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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消 防 安 全 培 训之四懂四会隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山主 讲：-在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 消防工作向来是全社会、全民性的工作，它涉及到各行各业、千家万户，具有广泛的社会性和群众性，它是人类在同火灾作斗争的过程中，逐步形成和发展起来的一项专门工作。在我公司，消防安全工作是保证公司各项工作正常进行、保卫公司所有财产和员工生命财产安全的一项重要工作，为有效地同火灾做斗争，必须学习和掌握有关消防
2、安全知识一、消防工作性质：一、消防工作性质：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、消防安全四个能力二、消防安全四个能力 1、检查消除和整改火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。2、扑救初期火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工形成灭火力量。3、引导人员疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。4、自我宣传教育培训能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。在整堂课的教学中，刘教师总是
3、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、消防安全三、消防安全“四懂四懂”第四节第四节 消防工作的消防工作的“四懂四会四懂四会”l 四懂：四懂：1、懂得本岗位（生产过程中）的火灾危险性；、懂得本岗位（生产过程中）的火灾危险性；2、懂得预防火灾的措施；、懂得预防火灾的措施；3、懂得灭火办法；、懂得灭火办法；4、懂得逃生自救。、懂得逃生自救。l四会四会1、会报警；、会报警；2、会使用消防器材；、会使用消防器材；3、会扑灭初起之火；、会扑灭初起之火；4、会疏散自救。、会疏散自救。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
4、浅入深，所提出的问题也很明确消防安全消防安全“四懂四懂”l懂得本岗位（生产过程中）的火灾危险性；懂得本岗位（生产过程中）的火灾危险性；1.电气老化、短路、超负荷易发生电器火灾；电气老化、短路、超负荷易发生电器火灾；2.使用易燃易爆液体、气体易发生火灾爆炸事故；使用易燃易爆液体、气体易发生火灾爆炸事故；3.使用可燃物（纸箱、塑料、泡沫等）遇有明火易使用可燃物（纸箱、塑料、泡沫等）遇有明火易发生火灾；发生火灾；4.使用化学危险物品易发生火灾。使用化学危险物品易发生火灾。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 懂得预防火灾的措施
5、：懂得预防火灾的措施：控制可燃物，隔绝助燃控制可燃物，隔绝助燃物，清除着火源。物，清除着火源。1.努力学习消防安全知识、掌握预防、扑救火灾的努力学习消防安全知识、掌握预防、扑救火灾的本领不断提高自防自救的能力。不得将火种带入本领不断提高自防自救的能力。不得将火种带入生产工作场所。生产工作场所。2.认真遵守执行认真遵守执行消防法消防法及公司的消防安全规章及公司的消防安全规章制度和安全操作规程。制度和安全操作规程。3.加强对电器设备、线路的检查维修保养，及时加强对电器设备、线路的检查维修保养，及时更换老化线路陈旧设备更换老化线路陈旧设备;及时关好水电器。及时关好水电器。4.加强消防安全岗位自查、及
6、时整改火险隐患。加强消防安全岗位自查、及时整改火险隐患。消防安全消防安全“四懂四懂”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 懂得灭火方法：懂得灭火方法：1.隔离灭火：隔离灭火：把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。会自动中止。2.窒息灭火：窒息灭火：就是阻止空气流入燃烧区或者不燃物质冲淡空就是阻止空气流入燃烧区或者不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。3.冷却灭火：冷却灭火：对一般可燃物火灾，将可燃物冷却到其燃点或闪对
7、一般可燃物火灾，将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。水的灭火机理主要是冷却作用。点以下，燃烧反应就会中止。水的灭火机理主要是冷却作用。4.抑制灭火法抑制灭火法：就是使灭火剂参与燃烧的连锁反应，使燃烧过：就是使灭火剂参与燃烧的连锁反应，使燃烧过程中产生的游离基消失，形成稳分子或低活性的游离基，从程中产生的游离基消失，形成稳分子或低活性的游离基，从而使燃烧反应停止。而使燃烧反应停止。消防安全消防安全“四懂四懂”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防安全消防安全“四懂四懂”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
