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1、中国电信客户服务中心解决方案中国电信客户服务中心解决方案1/13/20231 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确面向未来的电信客户服务中心1/13/20232 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确必然趋势全球电信业风起云涌，瞬息万变。中国电信业走向开放的步伐也越来越快，在未来几年中国电信将面临着前所未有的挑战。严峻的考验严峻的考验1/13/20233 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学
2、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确必然趋势中国电信正从原来的以网络运行和内部管理为中心的管理方式，向以客户和市场为中心的经营方式转变。网络建设网络建设网络运行网络运行客户与市场客户与市场变化的经营方式变化的经营方式1/13/20234 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确必然趋势取胜的关键取胜的关键：客户服务的质量和水平在各个地方都保持一致并能使客户非常满意。建立拥有先进系统支持的客户服务中心。1/13/20235 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
3、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务变化被动提供服务；缺乏对个性化、智能化服务的支持；客户数据分散，客户关系管理缺乏基础；与相关部门的协调关系不顺。1/13/20236 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务变化业务变化1/13/20237 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务变化业务变化统一现有业务（多为被动方式）统一现有业务（多为被动方式）：1/13/20238 创新无限 服
4、务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务变化业务变化客户关系管理（CRM)营销推广信息发布市场调研增值服务大客户服务新增主动业务新增主动业务：1/13/20239 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务变化1/13/202310 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确技术发展第一代：电话系统，提供热线服务第二代：增加排队设备（ACD),引入
5、灵活 的路由管理第三代：引入CTI技术，实现声数的结合第四代：增加Internet Call Center 功能，为用户提供更多的服务方式1/13/202311我们与运营商 的合作关系1/13/202312 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确提供先进技术多年来基于Lucent交换平台的开发工程经验，使得我们有了多呼叫中心的深刻理解；自主开发，拥有自有知识产权的Excel平台增强了我们的信心，丰富了我们的选择；时刻跟踪业界的最新发展动态，对包括Internet Call Center 在内的新技术保持着时
6、时了解并进行相应的研发。提供呼叫中心的尖端技术提供呼叫中心的尖端技术1/13/202313 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确吸取运营经验技术的发展相对成熟，稳定；成功的系统应有丰富的业务功能进行支撑；电信运营商多年积累的运营经验、业务功能 是一笔宝贵的财富，对于丰富我们的系统，增强我们的竞争力有着重要的影响向电信运营商吸取先进的运营经验1/13/202314解决方案1/13/202315 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
7、问题也很明确市话业务一台清，轻轻松松办好事 （“服务100分”）语音、传真、数据等多种服务方式灵活切换采用智能接入平台解决大容量、多业务接入对话务员的监督管理、对设备的维护驾轻就熟专业分析手段，合理利用资源，提高经营者决策支持 客服解决方案 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确系统结构整个系统分三大部分，接入部分、100中心部分、系统接口部分。当用户拨打100特服时，首先经PSTN网进入交换接入平台，然后进入系统，在智能排队机的控制下完成用户的申告、投诉、查号、咨询等服务。系统以自动受理与人工受理相结合，
8、可无缝切换，以语音或传真方式回复用户。系统支持Internet网上服务。1/13/202317 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1/13/202318 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确采用智能排队机，可实现采用智能排队机，可实现100与客户沟通方式电话传真ISDN 可视图文E-mailInternet1/13/202319 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
9、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确容错性好、维护性好可以在不影响系统运行的情况下添加/删除资源模块本身，或者添加/删除资源模块所包含资源的数量，利于系统的扩容和故障部件更换。1/13/202320 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确接入、计费灵活分群/合群接入、计费/免费智能排队机可以合群输入所有特服号，包括计费特服号和不计费特服号，人工受理特服号和自动台特服号。所有自动台的特服号均可无阻塞接入；所有人工特服号均可拥有自己的排队策略。每个话务员座席可以设定为受理所有特服号，也可以设定为受理其中的一
10、个或者几个，合群接入，合群/分群受理，使用户可以得到满意的服务，话务员的工作效率大为提高。数模中继接入、No.1和No.7信令兼容智能排队机可以接入模拟中继，也可以接入数字中继，支持中国1号信令和NO.7信令，有较广泛的使用范围。1/13/202321 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确现有平台的融合方式一：数据共享，提供服务；1/13/202322 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确现有平台的融合方式二：话路转
