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1、雷达干扰原理雷达干扰原理 雷达干扰概述雷达干扰概述 第一章在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习复习“电子对抗电子对抗”相关问题相关问题的基础上的基础上 主要研究内容：主要研究内容：雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习电子对抗复习电子对抗l电子对抗的定义？l
2、电子对抗的内容？l在现代战争中的作用？l电子对抗分类？29.12.2021 4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电子对抗定义电子对抗定义 29.12.2021 5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电子对抗定义电子对抗定义 电子对抗是为削弱、破坏敌方电子设备的使用效能，保护己方电子设备正常发挥效能而采取的各种措施和行动的统称。29.12.2021 6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
3、很明确电子对抗的内容电子对抗的内容 29.12.2021 7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电子对抗的内容电子对抗的内容电子对抗的内容分为电子进攻和电子防御。通常把电子对抗侦察、电子干扰及反辐射摧毁等电子对抗行动称之为电子进攻，而把反侦察、反干扰、反摧毁等行动称之为电子防御。29.12.2021 8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在现代战争中的作用在现代战争中的作用 29.12.2021 9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
4、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在现代战争中的作用在现代战争中的作用1.为制定作战计划和战略决策提供重要军事情报。2.瘫痪敌C4I系统，使敌丧失作战指挥能力。3.压制敌电子设备，掩护已方空中突防和支援地面攻击。4.为重要目标和高价值军事目标提供电子防护。5.充分发挥己方电子设备的效能，保障作战任务顺利完成。29.12.2021 10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确什么是什么是C4ISR系统呢？系统呢？C4ISR，就是美国人开发的一个通讯联络系统,C4代表指挥，控制，通讯，计算机，四个字的英文开头字
5、母均为“C，”所以称“C4。”“I”代表情报；“S”代表电子监听；“R”代表侦察。C4ISR是军事术语,意为自动化指挥系统。它是现代军事指挥系统中，7个子系统的英语单词的第一个字母的缩写,即：指挥Command控制Control通信Communication计算机computer情报Intelligence监视Surveillance侦察Reconnaissance 29.12.2021 11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在现代战争中的作用在现代战争中的作用1.为制定作战计划和战略决策提供重要军事情报。2.瘫痪敌C4
6、I系统，使敌丧失作战指挥能力。3.压制敌电子设备，掩护已方空中突防和支援地面攻击。4.为重要目标和高价值军事目标提供电子防护。5.充分发挥己方电子设备的效能，保障作战任务顺利完成。29.12.2021 12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 电子对抗分类电子对抗分类 29.12.2021 13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 电子对抗分类电子对抗分类电子对抗按作战应用可：电子对抗侦察、电子干扰、反辐射摧毁和电子防御等。按其运用领域，也可分为雷达对
7、抗、通信对抗和光电对抗等。29.12.2021 14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确战战例例干扰雷达的目的意义干扰雷达的目的意义一一.雷达干扰的目的意义雷达干扰的目的意义 破坏或破坏或阻止阻止敌方雷达系统
8、敌方雷达系统对我方的检测和威胁。对我方的检测和威胁。一一.雷达干扰的目的意义雷达干扰的目的意义 29.12.2021 16在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一一.干扰雷达的目的意义干扰雷达的目的意义战例战例 “冥河冥河”舰舰导弹舰舰导弹神话破灭神话破灭 29.12.2021 17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一一.干扰雷达的目的意义干扰雷达的目的意义战例战例“冥河冥河”舰舰导弹舰舰导弹神话破灭神话破灭 中东战争，或称阿以战争、以阿战争，是指
9、中东战争，或称阿以战争、以阿战争，是指以色列以色列与埃及、与埃及、叙利亚叙利亚等等周围阿拉伯国家所进行的周围阿拉伯国家所进行的5次次大规模战争大规模战争（1948年、年、1956年、年、1967年、年、1973年、年、1982年）。年）。29.12.2021 18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一一.干扰雷达的目的意义干扰雷达的目的意义战例战例导弹发射数目导弹发射数目命中率命中率第三次中东战争第三次中东战争6100%第四次中东战争第四次中东战争500%“冥河冥河”舰舰导弹舰舰导弹神话破灭神话破灭两次中东战争对比示意图两
