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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.5.动物儿歌动物儿歌朗读在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 5、动物儿歌、动物儿歌半空，半空，花间花间 。土里，土里，地上。地上。池中，池中，房前。房前。蜻蜓蜻蜓蝴蝶蝴蝶蚯蚓蚯蚓蚂蚁蚂蚁蝌蚪蝌蚪蜘蛛蜘蛛主主 页页点击点击展翅飞展翅飞捉迷藏捉迷藏造宫殿造宫殿运食粮运食粮游得欢游得欢结网忙结网忙 用用“”找找出出小动物的名字小动物的名字。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，
2、由浅入深，所提出的问题也很明确 蜻蜻 蜓蜓 蚂蚂 蚁蚁 蜘蜘 蛛蛛食食 粮粮造造 迷迷 藏藏qn tnm cnng gzoosh linng g zh zhm y 网网wnng g在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确蜻蜻 蜓蜓蚂蚂 蚁蚁蜘蜘 蛛蛛归类识字归类识字虫虫形声字形声字在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 w n网网在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确迷迷：辶辶 米米 告告
3、 造：造：辶辶 食：食：人人良良 粮：粮：米米 良良在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确食食粮粮藏藏造造蜻蜻蜓蜓网网迷迷蚂蚁蚂蚁蜘蜘蛛蛛在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞飞,蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿殿,蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢欢,蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙。忙。qn tnqn tn bn
4、 kn bn kn zhnzhn ch fi ch fi h dih di hu hu jinjin zhu m cn zhu m cn qi yn t l zo qi yn t l zo nn din din m y d shn m y d shn ynyn sh lin sh lin k du ch zhn yu de hun k du ch zhn yu de hun zh zh fn qin ji zh zh fn qin ji wnwn mn mn 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我会写我会写wng网上网 结
5、网在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确迷我会写我会写m迷人 迷路zo造造句 造成在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确运我会写我会写yn运气 好运jin间 中间 花间在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确池我会写我会写ch 水池 池边hun欢 欢乐 欢庆在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.5.动物儿歌动物儿歌朗
6、读在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞飞,蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿殿,蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢欢,蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙。忙。qn tnqn tn bn kn bn kn zhnzhn ch fi ch fi h dih di hu jin zhu m cn hu jin zhu m cn qi yn t l zo qi yn t l zo nn din
7、din m y d shn m y d shn ynyn sh lin sh lin k du ch zhn yu de hun k du ch zhn yu de hun zh zh fn qin ji zh zh fn qin ji wnwn mn mn 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猜谜语猜谜语 （打一动物）（打一动物）1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。气象预报它内行。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设
8、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确qn tnqn tn bn kn bn kn zhnzhn ch fi ch fi 蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞飞,在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确zhn展展在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猜谜语猜谜语（打一动物）（打一动物）2.长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确hh di
9、di hu jin zhu m cn hu jin zhu m cn 蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.细细长长一条龙，天天躲在泥土中。它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。猜谜语猜谜语（打一动物）（打一动物）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确qi yn t l zo qi yn t l zo nn
10、din din 蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿殿,在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猜谜语猜谜语（打一动物）（打一动物）4.远看芝麻撒地，近看黑驴运米，远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌热锅里。不怕山高路陡，只怕跌热锅里。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确m y d shnm y d shn ynyn sh lin sh lin 蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
11、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确yn 运运字谜：白云跟着走。字谜：白云跟着走。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猜谜语猜谜语（打一动物）（打一动物）5.身体像个小逗点，摇着一根黑尾巴。从小就会吃虫子，长大变成吃虫蛙。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确k du ch zhn yu de hun k du ch zhn yu de hun 蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢欢,在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
12、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猜谜语猜谜语（打一动物）（打一动物）6.小小诸葛亮小小诸葛亮,稳坐中军帐稳坐中军帐,布下八卦阵布下八卦阵,专捉飞来将。专捉飞来将。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确zh zh fn qin ji zh zh fn qin ji wnwn mn mn 蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙。忙。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 识字识字5 qn tn bn knzhn ch fiqn tn
13、bn knzhn ch fi 蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅 飞，飞，h di hu jin zhu m cnh di hu jin zhu m cn 蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉 迷迷 藏。藏。qi yn t l zo n dinqi yn t l zo n din 蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 宫宫 殿，殿，mm y y d d shsh n n y y n shn sh li li n n 蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 食食 粮。粮。k k d d u chu ch zhzh n n y y u de huu de hu n n 蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得 欢欢,zhzh z
14、hzh f f n n qiqi n jin ji w w n n mm n n 蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙。忙。蜻蜻 蜓蜓蝴蝴 蝶蝶蚯蚯 蚓蚓蚂蚂 蚁蚁蝌蝌 蚪蚪蜘蜘 蛛蛛在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 蜻蜓蜻蜓 飞舞飞舞 蝴蝶蝴蝶 展翅展翅 蚯蚓蚯蚓 结网结网 蚂蚁蚂蚁 松土松土 蝌蚪蝌蚪 搬家搬家 蜘蛛蜘蛛 游水游水我我 会会 连连在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们来读读儿歌：我们来读读儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确虫字旁，昆虫多。虫字旁，昆虫多。小小蜻蜓蜻蜓，像飞机。小，像飞机。小蝴蝶蝴蝶，穿花衣。，穿花衣。小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。虫字旁，有动物。虫字旁，有动物。蜘蛛蜘蛛忙，在结忙，在结网网。爱劳动，小。爱劳动，小蚂蚁蚂蚁。小小蝌蚪蝌蚪，水中游。小，水中游。小蚯蚓蚯蚓，在翻地。，在翻地。kn kn tn tn yn yn fn fn