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1、发现、思考、表达发现、思考、表达 绘本教学三要素绘本教学三要素什么是绘本？绘本，英文为picture books，在日本译为绘本，直译为图画书，顾名思义是一种以图画为主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍。这一类书籍特别强调视觉传达的效果，所以版面大而精美，不仅具有辅助文字传达的功能，更能增强主题内容的表现。绘本的特质绘本的特质 绘本是一种视觉化效果的文字作品类型。可以用一个词语概括赏心悦目。“悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。“赏心”是指图文互为补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。因此阅读时只有通过调动人最原始的感觉系统：眼看、耳闻、
2、感同身受，才能给人更为深刻的震撼。由于绘本是图画的艺术，也是文字的艺术；是视觉的艺术，也是听觉的艺术；讲究趣味性，也具有教育性；还具有思想的传递性。绘本的特质决定其教学，不仅仅让儿童学会阅读，更让儿童学会观察、绘本的特质决定其教学，不仅仅让儿童学会阅读，更让儿童学会观察、想像、推理；不仅仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅仅是对画面想像、推理；不仅仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅仅是对画面的认知，更是引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使的认知，更是引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使儿童凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种儿童凭借
3、各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种种猜想推测。在这里，孩子的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，种猜想推测。在这里，孩子的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，但结果并不重要，重要的是要学会如何去发现，去思考，去表达。更可以但结果并不重要，重要的是要学会如何去发现，去思考，去表达。更可以让孩子在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使孩子充分享让孩子在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使孩子充分享受阅读的乐趣。受阅读的乐趣。如何指导孩子进行绘本阅读呢？本人根据绘本的特质可归纳成六个字如何指导孩子进行绘本阅读呢？本人根据绘本的特质可归纳成六个字发现、思考、
4、表达。发现、思考、表达。发现发现 由于绘本的特殊性，所以每一个绘本，从头到尾都隐藏由于绘本的特殊性，所以每一个绘本，从头到尾都隐藏着着“神秘神秘”。无论是扉页、封面还是环衬，都为我们的孩子。无论是扉页、封面还是环衬，都为我们的孩子献上了精美的献上了精美的“食品食品”。这就需要拥有一双会发现的眼睛。这就需要拥有一双会发现的眼睛。.发现封面（包括腰封）。发现封面（包括腰封）。.发现环衬。发现环衬。.发现会讲故事的扉页发现会讲故事的扉页 .发现正文发现正文 .发现并未结束的封底。发现并未结束的封底。思考（）对图画语言的思考（）对图画语言的思考（）对文字语言的思考（）对文字语言的思考（）对图文结合碰撞
5、产生的新语（）对图文结合碰撞产生的新语言的思考。言的思考。表达表达表达表达 （）语言表达。（）语言表达。（）语言表达。（）语言表达。讲故事，演故事，画故事，续编故事。讲故事，演故事，画故事，续编故事。讲故事，演故事，画故事，续编故事。讲故事，演故事，画故事，续编故事。（）文字表达。（）文字表达。（）文字表达。（）文字表达。改写故事结局或改编故事情节，在扉页处写前言，写信给书中人或作者，改写故事结局或改编故事情节，在扉页处写前言，写信给书中人或作者，改写故事结局或改编故事情节，在扉页处写前言，写信给书中人或作者，改写故事结局或改编故事情节，在扉页处写前言，写信给书中人或作者，谈谈阅读的心得经验等
6、。谈谈阅读的心得经验等。谈谈阅读的心得经验等。谈谈阅读的心得经验等。（）图画表达。（）图画表达。（）图画表达。（）图画表达。学画书中图画，布置学生完成绘画日记或伙伴合作制作绘本。学画书中图画，布置学生完成绘画日记或伙伴合作制作绘本。学画书中图画，布置学生完成绘画日记或伙伴合作制作绘本。学画书中图画，布置学生完成绘画日记或伙伴合作制作绘本。四时读书乐 春春 山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。读书之乐乐何如？绿
7、满窗前草不除。夏夏 修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。秋秋 昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。近床赖有短檠在，对此读书功更倍。近床赖有短檠在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。冬冬 木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。