10、次中东战争对比示意图 雷达干扰雷达干扰技术技术 29.12.2021 19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确战例：战例：1943年年7月月24日，英军出动日，英军出动791架装载箔条的各类飞机，空袭重兵架装载箔条的各类飞机，空袭重兵防守的德国汉堡，洒下了防守的德国汉堡，洒下了25 亿片金属箔，使德军雷达完全迷茫而无亿片金属箔，使德军雷达完全迷茫而无法指挥；掩护了法指挥；掩护了 746架（架（45架途中故障返回）飞机临汉堡上空，成架途中故障返回）飞机临汉堡上空，成功进行了空袭功进行了空袭。空袭中英战机仅损失。空袭中英战机仅
11、损失12架，占飞机总数的架，占飞机总数的1.5%，按，按以往损失以往损失6%为为48架，使架，使36架飞机免于遭难。架飞机免于遭难。29.12.2021 20在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 战例：战例：在越南战争初期，越军装备了萨姆在越南战争初期，越军装备了萨姆-2地空导弹，平均每地空导弹，平均每发射发射10余枚余枚导弹导弹就可击落就可击落1架美机架美机，到，到1965年底，已被击落年底，已被击落160余架。余架。后来，美国投资后来，美国投资25亿亿美元，设计和制造了大批电子干扰设备，并配备了美元，设计和制造了大批电
12、子干扰设备，并配备了EB-66干扰飞机，到干扰飞机，到1966年底使得击落年底使得击落1架美机架美机，平均需要，平均需要70余枚余枚萨姆萨姆-2导导弹。弹。29.12.2021 21在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 22在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问
13、题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 23在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二.雷达干扰的基本方法雷达干扰的基本方法 29.12.2021 24在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习：雷达的工作原理复习：雷达的工作原理目标目标雷达雷达 29.12.2021 25在整堂课
14、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二.雷达干扰的基本方法雷达干扰的基本方法哪几种方法可以破坏雷达的正常工作呢？雷达传播空间目标目标目标雷达雷达 29.12.2021 26在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一种方法：在传播空间中加干扰源二二.干扰雷达的基本方法干扰雷达的基本方法干扰源干扰源目标目标雷达雷达 29.12.2021 27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二.雷达干扰的
15、基本方法雷达干扰的基本方法雷达传播空间目标目标目标雷达雷达 29.12.2021 28在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二种方法：在传播空间中加反射体二二.干扰雷达的基本方法干扰雷达的基本方法反射体反射体目标目标雷达雷达 29.12.2021 29在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二.雷达干扰的基本方法雷达干扰的基本方法雷达传播空间目标目标目标雷达雷达 29.12.2021 30在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有
16、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三种方法：在目标上采用隐身技术二二.干扰雷达的基本方法干扰雷达的基本方法目标目标雷达雷达 29.12.2021 31在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三种方法：在目标上采用隐身技术二二.干扰雷达的基本方法干扰雷达的基本方法目标目标雷达雷达 29.12.2021 32在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二.干扰雷达的基本方法干扰雷达的基本方法辐射辐射干扰信号干扰信号反射反射雷达信号雷达信号吸收吸收雷达信号
17、雷达信号干扰雷达的方法干扰雷达的方法干扰雷达的方法干扰雷达的方法 29.12.2021 33在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 34在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的
18、基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 35在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件 29.12.2021 36在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确以外加干扰源为例分析三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件 29.12.2021 37在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
19、出的问题也很明确以外加干扰源为例分析三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件干扰源干扰源1目标目标雷达雷达 29.12.2021 38在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确以外加干扰源为例分析三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件干扰源干扰源1目标目标雷达雷达干扰源干扰源3干扰源干扰源2 29.12.2021 39在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件ConceptConceptConceptConcept（
