2012考试广东卷 生物部分答案解析.ppt

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1、2012考试广东卷考试广东卷生物部分答案解析生物部分答案解析 2012广东卷广东卷生物试题的突出特点是“稳”而“新”。“稳”主要体现在延续了住年的一些风格,如以能力立意,理论联系实际,注重体现地域特色,紧跟学科最新进展,灵活运用图表考查相关能力等。最凸显的“新”体现在,将常规实验、验证实验、探究实验等集在一张试卷中,全面考查实验与探究能力,展现了实验学科的特性。其次,设问新颖。以第29题为例,所考查的酶及其活性研究是中学教学和备考的重点内容,当将酶活性研究与工艺流程优化结合起来,设计一个相对开放的探究问题,则让不同思维层次的考生面对这一新的特定情境,都能有所思、思后有所答,为考生创造了展示实力

2、的机会,但考生能将问题解决到哪种程度,就取决于各自的知识水平和综合能力了。而且,通过“设计实验结果记录表”小问,将对探究实验设计思路的考查融入其中,为解决采用文字表述研究思路过于繁杂的问题,做了初次尝试。从目前的考生答卷来看,相当多的考生把思路局限在对酶保护剂最适浓度或者最适提取液pH单个因素的探索上而只得到部分分值。评卷结果还显示,一些思维能力要求高的题目,既便仅要求填写单个词或符号,如第26题的“乙醇”、第27题的“b”等,但仍有较多考生因没能灵活运用相关知识进行准确分析而丢了分数。总体来说,这份试题紧扣考纲,呈现了基础性、综合性、科学性、实践性、时代性、探究性等特点,是一份难度适中、区分

3、度和信度较好的试题,有利于将各层次人才筛选出来,对中学生物学教学具有良好导向作用。2011年与年与2012年高考理综生物考点考频对比年高考理综生物考点考频对比1.有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是A.膜载体蛋白的合成不需要膜载体蛋白的合成不需要ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同【答案】C【解析】A、任何蛋白质的合成都需要ATP的参入提供能量;B、葡萄糖的跨膜运输方式为主动运输或协助扩

4、散,都需要载体蛋白的参入;D、几乎所有的生物膜的基本结构都是蛋白质和磷脂。2.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A.组织培养组织培养B.细胞杂交细胞杂交C.显微注射显微注射D.核移植核移植【答案】【解析】草莓植株分生区的细胞含病毒的量比较少,可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。3.分析下表,可推测分析下表,可推测注:注:“+”显色,显色,“+”显色更深;显色更深;“-”不显色不显色.A.甲溶液含有淀粉酶甲溶液含有淀粉酶B.乙溶液含有还原糖乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶混合溶液含有淀粉酶【答案】D【解析】双缩脲试剂、碘

5、液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测,甲含有蛋白质,乙含有淀粉,甲和乙混合能够产生还原性糖,证明甲中含有淀粉酶,将淀粉分解产生还原性糖。溶液溶液双双缩脲试剂缩脲试剂碘液碘液斐林斐林试剂试剂甲甲乙乙甲、乙混合甲、乙混合4.有关土壤动物研究的叙述,正确的是A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物中间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度【答案】C【解析】由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地,土壤中的群落也存在垂直分布,所以A错;土壤中动物的中间关系,除了互利共生之外,还有捕食、寄生、竞争,这些无主

6、次之分,所以B错;土壤表层只有一部分小动物分布,应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度,所以D错。5、有关人体免疫的叙述,正确的是 A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B 病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫C 特异性免疫过程中,只有T 细胞产生记忆细胞D 如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失【答案】【解析】机体依赖神经-体液-免疫系统共同调节内环境的稳态,所以A错;在特异性免疫的过程中,B淋巴细胞也可以产生记忆细胞,所以C错;神经中枢受损,不会导致特异性免疫功能完全丧失。6、科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活

7、,未见明显异常,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是A 还可能发生变异 B 表现型仍受环境的影响C 增加了酵母菌的遗传多样性 D 改变了酵母菌的进化方向【答案】【解析】进化的实质是在自然选择的作用下,基因频率的定向改变。24、小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表,正确的是:()【答案】BC【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂,所以不会出现同源染色体联会的现象;大肠杆菌为原核生物,不会存在核仁。选选项项实验实验材料材料观观察到的察到的结结构构或或现现象象A胚胎干胚胎干细细胞胞同源染色体同源染色体联联会会B紫色洋葱紫色洋葱鳞鳞片片叶外表皮叶外表皮质质壁分离及复壁分离及复原原C黑藻叶片黑藻叶片叶叶

