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1、Grammar the Infinitivexx实验实验小学教学教研工作小学教学教研工作实实践践计计划划平度平度实验实验小学教学教研工作小学教学教研工作计计划划以学校工作以学校工作计计划和区教研室今年教研科研工作划和区教研室今年教研科研工作计计划精神划精神为为指指导导,以深入以深入实实施素施素质质教育教育为为核心核心,以提升以提升课课堂堂实实施水平施水平为载为载体体,以构建和以构建和谐谐自能高效自能高效课课堂堂为为重点重点,以教以教师专业师专业内涵内涵发发展展为为抓手抓手,以科学化管理以科学化管理为为保障保障,突出个性化作突出个性化作业业改革和教研改革和教研组组主体地位主体地位,以促以促进进学
2、生全面学生全面发发展、培育学校特色展、培育学校特色为为目目标标,遵循学校遵循学校“一体两翼一体两翼”的的发发展模式展模式,进进一步加大工作力度一步加大工作力度,采取切采取切实实有效措施有效措施,努力开努力开创创我校教学教研工作的新局面。我校教学教研工作的新局面。一、深化一、深化课课程程实实施施,进进一步提高一步提高课课程程实实施水平施水平积积极探索极探索优优化素化素质质教育教育质质量增量增长长的途径和方式的途径和方式,着力于着力于优优化学科化学科课课程、完善校本程、完善校本课课程、开程、开发发活活动课动课程程,不断提高教学不断提高教学质质量量,凸凸现办现办学特色。学特色。(一一)突出抓好突出抓
3、好“五个五个”规规范范,确保开确保开齐齐上好。上好。第一第一规规范范课课程程,全面开全面开齐课齐课程。按照程。按照课课程方案的要求程方案的要求,开全所有开全所有规规定的国家定的国家课课程、地方程、地方课课程和校本程和校本课课程。第二程。第二规规范范课时课时,不随意增不随意增删课时删课时。所有学科。所有学科设设置的置的课时课时均符合均符合规规定。杜定。杜绝挤绝挤占、挪用占、挪用课时现课时现象。第三象。第三规规范学生的作范学生的作业业量量,以精以精选选促促实实效效,减减轻轻学生学生课业负课业负担。第四担。第四规规范学生的作息范学生的作息时间时间。严严格格执执行有关行有关规规范范办办学的学的规规定定
4、,保保证证学生睡眠学生睡眠时间时间、在校、在校时间时间等。第五等。第五规规范范评评价考价考试试。制度。全面。制度。全面实实行无分数行无分数评评价价,不不单单动词不定式的主动被动结构变化一览表动词不定式的主动被动结构变化一览表一般式一般式进行式进行式完成式完成式主动主动to doto be doingto have done被动被动to be doneto have been done不定式是动词的一种非限定形式不定式是动词的一种非限定形式,由由“to+动词原形动词原形”构成，没有人称和构成，没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。数的变化，在句中不能独立作谓语。但不定式具有名词、形容词和副词
5、的特但不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作征，在句中可以作主语、宾语、宾语主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语补足语、表语、定语、状语等。等。1.It is good to help others.2.It is my ambition to make sure that the disabled people in our neighborhood have access to all public buildings.3.My ambition is to work in the computer industry when I grow up.辨别下面不定式在句子中充当的
6、成分辨别下面不定式在句子中充当的成分:subjectsubjectPredicative(表语表语)4.I dont have time to sit around feeling sorry for myself.5.I am the only student in my class to have a pet snake.6.A big company has decided to buy it from me.7.My fellow students have begun to accept me for who I am.attributeattributeobjectobject8.
7、I have had to work hard to live a normal life.9.Some days I am too tired to get out of bed.10.We must call on local government to give financial assistance to disabled people.Adverbial(状语状语)adverbialobject complement一一.不定式在句中的功能不定式在句中的功能1.作主语作主语用不定式或动名词作主语的特殊句型。熟记下列固用不定式或动名词作主语的特殊句型。熟记下列固定句式：定句式：It
8、takes me about two hours to finish all my homework every day.我每天做完所有作业需要大约我每天做完所有作业需要大约两小时。两小时。It is necessary for us to be constantly reminded of our shortcomings.经常有人提醒我们自身的缺点是经常有人提醒我们自身的缺点是有必要的。有必要的。Its very kind of you to tell me the truth.你真好，告诉我真相。你真好，告诉我真相。Its no use quarrelling about it.We a
9、re all in the same boat.为此事争吵是为此事争吵是没有用的，我们处境相同。没有用的，我们处境相同。只能接不定式的动词或短语动词。以只能接不定式的动词或短语动词。以下下18条考的可能性最大，请根据汉语条考的可能性最大，请根据汉语意思，用规范工整的英语完成搭配后，意思，用规范工整的英语完成搭配后，熟读牢记：熟读牢记：2.作宾语作宾语汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配1 决定做某事决定做某事_ to do sth.2 拒绝干某事拒绝干某事_ to do sth.3 同意做某事同意做某事_ to do sth.4 希望做某事希望做某事_ to do sth.5 计划做某事计划做某事
10、_ to do sth.6 打算做某事打算做某事_ to do sth.deciderefuseagreehopeplanintend 汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配7能够做某事能够做某事_ to do sth.8碰巧做某事碰巧做某事_ to do sth.9想做某事想做某事_ to do sth.10 假装做某事假装做某事_ to do sth.11 提出要做某事提出要做某事_ to do sth.12 努力做成某事努力做成某事_ to do sth.affordhappenwantpretendoffermanage汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配13 能够做某事能够做某事_ to do
