《毕业答辩ppt模板-华北电力大学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业答辩ppt模板-华北电力大学课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确指指导教教师：论文文题目目n班班级：n学学生：生：n学号学号：n 背景背景n意义系统的背景及意义系统的背景及意义在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确论文的结构和主要内容论文的结构和主要内容u第一部分第一部分u第二部分第二部分u第三部分第三部分u第四部分第四部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确系统需求分析系统需求分析u1u2u3u4在整
2、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确博客博客系统总体结构系统总体结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全文总结全文总结在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确u大学本科的学习生活即将结束。在此，我大学本科的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本
3、文能够顺利完成，要特别很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别感谢我的导师感谢我的导师*老师，感谢各位系的老老师，感谢各位系的老师的关心和帮助。师的关心和帮助。u最后向所有关心和帮助过我的人表示真心最后向所有关心和帮助过我的人表示真心的感谢。的感谢。致谢致谢在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确特别说明特别说明u大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。u答辩每个人最多答辩每个人最多10分钟，最好限制在分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻分钟之内，讲清楚后
4、面幻灯片上的内容。灯片上的内容。u回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。但不能狡辩。u演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。理有据。u接下来是大家可以参考的答辩模板。接下来是大家可以参考的答辩模板。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确论文题目论文题目温州大学温州大学温州大学温州大学2002002002006 6 6 6届届届届本科本科本科本科生生生生学位
5、论文学位论文学位论文学位论文答辩答辩答辩答辩日期：XXXXXXX在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确研究概述（研究概述（1：一张幻灯片）：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明：简明扼要（一两句话）说明：u研究背景研究背景u研究意义研究意义u研究目标研究目标u研究问题研究问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确研究框架（研究框架（1）u研究的展开思路研究的展开思路和论文结构和论文结构u右边是一个例子右边是一个例子在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
6、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确相关概念（相关概念（1）u若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确研究综述（研究综述（1）u简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。u最后很简要述评，引出自己的研究。最后很简要述评，引出自己的研究。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
7、问题也很明确研究方法与过程（研究方法与过程（1-2）u采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要结论（主要结论（3-5）u自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。u多用图表、数据来说明和论证你的结果。多用图表、数据来说明和论证你的结果。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确系统演示系统演示u若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示时对主要模块作一演示12分钟。分钟。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确问题讨论（问题讨论（1）u有待进一步讨论和研究的课题。有待进一步讨论和研究的课题。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确致谢（致谢（1）u致谢。致谢。u请各位老师批评指正。请各位老师批评指正。