8、绿绿体移体移动动D大大肠肠杆菌杆菌有核仁有核仁25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,图8中II3和II4所生子女是()A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8C.秃顶色盲儿子的概率为1/8 D.秃顶色盲女儿的概率为0【答案】CD BBBbbb男男非非秃顶秃顶秃顶秃顶秃顶秃顶女女非非秃顶秃顶非非秃顶秃顶秃顶秃顶【解析】根据题意可以推出,II3的基因型为BbXAXa,II4的基因型为BBXAY。分开考虑,后代关于秃顶的基因型为1/2BB,1/2Bb,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶;后代关于色盲的基因型为1/4XAXa,1

9、/4XAXA,1/4XAY,1/4XaY,即生出换色盲女孩的概率为0,有1/4的可能生出患病男孩。这题,突破口在这题,突破口在-1,她是秃顶非色盲女性,因此,她的基因,她是秃顶非色盲女性,因此,她的基因型必定是型必定是bb,先不考虑她的色盲的基因型(因为不确定),然,先不考虑她的色盲的基因型(因为不确定),然后轮到后轮到-2,这比较好办,他必定是,这比较好办,他必定是BBXaY,来到这里就迎刃,来到这里就迎刃而解了,而解了,-3的基因型也就确定了,后来的就是纯数学题了。的基因型也就确定了,后来的就是纯数学题了。26.(16分)荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化间下表。叶片发育情况来

10、源:中*教*网z*z*s*tep叶面积(最大面积的%)总叶绿素含量气孔相对开放度净光合速率A新叶展开前19-2.8B新叶展开中871.1551.6C新叶展开完成1002.9812.7D新叶已成熟10011.11005.8注:“_”表示未测数据.(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是:叶绿素含量低,导致光能吸收不足;_,导致_。(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累_;D的叶肉细胞中,ATP含量将_。(3)与A相比,D合成生长素的能力_;与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是_。(4)叶片发育过程中,叶片面积逐渐增大,是_的结果;D的

11、叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因是_。气孔开放度相对低气孔开放度相对低 二氧化碳供应不足二氧化碳供应不足酒精酒精 增多增多 低低 基粒基粒细胞分裂细胞分裂 基因的选择性表达基因的选择性表达【解析】(1)影响光合速率的因素有外因(光照强度、温度、二氧化碳浓度等)和内因(叶绿素的含量、酶等),结合表格中的信息,B组叶绿素含量为1.1mg/g.fw,叶绿素含量低,气孔开放程度为55%,开放程度比较低,二氧化碳吸收量比较少,导致光合效率较低。()叶片净光合速率为.mg/g.fw,即光合速率小于呼吸速率,且由于是密闭的容器,导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸,产生酒精。叶片中,

12、光合速率大于呼吸速率,且由于是密闭的容器,导致容器内二氧化碳越来越少,暗反应减弱,而光反应不变,导致增多。()相比成熟叶片,幼嫩的叶是合成生长素的主要部分之一;叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上,从表格中可推知,由于总叶绿素含量增长,因此的叶肉细胞的叶绿体中,基粒明显增多。()细胞分裂使个体增大;细胞分化的根本原因是基因的选性表达。27.(16分)罗非鱼是杂食性鱼类,在珠江三角洲地区大量养殖,能适应咸、淡水环境。(1)当罗非鱼由淡水进入咸水,机体会大量脱水,细胞外液渗透压_,渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传给_,促使其释放_,该物质促进肾小管和集合管重吸收水,使尿量减少以适应咸水环境。升高

13、升高 下丘脑下丘脑 抗利尿激素抗利尿激素(2)某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示,ae段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE);一段时间后,罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态(见图9)。图中显示,罗非鱼种群在ab段呈_型增长。据图推测,FNE最可能是在_对应的时间点进入水库;在捕食压力下,罗非鱼种群的环境容纳量接近_.J b K2(3)富营养化导致藻类大量繁殖,该水库出现水华现象,浮游动物和鱼类均受到影响。请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积累到FNE体内的途径。【解析】(1)根据题意,外界咸水的浓度高于罗非鱼体液的浓度,造成失水,