20、二）（二）（二）（二）（五）（五）（五）（五）（三）（三）（三）（三）（四）（四）（四）（四）（一）（一）（一）（一）方向对准？29.12.2021 40在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确以外加干扰源为例分析三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件干扰源干扰源1目标目标雷达雷达干扰源干扰源2雷达工作带宽雷达工作带宽=F,f1 F f2=F,f1 F f2干扰源干扰源2 2信号频率信号频率=f3,f3=f3,f3f2f2干扰源干扰源1 1信号频率信号频率=f1=f1 29.12.2021 41在整堂课的教学中，刘教师总是
21、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件ConceptConceptConceptConcept（二）（二）（二）（二）（五）（五）（五）（五）（三）（三）（三）（三）（四）（四）（四）（四）（一）（一）（一）（一）方向对准频率对准？29.12.2021 42在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件干扰源干扰源1目标目标雷达雷达雷达接收机灵敏度 29.12.2021 43在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
22、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件ConceptConceptConceptConcept（二）（二）（二）（二）（五）（五）（五）（五）（三）（三）（三）（三）（四）（四）（四）（四）（一）（一）（一）（一）方向对准频率对准能量足够？29.12.2021 44在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件干扰源干扰源1目标目标雷达雷达极化要求 29.12.2021 45在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
23、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件ConceptConceptConceptConcept（二）（二）（二）（二）（五）（五）（五）（五）（三）（三）（三）（三）（四）（四）（四）（四）（一）（一）（一）（一）方向对准频率对准能量足够？极化一致 29.12.2021 46在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.有效干扰雷达的条件有效干扰雷达的条件ConceptConceptConceptConcept（二）（二）（二）（二）（五）（五）（五）（五
24、）（三）（三）（三）（三）（四）（四）（四）（四）（一）（一）（一）（一）方向对准频率对准能量足够信号形式有效极化一致 29.12.2021 47在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 48在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容主要内容 雷达干扰
25、的雷达干扰的目的意义目的意义一一 雷达干扰的雷达干扰的基本方法基本方法二二 雷达干扰的雷达干扰的有效条件有效条件三三 雷达干扰的雷达干扰的作战对象作战对象四四 29.12.2021 49在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四四.雷达干扰的作战对象雷达干扰的作战对象 29.12.2021 50在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确补充几个问题：补充几个问题：29.12.2021 51在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
26、度，由浅入深，所提出的问题也很明确补充问题补充问题11雷达干扰的分类雷达干扰的分类 29.12.2021 52在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确SFJ（吊挂）ESJ雷达SSJ目标SOJ按照空间位置关系干扰机分类：按照空间位置关系干扰机分类：补充问题补充问题11雷达干扰的分类雷达干扰的分类 29.12.2021 53在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确雷达干扰设备的基本组成雷达干扰设备的基本组成侦侦察察天天线线雷达侦察雷达侦察设备设备干扰决策干扰决策资
27、源管理资源管理干扰资源干扰资源 1 1 干扰资源干扰资源 n n干扰资源干扰资源 2 2功率合成功率合成波束形成波束形成干干扰扰天天线线补充问题补充问题22雷达干扰机的基本组成雷达干扰机的基本组成 29.12.2021 54在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引导式干扰机引导式干扰机补充问题补充问题33雷达干扰机的分类雷达干扰机的分类回答式干扰机回答式干扰机 29.12.2021 55在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引导式干扰机引导式干扰机补充问题补充问题33雷达干扰机的分类雷达干扰机的分类 29.12.2021 56在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确频率引导频率引导 29.12.2021 57在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确回答式干扰机回答式干扰机 29.12.2021 58