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1、之之IF 和和 UNLESS 引导的引导的条件状语从句条件状语从句Grammar Review语法复习课语法复习课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lets look back（回顾）（回顾）1.How to make an invitation?How to reply?如何发出邀请如何发出邀请/及其答语及其答语肯定：肯定：否定：否定：Its January 13th.2.Ask about time and different answers 如何询问时间？及不同答语如何询问时间？及不同答语 Its Wednesda
2、y,the 13th.What day is it today?Whats the date today?Its Wednesday.Whats today?Sure,Id love to./That sounds great.Sorry,Im not free/available./No,I cant.Can you come to my party?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确KeyExpressions重点短语重点短语hang out with take a trip to Beijing look forw
3、ard toprepare for an examhave the fluon Saturday afternoon look afterc.在周六下午在周六下午d.和。闲逛和。闲逛e.照顾照顾f.去北京旅行去北京旅行g.期盼期盼a.为考试做准备为考试做准备b.患流感患流感之之IF 和和 UNLESS 引导的引导的条件状语从句条件状语从句Grammar Review语法复习课语法复习课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lets guess如果如果后果后果(结果结果)IF/UNLESS什么果不能吃？什么果不能吃？在整堂课的
4、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lets discussIt will rain tomorrow.He will stay at home tomorrow.If it tomorrow,He at home.Plan A rainswill stay在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确It will not rain tomorrow.He will visit my grandparents.If it tomorrow,He my grandpare
5、nts.Unless it tomorrow,He my grandparents.Plan B doesnt rainwill visit rainswill visit 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确If it rains tomorrow,I will stay at home.If it doesnt rain tomorrow,I will visit my grandparents.Unless it rains tomorrow,I will visit my grandparents.在整堂课的教学中
6、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确He studies hard.He will go to college in 10 years.If he hard,he will in 10 years.Plan A studiesgo to college在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Plan B He doesnt study hard.He cant go to college.he doesnt study hard,he cant go to college
7、.(if/unless)he study hard,he wont/cant go to college.IfUnless 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确If he studies hard,he will go to college in 10 years.If he doesnt study hard,he cant go to college.Unless he studies hard,he cant go to college.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
8、浅入深，所提出的问题也很明确Lets review用 法 例 句If he studies hard,he will go to college in 10 years.Unless he studies hard,he cant go to college.主句为 ，从句用 。主句中有 ，从句用 。一般现在时态一般将来时态一般现在时态情态情态动词动词在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确If she _(need)help,please call me.主句为祈使句，从句用一般现在时态。needs条件句不难记，条件句不难记
9、，“主将从现主将从现”是关键。是关键。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lets practice1.If it (not rain)tomorrow,we will come to meet you.2.If he comes tomorrow,I (call)you.3.Unless you (talk）to someone,you (not feel)better.doesnt rainwill calltalkwont feel在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深
10、，所提出的问题也很明确4.TheywillgototheGreatwall,ifit_tomorrow.A.doesnt rain B.isnt raining C.wont rain D.will rain 5.Wewontgotocollege_weworkhard.A.unless B.if C.when D.because 6.Illgivethebooktohimifhe_herenextSunday.A.willcomeB.comesC.iscomingD.cameA AA AB B在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
11、也很明确7.-Areyougoingtoclimbthemountaintomorrow?-Yes,butifit_,I_stayathome.A.rains;stayB.willrain;stayC.rains,willstayD.willrain;willstayC C8.Youwontgetgoodgrades_youimproveyourstudyways.A.if B.unless C.when D.because B B在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确9.如果我明天有空，我会和Tom一起去踢球。10.如果明
12、天不下雨我们就去公园。11.If I am a teacher,I will_.If Im free,I will play soccer with Tom.If it doesnt rain tomorrow,we will go to the park.not ask my students to write words over and over again.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lets write假设你中了彩票，拥有了很多钱，你会用这些钱来做什么？根据下列提示，以“if I have a lot o
13、f money”为题写一篇作文，内容可适当发挥。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.环游世界。（环游世界。（travel around the world）2.帮助其他人，因为帮助他人感到很快乐。帮助其他人，因为帮助他人感到很快乐。3.给母校一些钱，改善母校的教学条件给母校一些钱，改善母校的教学条件（improve the teaching conditions）。）。4.给父母买大房子，让他们生活地更加舒适给父母买大房子，让他们生活地更加舒适（live comfortably）。）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
14、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确IfIHaveaLotofMoneyIfIhavealotofmoney,Ill_beabletodowhatIwanttodo.First,Illtravelaroundtheworld,because,Iliketraveling,andthenIwilltrymybesttohelpotherpeople.Imgladtohelpothers.Next,Iwillgivesomemoneytomyschooltoimproveitsteachingconditions.Finally,Iwillbuyabighouseformyparentsandletthemlivemorecomfortably.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lets summarize 主句为一般将来时态，从句用一般现在时态。主句中含有情态动词，从句用一般现在时态。主句为祈使句，从句用一般现在时态。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Homework1.Finish the exercises on Page 14.2.Review Unit 10