11、接，话路汇接。100112114局端交换机1/13/202323 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确应用系统模块业务受理子系统后台处理子系统语音服务子系统系统维护子系统传真服务子系统网关通信子系统系统监控子系统资料管理子系统统计分析子系统外拨子系统录音子系统1/13/202324 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务受理子系统业务咨询业务受理话费查询投诉申告客户建议业务查询客户资料清单查询1/13/202325
12、 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自动语音子系统1/13/202326 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(后台业务处理子系统验验/派单派单派单跟踪派单跟踪结果处理结果处理回复客户回复客户录音整理录音整理派单方式：电子、人工、传真、电话派单方式：电子、人工、传真、电话回复方式：回复方式：电话、寻呼机、传真、短讯电话、寻呼机、传真、短讯验单方式：听录音验单方式：听录音1/13/202327 创新无限 服务永远在整
13、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(传真服务子系统清单资料传真投诉回复传真建议回复传真咨询资料传真话费资料传真一次传真二次传真1/13/202328 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网关及内部通信子系统业务系统业务系统九七系统九七系统网管中心网管中心银行银行寻呼中心寻呼中心计费系统计费系统短讯中心短讯中心INTERNETINTERNET保险保险客服中心客服中心网关及内部网关及内部通信子系统通信子系统1/13/202329 创新无限
14、服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确所有业务流程均可自定义支持灵活多样的业务变化；可定义的规范化服务流程，保证服务质量；通过系统数据的维护，可灵活增删业务种类。1/13/202330 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确独立于业务的中间件产品不同系统间的连接采用基于消息的处理机制，保障安全性网关相对业务是透明的，业务的改动不影响网关网关流量可控1/13/202331 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
15、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确操作简单，容易使用每一步操作都有详细帮助提示界面清晰，便于操作员掌握和操作提供方便的维护界面，易于系统管理员维护提供二次开发平台1/13/202332运营管理支持通过强有力的管理，实现高质量的、规范化的客户服务。1/13/202333 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确呼叫管理专家实时监测历史数据统计友好的图形显示电子板显示跟踪和报告业务员及 系统性能的先进工具1/13/202334 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带
16、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确呼叫管理专家实时监测实时报告包括系统、组/技能、呼叫引导号码状态；有多少个呼叫正在等待有多少个空闲的业务代表ACD正连接着多少个呼叫一段时间内有多少被放弃的呼叫在ACD中排队时间最长的呼叫的等待时间业务代表的平均通话时长一段时间内呼叫等待的平均时间服务水平监测1/13/202335 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确呼叫管理专家历史数据统计历史报告包括：业务代表报告业务代表汇总报告组/技能报告组/技能汇总报告中继组报告中继组汇总报告
17、VDN报告VDN汇总报告1/13/202336管理方便管理方便100系统质检台监督监视 监听 录音插入全自动记录 录音及工作状态任意话务员 任意时间全程回放（回放话务员的声音及工作状态便于对用户的投诉进行证实）话务员考评（对话务量、应答时间、转接次数等因素综合评价）1/13/202337 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确系统监控子系统员工考评员工考评话务监控话务监控座席监控座席监控考考勤勤考考评评技技能能考考评评态态度度考考评评其其他他考考评评录音检查录音检查话话路路状状态态历历史史呼呼叫叫员员工工状
18、状态态话话务务统统计计录录音音抽抽检检实实时时监监听听实实时时监监听听强强插插1/13/202338 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确统计分析子系统1/13/202339项目管理与服务1/13/202340 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目执行委员会 1/13/202341 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全面服
19、务深圳电信客服系统规模大、设备多、影响面广，我们将充分考虑深圳电信对维护、运营的各方面特殊需求，提供全面、周到、迅速的贴身服务，保障系统的平稳运行和运营效益不断提升。更快、更个性化的服务更快、更个性化的服务1/13/202342 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目经理负责制工程项目经理同时作为维护支持项目经理；7*24响应；定期沟通；协调各项资源，保证全面、持续、到位的支持。1/13/202343 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
20、深，所提出的问题也很明确备件库支持1/13/202344工程汇报工程汇报1/13/202345 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确东莞设计规模50个座席排队机中继线150条IVR数量60条（FAX16条）满足东莞50万用户的需求1/13/202346 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确效益明显效益明显99/65万万15万万30万万70万万99/899/92000/2东莞移动客户服务中心呼叫接通率大大增加，移动用户
21、随时随地可得到全面的客户服务。1/13/202347 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确佛山移动客服中心包括南海，区域联网方案。共160个座席排队机中继线共16E1IVR数量共240条（FAX48条）1/13/202348 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确广州移动客服中心200个座席；排队机中继线780路；IVR数量450路。一期工程：1/13/202349 创新无限 服务永远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Questions？1/13/202350