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1、部编版小学语文四年级下册第三单元复习第三单元复习部编版小学语文四年级下册 诗诗歌歌，让让我我们们用用美丽的眼睛看世界。美丽的眼睛看世界。9 9短诗三首短诗三首目目录录101012121111绿绿白桦白桦在天晴了的时候在天晴了的时候语文园地语文园地词语词语积累积累默写词语默写词语繁星 漫灭 回忆 藤萝 思潮 波涛 清响 躲藏 巢里 风雨 怀抱 倒翻 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 拥挤 重叠 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍 飘动 白桦 窗前 仿佛 银霜 绣花 潇洒 朦胧 寂静默写词语默写词语金晖 徜徉 朝霞 一抹 天晴 小径 滋润 凉爽 温柔 炫耀 尘垢 胆怯 凤蝶 闲游 智慧 赤脚 携
2、手 涉过 曝着 阴霾 晕皱 墨水瓶 毛茸茸 一瓣瓣 花穗齐绽 流苏如画 姗姗来迟 白雪皑皑 形近字形近字形近字形近字漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（缓慢）滕（滕阁）罗（罗列）漆（油漆）涛（波 涛）叉（交叉）挥（指挥）滔（滔滔不绝）插（插在）浑（浑浊）形近字形近字抹（抹布）潇（潇洒）胧（朦胧）桦（白桦）沫（泡沫）萧（萧条）拢（聚拢）哗（喧哗）霞（朝霞）穗（稻穗）朦（朦胧）霸（霸王）惠（实惠）蒙（蒙古）易错易错字音字音易错字音易错字音漫漫（mnmn）灭）灭 叉叉（chch）子）子 藤藤（tngtng）萝）萝 白白桦桦（huhu）潇潇（xioxio）洒）洒 徜徉徜徉（chng yngch
3、ng yng）绽绽（zhnzhn）放）放 朦胧朦胧（mng lngmng lng）胆胆怯怯（qiqi）姗姗姗姗（shnshn）来迟）来迟 炫炫（xunxun）耀）耀 尘尘垢垢（gugu）白雪白雪皑皑皑皑（ii）涉涉（shsh）过）过 曝曝（pp）着）着 携携（xixi）手）手 阴阴霾霾（mimi）晕晕（ynyn）皱皱（zhuzhu）多音字多音字多音字多音字 do（倒下）zhng（重要）倒 重 do（倒车）chng（重叠）j（奇数）jio（教室）f（佛祖）奇 教 佛 q（奇怪）jio（教书）f（吹拂）多音字多音字 m（涂抹）bo（曝光）抹 曝 m（抹布）p（曝晒）yn（晕皱）cho（朝代）hu（
4、中华）晕 朝 华 yn（晕车）zho（朝阳）hu（华山）近义词近义词近义词近义词漫灭消失 回忆记忆 思潮思想 波涛波浪 躲藏隐藏 拥挤拥堵 潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静安静 徜徉徘徊 凉爽清爽 温柔温和 近义词近义词炫耀显摆 尘垢污垢 胆怯害羞 整齐齐整 集中集合 重叠叠加 仿佛好像 反义词反义词反义词反义词寒暖 漫灭诞生 拥挤宽敞 潇洒木讷 朦胧清晰 寂静喧闹 凉爽炎热 温柔凶狠 炫耀谦虚 胆怯勇敢 整齐凌乱 集中分散 姗姗来迟如期而至词句词句积累积累 描写颜色的诗句 （1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（3）那
5、草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!比喻句:穿穿花穗齐绽，洁白的流苏如画。拟人句 （1）不再胆怯的小白菊，漫漫地抬起它们的头。（2）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（3）白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹了一层银色的光华。课文内容课文内容考点考点9 9 短诗三首短诗三首课文内容考点课文内容考点 本文的三首短诗的作者是冰心。冰心，原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”，她被称为“世纪老人”，代表作品有寄小读者、小桔灯、诗集繁星春水等。课文内容考点课文内容考点 这些事是永不漫灭的回忆/月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上 这首诗中，“
6、这些事”指儿时与母亲之间难忘的回忆。之所以说这些事是“永不漫灭的回忆”是因为：这些事对“我”来说很重要，充满爱与温暖，值得回味，表达出作者对母亲和儿时快乐的怀念。课文内容考点课文内容考点 大海啊！/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（1）这首诗中，诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。（2）这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。课文内容考点课文内容考点 母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到她的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。（1）这首诗的主题是母爱，诗人将“我”对母亲的依恋和小鸟归巢做对比，形象地写出了母
