念和相关规范的认识。）缺乏对制图概念和相关规范的认识。）缺乏对制图概念和相关规范的
3、认识。）缺乏对制图概念和相关规范的认识。（2 2）空间思维能力较差，缺少相应的专业练）空间思维能力较差，缺少相应的专业练）空间思维能力较差，缺少相应的专业练）空间思维能力较差，缺少相应的专业练 习，制图的严谨性不足。习，制图的严谨性不足。习，制图的严谨性不足。习，制图的严谨性不足。（3 3）缺乏自主学习和独立解决问题的能力。）缺乏自主学习和独立解决问题的能力。）缺乏自主学习和独立解决问题的能力。）缺乏自主学习和独立解决问题的能力。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一、教学对象分析一、教学对象分析就业行情就
4、业行情 1.建筑行业的发展大背景为强势，行业产值增加速度较快。2.CAD技术在建筑（室内）工程设计已被广泛的的应用。3.CAD作为一种先进实用的设计和绘图工具,已经进入到设计院及设计公司普及使用的时代。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一一、教学对象分析、教学对象分析就业行情就业行情设设 计计娱娱乐乐 产产 品品办办公公 家家具具居居住住展展示示照照 明明商商业业陶陶瓷瓷资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一一、教学对
5、象分析、教学对象分析对策研究对策研究通过相应工程图纸的练习，使学生认识制图的意义与作用，及其在设计中应用运用兴趣法，由简到难通过家具等局部简单制图加强学习的信心。最终学生自主完成绘制整套施工图。借助任务驱动法使学生掌握与制图相关专业知识和实践技能。培养学生的分析能力，解决问题的能力，养成良好的思维习惯。教学对策明确学习目的与目标调动学习兴趣性和积极性掌握制图相关的技能知识目标情感目标能力目标资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二二、课程总体设计分析、课程总体设计分析课程定位课程定位课程作用演示图课程作用演示
6、图资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二二、课程总体设计分析、课程总体设计分析课程定位课程定位 平、立、剖面是设计师的“视觉语言”它不仅真实地记载了设计者的创作历程，更是设计师表达和交流设计构思、解决技术问题的重要桥梁 建 筑 CAD CAD 制制 图图设 计 概 念 图设 计 施 工 图设 计 成 果 图 平 面、立 面、剖 面 图设 计 分 析 图资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二二、课程总体设计分析、课程总体设
7、计分析课程定位课程定位教学任务：教学任务：1.通过对AutoCAD软件基本命令的学习，使学生在实践中能够熟练运用所学知识快速绘制、编辑施工图。同时，能够学会利用相关工具完成不同的设计方案。2.在授课的同时，深入工地、企业，了解并掌握与制图相关的建筑、材料、构造、施工、水、电等不同专业的常识，为将来学生能全面地设计、制图各类装饰设计图纸做好铺垫。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二二、课程总体设计分析、课程总体设计分析教学目标教学目标模块类别知识范围 能力目标软件使用介绍基本绘图命令、编辑命令、高级编辑命令
8、、文本标注、尺寸标注、三维绘图方法能正确使用相关命令进行绘图，做到熟练、规范制图规范有关建筑及装饰专业的国家制图标准和基本规定绘制图样符合国家制图规范专业施工图介绍建筑工程图样的类别、图示方法和特点，以及绘制与识读专业施工图的基本方法能识读和绘制各类装饰、设计施工图，并有良好的图面质量资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二二 课程总体设计分析课程总体设计分析依据依据教材资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三三 教学内容与
9、标准确定教学内容与标准确定 教学内容教学内容职业职业功能功能 工作内容工作内容 技能要求技能要求 相关知识相关知识设计表达（一）方案设计1能够根据功能要求完成平面设计2能够将设计构思绘制成三维空间透视图3能够为用户讲解设计方案1室内制图知识2空间造型知识3手绘透视图方法（二）方案深化设计1能够合理选用装修材料，并确定色彩与照明方式2能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化、织物的选型3能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调1装修工艺知识2家具与灯具知识3色彩与照明知识4环境绿化知识（三）细部构造设计与施工图绘制1能够完成装修的细部设计2能够按照专业制图规范绘制施工图1装修构造知识2建筑设备
10、知识3施工图绘图知识设计实施（二）竣工技术工作1能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收2能够根据设计变更协助绘制竣工图1验收标准知识2现场实测知识3竣工图绘制知识资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三三 教学内容与标准确定教学内容与标准确定 教学内容教学内容教学内容各教学环节学时分配章节主要内容重点难点讲授实践小计第一章AutoCAD基础336第二章基本绘图命令81620第三章基本编辑命令81620第四章高级编辑命令71017第五章文本标注与尺寸标注6713第六章建筑施工图的绘制41014第七章专业绘图软
11、件的介绍224第九章图形打印输出112合计406696资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四四 教学过程设计教学过程设计课程构架体系课程构架体系知识技能能力的培养工具使用制图规范投影原理专业施工图图纸翻样家具设计灯具设计产品设计办公空间设计展示设计住宅设计注重注重制图制图不重不重创意创意知识向技能技能向能力课程构架体系示意图资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2.1.课课 程程 定定 位位 建构建构“活课堂、到工地、活课
12、堂、到工地、进企业、见客户进企业、见客户”的立的立体化教学手段，以课堂、体化教学手段，以课堂、现场、企业设计师、市现场、企业设计师、市场客户等作为教学组织场客户等作为教学组织单元。实施单元。实施“教教”、“学学”、“做做”互动，充互动，充分调动学生的参与积极分调动学生的参与积极性，增加学生的学习兴性，增加学生的学习兴趣和切身感受，树立要趣和切身感受，树立要重点提高学生综合素质重点提高学生综合素质的教学理念。的教学理念。四四 教学过程设计教学过程设计 教学法资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四四 教学过程设
13、计教学过程设计 教学法教学法理论讲授结合课题训练分项练习 模拟课题设计 引进企业项目设计 工作室实训室 企业现场 真实项目设计实践 企业实习资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四四 教学过程设计教学过程设计任务教学法任务教学法2.1.课课 程程 定定 位位运用任务教学法，调动学习的积极性和自主性（举例制图基础知识的学习）运用任务教学法，调动学习的积极性和自主性（举例制图基础知识的学习）1、观察教室结构，并设计、表现教室建筑平面图的方案（安排任务）2、分组讨论，并设计、表现方案（执行任务）3、分析、点评作业,
14、讲解投影原理和相关的制图规范，分析作业中存在的问题(总结任务)4、根据相关的要求，调整或修改设计方案（完成任务）“教学做”一体化资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四四 教学过程设计教学过程设计任务教学法任务教学法任务教学法任务教学法 安排任务安排任务 执行任务执行任务总结任务总结任务 完成任务完成任务教与学教与学 学与做学与做 教与学教与学 学与做学与做学生主体，教师主导学生主体，教师主导教教“2”学学“4”做做“2”，教学做一体化，教学做一体化资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值五五 考核方案设计考核方案设计资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值五五 考核方案设计考核方案设计考核标准考核标准1.考勤考勤10分分,每旷课一次扣每旷课一次扣2分分；2.课堂讨论回答问题课堂讨论回答问题10分；分；3.课内实训和平行项目（包括作业）课内实训和平行项目（包括作业）40分：分：4.综合考核（期末考试）综合考核（期末考试）40分。分。讲授：张婷