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1、高中会考高中会考:考试对象：高二年级在校学生考试对象：高二年级在校学生考试时间：高二年级下学期（考试时间：高二年级下学期（6月）月）各科目均为各科目均为 90分钟分钟考试科目：文科生考试科目：文科生理化生理化生 理科生理科生政史地政史地 地理科考试范围：地理必修地理科考试范围：地理必修 1、2、3 的内容。的内容。考试规范：实行考试规范：实行A、B卷分卷考试卷分卷考试，监考要求，监考要求严格程度同高考。严格程度同高考。高中会考高中会考:考试分值：满分考试分值：满分100分，题型均为选择题分，题型均为选择题成绩等级评定：成绩等级评定：100分分85分为分为A级，级，84分分70分为分为B级，级，
2、69分分50分为分为C级，级，49分分-25分为分为D级，级，24分（含）以下不给等级。分（含）以下不给等级。考生的考生的3门指定会考科目必须均达门指定会考科目必须均达50分以上分以上（即：全达（即：全达C级以上）才有资格报考重点院校级以上）才有资格报考重点院校（一本）。（一本）。考试的成绩与高考录取挂钩，在高考试的成绩与高考录取挂钩，在高校招生录取时使用。校招生录取时使用。青藏高原青藏高原青藏高原青藏高原1 1 区域和区域差异区域和区域差异一、区域和区域差异一、区域和区域差异东北东北东北东北西南西南西南西南区域区域区域区域指一定范围的地理空指一定范围的地理空指一定范围的地理空指一定范围的地理
3、空间，它是具有一定的地理位置间，它是具有一定的地理位置间，它是具有一定的地理位置间，它是具有一定的地理位置和可量度的实体；区域内自然、和可量度的实体；区域内自然、和可量度的实体；区域内自然、和可量度的实体；区域内自然、社会等要素间相互联系，使区社会等要素间相互联系，使区社会等要素间相互联系，使区社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征。域保持一定的相似特征。域保持一定的相似特征。域保持一定的相似特征。广东省广东省广东省广东省武汉市武汉市武汉市武汉市区域的级别区域的级别区域的级别区域的级别有高有低，有高有低，有高有低，有高有低，划分的指标划分的指标划分的指标划分的指标也不尽相同也不尽相同也
4、不尽相同也不尽相同一、区域和区域差异一、区域和区域差异青藏高原青藏高原江南丘陵江南丘陵江南丘陵江南丘陵自然区域的划分自然区域的划分自然区域的划分自然区域的划分是依据自然特征是依据自然特征是依据自然特征是依据自然特征的差异来进行的的差异来进行的的差异来进行的的差异来进行的思考：经济区域、社会区域、文化区域思考：经济区域、社会区域、文化区域思考：经济区域、社会区域、文化区域思考：经济区域、社会区域、文化区域的划分是依据什么进行的？的划分是依据什么进行的？的划分是依据什么进行的？的划分是依据什么进行的？一、区域和区域差异一、区域和区域差异青藏高原青藏高原江南丘陵江南丘陵江南丘陵江南丘陵自然区域的划分
5、自然区域的划分自然区域的划分自然区域的划分是依据自然特征是依据自然特征是依据自然特征是依据自然特征的差异来进行的的差异来进行的的差异来进行的的差异来进行的思考：经济区域、社会区域、文化区域思考：经济区域、社会区域、文化区域思考：经济区域、社会区域、文化区域思考：经济区域、社会区域、文化区域等的划分是依据什么进行的？等的划分是依据什么进行的？等的划分是依据什么进行的？等的划分是依据什么进行的？区域差异区域差异指两个或指两个或多个区域之间的差别。多个区域之间的差别。练习1、下列关于区域的叙述，正确的是：A.区域的面积是一成不变的 B.区域之间一定会有明确的界限C.区域由多个要素组成,但各要素之间没
