《青岛版(六制)小学科学四年级上册3.《鸟》教学ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版(六制)小学科学四年级上册3.《鸟》教学ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
3.鸟青岛版小学（科学）四年级上册配套课件（六三学制）l活动准备的地动动聪明的小脑袋：千里飞翔爱热闹，常在晴空打呼哨，光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。谜底：鸽子l活动过程活活动动一：一：观观察察鸟鸟的外形特点的外形特点小小组组交流：交流：鸟鸟的外形特点的外形特点l活动过程羽毛轻且排列紧密体形呈流线型l活动过程这是鸟的喙。l活动过程鸟类的共同特征鸟类共同特征是身体表面有羽毛，有喙。l活动过程活活动动二二：鸡鸡是怎是怎样样繁殖后代的？繁殖后代的？l活动过程l活动过程 总结：总结：母鸡通过卵孵化出雏母鸡通过卵孵化出雏鸡，这种繁殖方式是卵生。鸡，这种繁殖方式是卵生。l活动过程 问题：你还知道哪些卵生的动物？问题：你还知道哪些卵生的动物？l活动过程l活动过程鸟类的共同特征鸟类共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。l活动过程活动手册l活动过程活活动动三：它三：它们们属于属于鸟类吗鸟类吗？l活动过程活活动动三：它三：它们们属于属于鸟类吗鸟类吗？具有鸟类的共同特征，属于鸟类。l活动过程活活动动三：它三：它们们属于属于鸟类吗鸟类吗？蝙蝠的体表没有羽毛，胎生，不属于鸟类。l活动过程l活动过程l拓展活动 以“保护鸟类”为主题做一张手抄报。明确两个问题：一是鸟与人类有什么关系。（观赏、经济资源等）二是为了保护鸟，我们可以怎样做。（不随意打鸟，不掏鸟蛋等。