14、随着体液中水分的流失,所以细胞外液渗透压升高,而下丘脑存在渗透压感受器,在接受到刺激后,会释放抗利尿激素,抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进该处对水分的重吸收,使尿量减少,以此来维持体内水分的平衡(2)根据图示罗非鱼在种群数量在开始数量呈“J”增长,从b点后开始环境阻力加大,所以,最可能是在b点放入大型肉食性鱼,并且一段时间后在K2附近波动。(3)分析根据题意可以获得不是关系:,藻毒素沿着食物链逐级富集。28.(16)子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见

15、图10。其中,反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲线是_。A (2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见图11。据图11推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的_和_。进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测,位点_的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。替换替换 增加增加(3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常绿”突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能,设计了以下实验,请完善。(一)培育转基因植株:.植株甲:用含有空载体的农杆菌感

16、染_ 的细胞,培育并获得纯和植株。.植株乙:_ _,培育并获得含有目的基因的纯合植株。(二)预测转基因植株的表现型:植株甲:_维持“常绿”;植株乙:_。(三)推测结论:_。突变植株突变植株y2 用用Y基因的农杆菌感染纯和突变植株基因的农杆菌感染纯和突变植株y2能能 不能维持不能维持“常绿常绿”Y基因能使子叶由绿色变为黄色基因能使子叶由绿色变为黄色【解析】(1)根据题干所给信息“野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色”,可推测出野生型豌豆成熟后,子叶发育成的叶片中叶绿素含量降低。分析图10,B从第六天开始总叶绿素含量明显下降,因此B代表野生型豌豆,则A为突变型豌豆。(2)根据图11可以看出,突变型

17、的SGRy蛋白和野生型的SGRY有3处变异,处氨基酸由T变成S,处氨基酸由N变成K,可以确定是基因相应的碱基发生了替换,处多了一个氨基酸,所以可以确定是发生了碱基的增添;从图11中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGRy和SGRY都能进入叶绿体,说明处的变异没有改变其功能;所以突变型的SGRy蛋白功能的改变就是有由处变异引起。(3)本实验通过具体情境考查对照实验设计能力。欲通过转基因实验验证Y基因“能使子叶由绿色变为黄色”的功能,首先应培育纯合的常绿突变植株y2,然后用含有Y基因的农杆菌感染纯合的常绿突变植株y2,培育出含有目的基因的

18、纯合植株观察其叶片颜色变化。为了排除农杆菌感染对植株的影响,应用含有空载体的农杆菌感染常绿突变植株y2作为对照。29.(16分)(1)食品种类多,酸碱度范围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范围较广的蛋白酶,查阅相关文献,得知:pH对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图12可知,_更适宜作为食品添加剂,理由是_。蛋白酶的活力可用_的量来表示。木瓜蛋白酶木瓜蛋白酶 由图可以看出,木瓜蛋白酶的活性不随由图可以看出,木瓜蛋白酶的活性不随PH的变化而变化的变化而变化单位时间内底物消耗(产物产生)单位时间内底物消耗(产物产生)(2)该蛋白酶的提取工艺流程如下:兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探

19、究实验。结果显示,酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内,酶活力较高;提取液pH在6.0-8.0范围内,酶活力较高。他们认为,要进一步提高粗酶制剂的酶活力,以达到最佳提取效果,还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化,并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称,设计实验结果记录表。(2)课题:探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适)课题:探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适PH单位时间内底物的消耗量提取液的PH6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 7.0 7.2 7.4 7.6 7.8 8.0酶保护剂的浓度0.020.030.040.050.06【解析】(1)审题结合图形和文字,在题目中已经提供了信息“食品种类多,酸碱度范围广”所以选择的食品添加剂应该有广的酸碱适应范围,从图形中,我们可以看出木瓜蛋白酶的适应范围最广,所以可以选作食品添加剂。酶的活力,我们一般用酶催化的底物消耗量或者底物生成量来表示。(2)实验设计,我们应该明确实验目的,这里的实验目的是为了探究酶保护剂的最适浓度和提取液的PH值,所以我们可以将酶保护剂的浓度和提取液的PH值作为自变量,因变量为单位时间内底物的消耗量。

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