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1、3 走遍天下书为侣作业 binxihluntnpnwibisndiqlnxnjizhu二、一锤定音（在带点字正确的读音后画二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。）。娱娱乐（yw）某某人（mmu）环绕绕（roro）似似乎（ssh）.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 走遍天下书为侣作业 三、填字组词。三、填字组词。l：（）行 伴（）姓（）（）锅y：()快（）乐 富（）（）船四、汉字变脸（换偏旁组字组词）。四、汉字变脸（换偏旁组字组词）。桶（）（）（）偏（）（）（）.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
2、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、在括号内填上合适的词。五、在括号内填上合适的词。一（）扑克 一（）口琴 一（）图画一（）旅行 一（）战船 一（）骏马六、写近义词和反义词。（课文中找答案）。六、写近义词和反义词。（课文中找答案）。近义词：熟识（）忽视（）思索（）反义词：陌生（）放弃（）结伴（）.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 走遍天下书为侣作业七、择优录取（选词填空）。七、择优录取（选词填空）。环绕 围绕 缠绕 1、我独自驾舟（）世界旅行。2、栅栏被瓜藤层层地（）着。3、（）世博会的问题
3、题，大家展开了讨论。继续 连续 持续 陆续 4、会议快开始了，大家（）走进会场。5、这个夏天（）的高温增加了城市的用电量。6、你已经（）三次迟到了，到底是怎么回事儿？7、这个问题题不要再争论了，我们（）开会。.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 走遍天下书为侣作业八、句子模仿秀（照样子写句子）。八、句子模仿秀（照样子写句子）。你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为_就_吧？一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜欢的书就是_，也是_。.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
4、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 走遍天下书为侣作业九、你知道吗（文学常识）？九、你知道吗（文学常识）？1、本文的作者是著名女作家_，生于1924年，曾获英国_小说奖。本文是一篇_散文，“_”是本文的特点。作者以_的方式表达自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。2、课文中，作者认为反复地读一本书，如_，_，_，每一次阅读总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，以新鲜的比喻来说明了走遍天下选择以书为侣的原因。.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 走遍天下书为侣作业
5、十、理解感悟（文章阅读）。十、理解感悟（文章阅读）。（一）你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一
6、种方式读同一本书。1、文中省略号的用法属于：（）A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题题转化或语意转折2、文中与课文的题题目走遍天下书为侣相呼应、相对照的一句话是：_.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 走遍天下书为侣作业3、标有的加点字在文中各具体指代什么。（1）“这”，指的是_（2）“它”，指的是_4、从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。_5、读了这几段文字，你受到了哪些方面的启发？_6、从文段摘录你喜欢的句子，读一读，背一背。（1）_（2）_.