6、有任何联系D.区域是可度量的实体,范围有大有小,级别有高有低D二、中国三大自然区自然环境的差异二、中国三大自然区自然环境的差异 分析中国各自然区分析中国各自然区的地理特征时，主要的地理特征时，主要选取哪些指标？选取哪些指标？二、中国三大自然区自然环境的差异二、中国三大自然区自然环境的差异读图读图,说说中国三大自然区自然环境的差异说说中国三大自然区自然环境的差异?读图读图,说说中国三大自然区自然环境的差异说说中国三大自然区自然环境的差异?读图读图,说说中国三大自然区自然环境的差异说说中国三大自然区自然环境的差异?读图读图,说说中国三大自然区自然环境的差异说说中国三大自然区自然环境的差异?二、中国
7、三大自然区自然环境的差异二、中国三大自然区自然环境的差异完成教材完成教材完成教材完成教材P7“P7“P7“P7“三大自然区地理特征表三大自然区地理特征表三大自然区地理特征表三大自然区地理特征表”东部季风区东部季风区东部季风区东部季风区西北干旱半干旱区西北干旱半干旱区西北干旱半干旱区西北干旱半干旱区青藏高寒区青藏高寒区青藏高寒区青藏高寒区地形和地势地形和地势地形和地势地形和地势气气气气 候候候候水水水水 文文文文 特特特特 征征征征植被和土壤植被和土壤植被和土壤植被和土壤区域特征形区域特征形区域特征形区域特征形成主导因素成主导因素成主导因素成主导因素海拔多在海拔多在10001000米以米以下，平
8、原为主下，平原为主海拔海拔20002000米左右，以米左右，以高原、盆地为主。高原、盆地为主。海拔多在海拔多在40004000米以米以上，以高原、盆地上，以高原、盆地为主。为主。季风气候季风气候温带大陆性气候温带大陆性气候高山高原气候高山高原气候多外流河、湖泊为多外流河、湖泊为淡水湖淡水湖多内流河，湖泊以多内流河，湖泊以咸水为主咸水为主内、外流区兼备，内、外流区兼备，山岳冰川为大江大山岳冰川为大江大河的源头。河的源头。森林、森林草原；森林、森林草原；土壤发育程度高土壤发育程度高从东到西：森林、草从东到西：森林、草原、荒漠。土壤荒漠原、荒漠。土壤荒漠化严重。化严重。高寒荒漠广布，水分高寒荒漠广布
9、，水分条件稍好地区有高山条件稍好地区有高山草甸，冻土广。草甸，冻土广。气温气温气温气温（热量）（热量）（热量）（热量）随海拔高度随海拔高度随海拔高度随海拔高度而变化的水而变化的水而变化的水而变化的水热状况。热状况。热状况。热状况。水分水分水分水分练习1、关于我国东部季风区的叙述，正确的是：A.地形以山地、高原为主B.受夏季风影响明显C.植被以草原、草原荒漠为主D.随距离海洋远近而变化的干湿状况是决定该地区内部自然区域变化的主导因素。2、我国三大自然区划分的主要依据是：A.气候和地貌 B.水文和植被C.气候和土壤 D.土壤和植被BA练习下列地理现象与其形成原因的组合,正确的是:A、塔里木盆地沙漠
10、广布风力侵蚀的作用B、藏绵羊和牦牛特殊高寒环境的产物C、青藏地区气候寒冷海陆位置的影响D、西北地区气候寒冷干燥纬度位置的影响B 读课本读课本P14页页,列表比较四川盆列表比较四川盆地、吐鲁番盆地地理环境的差异。地、吐鲁番盆地地理环境的差异。都江堰都江堰都江堰都江堰吐鲁番的葡萄吐鲁番的葡萄吐鲁番的葡萄吐鲁番的葡萄吐鲁番盆地吐鲁番盆地四川盆地四川盆地V VS S 列表比较四川盆地、吐鲁番盆地地理环境的异同列表比较四川盆地、吐鲁番盆地地理环境的异同 地形地势气气 候候水水 文文植植 被被土土 壤壤四川盆地四川盆地吐鲁番盆地吐鲁番盆地 亚热带季风气候，亚热带季风气候，常年暖湿。常年暖湿。温带大陆性气候