8、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 懂得逃生自救懂得逃生自救逃生自救原则：确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合。逃生自救原则：确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合。1.熟悉环境熟悉环境 留心太平门、安全出口的位置，避难间、报警器、灭火器的位留心太平门、安全出口的位置，避难间、报警器、灭火器的位置，以及有可能作为逃生器材的物品，养成良好习惯。置，以及有可能作为逃生器材的物品，养成良好习惯。2.防烟防烟 常见的防烟措施是用干、湿手巾捂住口鼻。采取了防烟措施之常见的防烟措施是用干、湿手巾捂住口鼻。采取了防烟措施之后，就可以用灭火器或其他措施灭火了。后，就可以用
9、灭火器或其他措施灭火了。3.逃生逃生 不要为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间；不要向狭窄的角落不要为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间；不要向狭窄的角落逃避。不要乘坐电梯。逃避。不要乘坐电梯。消防安全消防安全“四懂四懂”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确车间安全疏散在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确车间安全疏散在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 会报警：会报警：1.拨准火警电话拨准火
10、警电话“119”；2.讲清起火单位（全称），讲清着火部位，什么物讲清起火单位（全称），讲清着火部位，什么物质着火；质着火；3.火势大小（初起阶段、发展阶段、猛烈阶段）；火势大小（初起阶段、发展阶段、猛烈阶段）；4.讲清报警用的电话号码和报警人姓名；讲清报警用的电话号码和报警人姓名；5.在交叉路口迎接消防车（人员），正确引路；在交叉路口迎接消防车（人员），正确引路；6.若火势熄灭，要立即通知消防队，消防车（人员）若火势熄灭，要立即通知消防队，消防车（人员）迅速返回以免影响执行新的任务。迅速返回以免影响执行新的任务。四、消防安全四、消防安全“四会四会”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学
11、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 会使用消防器材会使用消防器材 1.ABC干粉灭火器的使用方法：干粉灭火器的使用方法：使用使用ABC干粉灭火器扑灭火干粉灭火器扑灭火灾时，首先提起灭火器跑向现场，双手提起灭火器上下左右摇灾时，首先提起灭火器跑向现场，双手提起灭火器上下左右摇晃数下，拨去保险销，距火源晃数下，拨去保险销，距火源35米时，对准火源根部反复米时，对准火源根部反复按下压把药剂即可喷出灭火。按下压把药剂即可喷出灭火。2.二氧化碳灭火器的使用方法及注意事项二氧化碳灭火器的使用方法及注意事项使用方法：使用方法：灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距离燃烧灭火时只
12、要将灭火器提到或扛到火场，在距离燃烧物物5米左右，放下灭火器，将灭火器的喷筒对准火源喷射。，米左右，放下灭火器，将灭火器的喷筒对准火源喷射。，如是鸭咀式，只要拨去保险销，将鸭咀压下即可喷出灭火；如如是鸭咀式，只要拨去保险销，将鸭咀压下即可喷出灭火；如是手轮是手轮式的，则先去掉铅封，将嗽叭筒往上板式的，则先去掉铅封，将嗽叭筒往上板7090度，再度，再将手轮逆时针旋将手轮逆时针旋 转，即可喷出灭火。转，即可喷出灭火。注意事项：注意事项：不能扑救钾、钠、镁、铝等火灾。使用手轮式二氧不能扑救钾、钠、镁、铝等火灾。使用手轮式二氧化碳灭火器时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，化碳灭火器时，不能直接
13、用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止冻伤。二氧化碳是窒息性气体，使用时注意安全。防止冻伤。二氧化碳是窒息性气体，使用时注意安全。消防安全消防安全“四会四会”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防安全消防安全“四会四会”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 会扑灭初起之火会扑灭初起之火 在扑救初起火灾必须遵循三个原则：在扑救初起火灾必须遵循三个
14、原则：先救人后灭火先控制后消灭先重点后一般先救人后灭火先控制后消灭先重点后一般先救人后灭火先控制后消灭先重点后一般先救人后灭火先控制后消灭先重点后一般 要搞清起火的物质，再决定采用什么灭火器材；要搞清起火的物质，再决定采用什么灭火器材；运用一切能灭火的工具就地取材；运用一切能灭火的工具就地取材；扑救要及时，动作要迅速准确。将灭火器对准火源扑救要及时，动作要迅速准确。将灭火器对准火源根部喷射灭火；根部喷射灭火；扑救人员应站在上风口；扑救人员应站在上风口；扑救人员注意周围的环境，保护好自己防止塌陷和扑救人员注意周围的环境，保护好自己防止塌陷和爆炸爆炸。消防安全消防安全“四会四会”在整堂课的教学中，
15、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防安全消防安全“四会四会”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 会疏散自救会疏散自救(疏散逃生十三诀疏散逃生十三诀):第一诀：逃生预演，临危不乱 请记住：事前预演，将会事半功倍。第二诀：熟悉环境，牢记出口请记住：在安全