7、亲怀抱的温暖和母爱的伟大。（2）诗中第一个“风雨”指的是大自然中的风雨，而“心中的风雨”是指诗人在生活中遇到的各种烦恼，体现了她在遭遇挫折时对母亲的思念。10 10 绿绿课文内容考点课文内容考点 绿的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，代表作品有大堰河我的保姆。艾青这首小诗描写了春天到处都是绿色，不仅写出了绿色的美，也写出了生命的美。课文内容考点课文内容考点 诗中体现绿色动态美的诗句是：所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起 课文内容考点课文内容考点 “突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整
8、齐地/按着节拍飘动在一起”这一节诗中“舞蹈教练”指的是风，风吹往一个方向，绿色的植物也会倒向同一个方向，所以说“整齐地，按着节拍飘动在一起”。课文内容考点课文内容考点 仿写一种颜色：蓝 好像蓝色的染缸砸破了到处都是蓝的到哪儿去找这么多的蓝靛蓝、藏蓝、浅蓝水蓝、湖蓝、天蓝课文内容考点课文内容考点蓝得发黑，蓝得出奇打的雷是蓝的闪的电是蓝的下的雪是蓝的 空气也是蓝的。课文内容考点课文内容考点所有的蓝集中起来挤在一起 重叠在一起静静地缠绕在一起。突然一片云好像导游小姐在引导所有的蓝就整齐地按着韵律拥抱在一起11 11 白桦白桦课文内容考点课文内容考点 这首诗的作者是苏联的叶赛宁，译者是顾蕴璞。叶赛宁是
9、俄罗斯的田园派诗人，白桦是俄罗斯的国树。这首诗表达了诗人对白桦的喜爱，以及对家乡和大自然的热爱，赞美了白桦高洁的品格。课文内容考点课文内容考点 诗人描写白桦色彩变化的词语有：洁白、金辉、朝霞 白雪皑皑、银色的光华。课文内容考点课文内容考点 诗人描写白桦色彩的角度有：披雪花、绽流苏 亭亭玉立、沐浴朝霞课文内容考点课文内容考点 白桦给我留下了的印象是：肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。课文内容考点课文内容考点 作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是因为：白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁。12 12 在天晴了的时候在天晴了的时候课文内容考点课文
10、内容考点 在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人描绘了小径新雨后的情景，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。课文内容考点课文内容考点 这首小诗的作者是戴望舒，字朝安，中国现代派象征主义诗人。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:债、卖艺童子和母爱。课文内容考点课文内容考点 “不再胆怯的小白菊/慢慢地抬起它们的头/试试寒，试试暖/然后一瓣瓣地绽透”这一节诗中，诗人运用拟人的修辞手法，把小白菊当做人来写，生动地写出了小白菊慢慢绽放的样子。课文内容考点课文内容考点 诗人写了一个可爱的生命凤蝶儿，运用拟人的方法把凤蝶儿描绘得栩栩如生，使人仿佛身临其境，情不自禁被吸引。课文内容考点课文
11、内容考点 “炫耀着新绿的小草”写出了雨过之后小草的绿意盎然。课外积累课外积累ABCC式词语：白雪皑皑 目光炯炯 含情脉脉 信誓旦旦 千里迢迢 想入非非 含有比喻的词语：流苏如画 骄阳似火 归心似箭 冷若冰霜 呆若木鸡 挥金如土 1、屈原：“诗魂”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚 2、陶渊明：靖节先生 田园诗人 采菊东篱下，悠然见南山。饮酒3、孟浩然：孟襄阳 山水田园诗人 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春晓4、杜甫：“诗圣”少陵野老 现实主义诗人 国破山河在，城春草木深。春望 5、韩愈：唐宋八大家之首 昌黎先生 与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”天街小雨润如酥，草色遥看近却无。早春呈水部
12、张十八员外 6、刘禹锡：“诗豪”字孟德 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋词7、范仲淹：范文正公 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”岳阳楼记8、龚自珍：号定安 落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗日积月累（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青（2）诗和音乐一样,生命全在节奏。朱光潜（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。英国华兹华斯词句段运用 这些事/是永不漫灭的回忆/月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上。春天的早晨/怎样的可爱呢/融冶的风/飘扬的衣袖/静悄的心情。冰心的诗：（1）嫩绿的芽儿/和青年说：“发展你自己！”/淡白的花儿/和青年说：“贡献你自己！”/深红的果儿/和青年说：“牺牲你自己！”繁星一 （2）童年啊/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑。繁星二