11、，干燥温带大陆性气候，干燥少雨（热而不闷）。少雨（热而不闷）。盆地，海拔盆地，海拔500米左右，米左右，境内多山地、丘陵。境内多山地、丘陵。盆地，最低点为海平面盆地，最低点为海平面以下以下155米。米。境内多大江大河，境内多大江大河，外流河外流河 境内无河流，地下水丰境内无河流，地下水丰富，水源为天山冰雪融水富，水源为天山冰雪融水多荒漠，多荒漠，戈壁戈壁亚热带常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林紫色土，土壤肥沃，紫色土，土壤肥沃，有机质含量高有机质含量高 土壤贫瘠土壤贫瘠三、中国三大自然区人类活动的差异三、中国三大自然区人类活动的差异 读课本读课本读课本读课本P8P8，试从农业活动方式、交通、信息、文，
12、试从农业活动方式、交通、信息、文，试从农业活动方式、交通、信息、文，试从农业活动方式、交通、信息、文化教育等方面，比较我国三大自然区人类活动的差异。化教育等方面，比较我国三大自然区人类活动的差异。化教育等方面，比较我国三大自然区人类活动的差异。化教育等方面，比较我国三大自然区人类活动的差异。东部季风区东部季风区西北干旱半干西北干旱半干旱区旱区青藏高寒区青藏高寒区受人类活动的受人类活动的影响程度影响程度农业活动方式农业活动方式面临主要问题面临主要问题聚落聚落交通交通教育文化教育文化广泛而深刻广泛而深刻较东部弱较东部弱 最弱最弱中国主要的农业中国主要的农业区区畜牧业、灌溉业畜牧业、灌溉业畜牧业、河
13、谷农业畜牧业、河谷农业人多地少、环境人多地少、环境问题突出问题突出水源不足、土地水源不足、土地荒漠化荒漠化低温、风大，空气低温、风大，空气稀薄，地形崎岖稀薄，地形崎岖密集密集较稀疏较稀疏很稀疏很稀疏发达发达水平居中水平居中不便不便发达发达较滞后较滞后很滞后很滞后思考练习：思考练习：2 2、阅读课本、阅读课本、阅读课本、阅读课本1414页，试从生活习惯、农业生产、页，试从生活习惯、农业生产、页，试从生活习惯、农业生产、页，试从生活习惯、农业生产、文化教育等方面，列表比较四川盆地、吐鲁番盆地的文化教育等方面，列表比较四川盆地、吐鲁番盆地的文化教育等方面，列表比较四川盆地、吐鲁番盆地的文化教育等方面
14、，列表比较四川盆地、吐鲁番盆地的差异，并简述差异形成的原因。差异，并简述差异形成的原因。差异，并简述差异形成的原因。差异，并简述差异形成的原因。3、我国民间竞技体育存在着明显的地域差异、我国民间竞技体育存在着明显的地域差异,下列下列对应关系正确的是对应关系正确的是:A、赛龙舟、赛龙舟水量大、水流急的河流上游水量大、水流急的河流上游 B、赛骆驼、赛骆驼黄土高原黄土高原 C、赛耗牛、赛耗牛东北平原东北平原 D、赛马、飞马拾银、赛马、飞马拾银藏北高原藏北高原D 1、阅读教材、阅读教材P8的的“女儿国女儿国”和和“君子国君子国”，思考，思考其形成的主要原因。其形成的主要原因。判断下列民居分别位于我国的
15、什么地方？四、东部季风区的内部差异四、东部季风区的内部差异 东部季风区地域辽阔，南北跨度东部季风区地域辽阔，南北跨度东部季风区地域辽阔，南北跨度东部季风区地域辽阔，南北跨度大，各地的自然地理差异也很明显。大，各地的自然地理差异也很明显。大，各地的自然地理差异也很明显。大，各地的自然地理差异也很明显。大致以秦岭大致以秦岭大致以秦岭大致以秦岭淮河为界，可以再分为淮河为界，可以再分为淮河为界，可以再分为淮河为界，可以再分为“南方南方南方南方”和和和和“北方北方北方北方”两个亚区。两个亚区。两个亚区。两个亚区。东东 部部 季季 风风 区区秦秦秦秦 岭岭岭岭淮淮淮淮 河河河河南南 方方北北 方方1 1、
16、东部季风区的南北差异、东部季风区的南北差异、东部季风区的南北差异、东部季风区的南北差异 秦岭秦岭秦岭秦岭淮河线淮河线淮河线淮河线是重要的地理分界是重要的地理分界是重要的地理分界是重要的地理分界线，走势大致与我线，走势大致与我线，走势大致与我线，走势大致与我国一月国一月国一月国一月0 0等等等等温线温线温线温线和和和和800mm800mm800mm800mm年等降年等降年等降年等降水量水量水量水量线线线线相吻合。成相吻合。成相吻合。成相吻合。成为为为为北方和南方、暖北方和南方、暖北方和南方、暖北方和南方、暖温带与亚热带温带与亚热带温带与亚热带温带与亚热带、旱、旱、旱、旱地地地地与与与与水田等地理