16、无事时，一定要居安思危，给自己留一条通路 第三诀：通道出口，畅通无阻请记住：自断后路，必死无疑。第四诀：正确引导，有序疏散请记住：千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。消防安全消防安全“四会四会”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防安全消防安全“四会四会”第五诀：保持镇静，迅速撤离请记住：人只有沉着镇静，才能想出好办法 第六诀：不入险地，不贪财物请记住：留得青山在，不怕没柴烧。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐请记住：多件防护工具在手，总比赤手空拳好。第八诀：善用通道，莫入电梯请记住：逃生的时候，乘电梯极危险。第九诀：火
17、已及身，切勿惊跑请记住：就地打滚虽狼狈，烈火焚身可免除。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防安全消防安全“四会四会”第十诀：避难场所，固守待援请记住：坚盾何惧利矛 第十一诀：缓降逃生，滑绳自救请记住：胆大心细 救命绳就在身边。第十二诀：缓晃轻抛，寻求援助请记住：充分暴露自己，能争取有效拯救自己第十三诀：跳楼有术，虽损求生请记住：跳楼不等于自杀，关键是要有办法。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防常识1、为自身安全，进入陌生场所应注意避难逃生方向
18、，安全门是否关闭，查看消防栓等各项灭火、避难器具位置。2、企业必须严格执行机关、团体、企业事业单位消防安全管理规定，建立起“安全自查、隐坏整改、责任自负”的消防管理机制。3、企业消防:法人企业的法人代表或非法人企业的主要负责人是消防安全第一责任人，全面负责本企业的消防安全工作，落实消防工任务。4、企业火灾四成因违反安全制度、违反操作规程，违章动火作业，违章施工。火灾自动报警、自动灭火、消防栓等消防设施不能正常运行。5、人人把好防火关，有备无患保平安。共筑心中“防火墙”，打起生命安全网。家财万贯毁于一旦，全民消防重于泰山。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
19、度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防常识6、企业消防职责：企业品是要对加强员工消防技能培训，一旦发生火灾，员工要会组织、引导在场群众疏散、逃生、并积极做好火灾扑救工作。7、企业平时要对员工加强消防技能教育培训，一旦发生火灾，员工要会组织、引导在场群众做好火灾扑救工作。8、火场穿行身要低，逃生选择跑楼梯，切莫着急乘电梯。大风天易着火，防火准备要提早。大风天火险高，防火意识要提高。9、加强消防宣传，提高消防意识；严格依法之火，制止消防违章；隐患险于明火，防范胜于救灾；消除火灾隐患，构建和谐社会。10、火灾案例要看清，人民利益泰山重。场场烧的都惨痛，防火意识必须浓。管理疏漏是祸根，麻痹大意是诱因。
20、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防常识11、灭火器按规定，应定期检查修。达到使用年限的英回收到生产厂家或正规消防产品检测中心集中处理，切勿随意处置，避免引发爆炸。12、单位应落实逐级消防安全责任制，和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。13、消防法实施后，处罚消防违法行为无需“已按期整改”。任何人发现火灾，组织报警或不及时报警的都涉嫌违法。14、火灾经过充满烟雾的路线时，为防止火场浓烟呛入，可采取侵湿折叠数层的毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离，防止烟雾中毒、预防窒息。15、公民是
21、消防工作的参与者也是监督者。在做好身边消防安全工作的同时，监督身边发现的违法行为，给予制止、检举揭发，共同维护消防安全。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防常识16、任何物质发生燃烧都是有未燃烧转向燃烧的过程，燃烧须有三个条件；可燃物、助燃剂、引火源。三者齐全，燃烧才能发生发展。17、当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造，应立刻用身边的消防 成很大威胁时应立刻用身边的消防器材灭火，千万不要惊慌失措，置小火于不顾而酿成火灾。18、企业应组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，至少每半年要组织员工进行一次逃生自救和
22、扑救初期火灾的演练。19、燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象。因氧化反应速率不同，或形成燃烧或成为一般氧化反应。20、宾馆饭店对旅客及来访人员应明文规定：禁止将易燃易爆物品带入宾馆，凡携带进入宾馆者，要立即交服务员专门储存，妥善保管。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消防常识21、根据消防法，社会单位要严格履行法律职责，配合消防部门的审核验收，制定制度和操作规程，使消防安全渗透到单位的每一个角落。22、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。23、企业应当定期对本单位的消防设施、灭火器材和消防安全标志进行维护保养，确保其完好有效。24、近日，运城多个在建工程未按照消防技术标准施工，擅自降低消防施工质量，未采取防火措施，被消防部门责令停止施工并予以处罚。25、单位必须对从事有火灾爆炸危险的工种人员，如电工、焊工、油漆工，仓库保管员，消防控制使得操作人员等进行专门的消防培训。控制着火源是预防易燃易爆气体着火的最基本措施。家中经常使用的摩丝、指甲油、灭蚊剂、打火机等物品均属于易燃易爆物品。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢大家！谢谢大家！