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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中东世界热点数中东，两洋三洲五海地；世界热点数中东，两洋三洲五海地；石油宝库不虚传，储量产量都第一；石油宝库不虚传，储量产量都第一；西欧美日需血液，三条血管出波斯；西欧美日需血液，三条血管出波斯；苏伊士，好望角，马六甲，来救命；苏伊士，好望角，马六甲，来救命；沙漠之水贵胜油，河流湖泊有争异；沙漠之水贵胜油，河流湖泊有争异；民族文化差异大，三大宗教发源地；民族文化差异大，三大宗教发源地；伊斯兰教犹太教，巴以冲突盼和平。伊斯兰教犹太教，巴以冲突盼和平。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
2、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第八单元第八单元 各具特色的地区各具特色的地区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确是一个国家吗？是一个国家吗？中东是一个由许多大大小小的国家组成的地区。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确观察中东与西亚有什么不同?16161717世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。中东中东=西亚
3、西亚-阿富汗阿富汗+埃及埃及思思 考考在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中东包括的国家：巴中东包括的国家：巴林、林、埃及、埃及、伊朗、伊朗、伊拉克、伊拉克、以色列、以色列、约旦、约旦、科威特、科威特、黎黎巴嫩、塞浦路斯、巴嫩、塞浦路斯、阿阿曼、曼、卡塔尔、卡塔尔、沙特、沙特、叙利亚、阿联酋、也叙利亚、阿联酋、也门，巴勒斯坦、马格门，巴勒斯坦、马格里布国家以及苏丹、里布国家以及苏丹、毛里塔尼亚和索马里。毛里塔尼亚和索马里。（2020个）个）中东包括了多少个国家？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
4、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中东世界热点地区中东战争中东战争两伊战争两伊战争海湾战争海湾战争伊拉克战争伊拉克战争在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n1948197319481973年，阿拉伯国家与以色列之间进年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称中东战争。行了四次战争，统称中东战争。n1980198819801988年伊朗与伊拉克之间进行了长达年伊朗与伊拉克之间进行了长达八年的八年的“两伊战争两伊战争”。n19901990年，伊拉克入侵科威特。年，伊拉克入侵科威特。n19911991年，以美国为
5、首的多国部队对伊拉克进行年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。军事打击。n19981998年，美、英再次轰炸伊拉克。年，美、英再次轰炸伊拉克。n20032003年，美国发动伊拉克战争。年，美国发动伊拉克战争。不不断断的的战战争争，战战火火频频繁繁:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为什么中东会成为世界热点为什么中东会成为世界热点?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确争争油油争争地地争争水水争争心心人们到底在争什么在整堂课的教学中，刘教师总是让
6、学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中东在世界中的位置热带亚热带区域热带亚热带区域在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三洲、五海之地阿阿拉拉伯伯海海红红海海地中海地中海黑黑 海海里里海海亚洲亚洲非洲非洲欧洲欧洲苏伊士运河土耳其海峡亚欧分界线亚欧分界线亚非分界线亚非分界线波斯湾在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确重要的地理位置苏伊士运河苏伊士运河苏伊士运河苏伊士运河海陆交通的枢纽海陆交通的枢纽印印度度洋洋大大西西
7、洋洋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确世界石油分布在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确世界最大的石油宝库世界主要产油国石油储量世界主要产油国石油储量世界主要产油国石油储量世界主要产油国石油储量在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确储量产量出口量都最多的地区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中中东东的的石石油油
8、产产区区波波斯斯湾湾沿沿岸岸地地区区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中东各国的石油生产沙特阿拉伯的油田沙特阿拉伯的油田沙特阿拉伯的油田沙特阿拉伯的油田科威特的石油生产科威特的石油生产科威特的石油生产科威特的石油生产伊拉克的石油加工伊拉克的石油加工伊拉克的石油加工伊拉克的石油加工巨大的输油管线巨大的输油管线巨大的输油管线巨大的输油管线在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确读读 图图石油输出的三条航线？石油输出的三条航线？在整堂课的教学中，刘教师总是让学
9、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课后小组讨论：石油运输路线？读读 图图 思思 考考在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课堂练习图中字母代表的海洋分别是：图中字母代表的海洋分别是：A：B：C：D：E：阿拉伯海阿拉伯海红海红海地中海地中海黑海黑海里海里海ABCDE其中世界最大的内陆湖是其中世界最大的内陆湖是:图中数字代表的海峡及运河分别是：图中数字代表的海峡及运河分别是：土耳其海峡土耳其海峡苏伊士运河苏伊士运河霍尔木兹海峡霍尔木兹海峡在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!