17、事水田等地理事水田等地理事水田等地理事物的重要分界。物的重要分界。物的重要分界。物的重要分界。四、东部季风区的内部差异四、东部季风区的内部差异1 1、东部季风区的南北差异、东部季风区的南北差异、东部季风区的南北差异、东部季风区的南北差异了解东部季风区内部了解东部季风区内部了解东部季风区内部了解东部季风区内部亚区的各自地理特征亚区的各自地理特征亚区的各自地理特征亚区的各自地理特征阅读教材阅读教材阅读教材阅读教材P10P10P10P10图图图图1-1-91-1-91-1-91-1-9四、东部季风区的内部差异四、东部季风区的内部差异2 2、南北差异对人类活动的影响、南北差异对人类活动的影响、南北差异
18、对人类活动的影响、南北差异对人类活动的影响对农业生产类型和耕作方式的影响对农业生产类型和耕作方式的影响对农业生产类型和耕作方式的影响对农业生产类型和耕作方式的影响对民居建筑的影响对民居建筑的影响对民居建筑的影响对民居建筑的影响对文化景观和文化行为的影响对文化景观和文化行为的影响对文化景观和文化行为的影响对文化景观和文化行为的影响对人类活动地域联系和通达性的影响对人类活动地域联系和通达性的影响对人类活动地域联系和通达性的影响对人类活动地域联系和通达性的影响你还知道其它的南北差异吗？你还知道其它的南北差异吗？五、中国三个经济地带人类活动的区域差异五、中国三个经济地带人类活动的区域差异阅读教材，了解
19、三个经济地带所包括的省级行政区阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区五、中国三个经济地带人类活动的区域差异五、中国三个经济地带人类活动的区域差异经济发展水平存在差距经济发展水平存在差距国内生产总值（国内生产总值（GDPGDP）衡量一个地衡量一个地区经济发展实力或竞争力大小最基本的区经济发展实力或竞争力大小最基本的总量指标，反映了该地区在一定时期内总量指标，反映了该地区在一定时期内生产活动的最终成果。人均生产活动的最终成果。人均GDPGDP则可以则可以更好地反映一个地区经济发展的水平。更好地反映一个地区
20、经济发展的水平。我国三个经济地带人均国内生产总值的比较我国三个经济地带人均国内生产总值的比较我国三个经济地带人均国内生产总值的比较我国三个经济地带人均国内生产总值的比较经济发展速度不同经济发展速度不同课堂练习课堂练习 将教材将教材P13“P13“表表1-1-2 1-1-2 中国中国三个经济地带国内生产总值占三个经济地带国内生产总值占全国比重的变化（全国比重的变化（%）”转绘转绘成一幅折线图。成一幅折线图。年份年份年份年份变化（变化（变化（变化（%）10102020303040405050606070701998199819991999200020002001200120022002东部东部东部
21、东部中部中部中部中部西部西部西部西部课堂练习课堂练习年份年份年份年份变化（变化（变化（变化（%）10102020303040405050606070701998199819991999200020002001200120022002东部东部东部东部中部中部中部中部西部西部西部西部 从该折线图中，你能够分析出我国从该折线图中，你能够分析出我国三大经济地带经济发展的哪些信息？三大经济地带经济发展的哪些信息？1 1 1 1、东部与中西部经济、东部与中西部经济、东部与中西部经济、东部与中西部经济发展水平差距大；发展水平差距大；发展水平差距大；发展水平差距大；2 2 2 2、东部与中西部差距、东部与中西部差距、东部与中西部差距、东部与中西部差距有进一步扩大的趋势；有进一步扩大的趋势；有进一步扩大的趋势；有进一步扩大的趋势；