11、 sth.14 碰巧做某事碰巧做某事_ to do sth.15 想做某事想做某事_ to do sth.16 假装做某事假装做某事_ to do sth.17 提出要做某事提出要做某事 _ to do sth.18 努力做成某事努力做成某事 _ to do sth.would loveget readycant waittry ones bestmake an attemptmake up ones mind(3)只能接动名词的动词或短语动词。只能接动名词的动词或短语动词。如真题再练第如真题再练第11和和13题。以下题。以下22条考的可能性最大，请根据汉语意思，条考的可能性最大，请根据汉语意
12、思，用规范工整的英语完成搭配后，熟读用规范工整的英语完成搭配后，熟读牢记：牢记：汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配1 喜爱做某事喜爱做某事_ doing sth.2 完成某事完成某事_ doing sth.3 讨厌做某事讨厌做某事_ doing sth.4 介意做某事介意做某事_ doing sth.5 练习做某事练习做某事_ doing sth.6 持续做某事持续做某事_ doing sth.7 允许做某事允许做某事_ doing sth.enjoyfinishdislikemindpractisekeeppermit/allow汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配8承认做某事承认做某事_ doi
13、ng sth.9考虑做某事考虑做某事_ doing sth.10 建议做某事建议做某事_ doing sth.11 避免做某事避免做某事_ doing sth.12 不怕做某事不怕做某事_ doing sth.13 想象做某事想象做某事_ doing sth.14 想做某事想做某事_ doing sth.15 放弃做某事放弃做某事_ doing sth.admitconsider suggest/adviseescaperiskimaginefeel likegive up汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配16 推迟做某事推迟做某事_ doing sth.17 继续做某事继续做某事_ doing
14、 sth.18 反复做某事反复做某事_ doing sth.19 坚持做某事坚持做某事_ doing sth.20 忙于做某事忙于做某事_ doing sth.21 某事值得做某事值得做sth._ doing 22 不能忍受做某事不能忍受做某事 _ doing sth.put offcarry onkeep oninsist onbe busybe worthcant stand3.作定语作定语 要根据与逻辑主语的关系，是主动关要根据与逻辑主语的关系，是主动关系用现在分词系用现在分词(如真题再练第如真题再练第2题题)，是，是被动关系就用过去分词被动关系就用过去分词(如真题再练第如真题再练第1、
15、3题题)。若是表示未来的情况若是表示未来的情况(发生在谓语发生在谓语动词之后动词之后)或表示或表示“有有要要”用动词用动词不定式，在最高级或不定式，在最高级或“序数词序数词(+名词名词)”后或后或在在ability,chance,way等抽象名词后作定语等抽象名词后作定语也要用不定式。如：也要用不定式。如：I borrowed some books _(read)during my holiday.解析：解析：因因“阅读阅读”在在“借书借书”之后，即之后，即表示未来，故用不定式作定语，填表示未来，故用不定式作定语，填to read。to read He told me that he had
16、a composition _(write).解析解析：“有一篇作文要写有一篇作文要写”，即，即“有有要要”表示未来，故用不定式作定语，表示未来，故用不定式作定语，填填to write。to writeJack,a hard-working student,is always the first _(come)to school and the last to leave.解析：解析：序数词后用不定式作定语，序数词后用不定式作定语，故填故填to come。to come Tu Youyou,an 84-year-old female scientist,became the first Chi
17、nese citizen _(win)a Nobel Prize in science on Oct.5,2015.解析：解析：在在“序数词序数词+名词名词”后用不定式后用不定式作定语，故填作定语，故填to win。to win Happiness is the ability _(make)the most of what we have.解析：解析：在抽象名词在抽象名词ability后，表示后，表示“做某事做某事的能力的能力”，用不定式作定语，故填，用不定式作定语，故填to make。If I were you,I should seize the chance _(practise)sp
18、eaking English.解析：解析：在抽象名词在抽象名词chance后，表示后，表示“做某事做某事的机会的机会”，用不定式作定语，故填，用不定式作定语，故填to practise。to maketo practise We found a way _(solve)this problem.解析：解析：在抽象名词在抽象名词way后，表示后，表示“做某做某事的方法事的方法”，用不定式作定语，故填，用不定式作定语，故填to solve。to solve4.作状语作状语(1)在形容词后作状语用不定式。如在形容词后作状语用不定式。如 真题再练真题再练第第5题题(cold enough to do
19、sth.)。又如。又如:She wished that he was as easy _(please)as her mother,who was always delighted with perfume.(2009广东卷广东卷)解析：解析：因句中已有谓语因句中已有谓语was easy(系动词加表语系动词加表语构成谓语构成谓语)，动词，动词please(使高兴使高兴)应为非谓语动词；应为非谓语动词；在形容词后作状语，只能用动词不定式，故填在形容词后作状语，只能用动词不定式，故填to please。to please(2)作目的状语也只能用不定式。如：作目的状语也只能用不定式。如：Since
20、the plants took a while to grow,he started cutting down trees _(sell)the wood.解析：解析：因句中已有谓语因句中已有谓语started，而，而sell前没前没有并列连词，所以有并列连词，所以sell为非谓语动词；又因为非谓语动词；又因“卖木料卖木料”是是“砍树砍树”的目的，故用不定式的目的，故用不定式to sell。to sell目的状语目的状语:常用的结构常用的结构to do;in order to do,so as to do,so/such as to do,etc.I come here to say good
21、-bye to you.(3)结果状语结果状语:常与常与only,enough 或或too连用。连用。He studied hard only to fail the exam.He is old enough to go to school.(4)原因状语原因状语:一般用在句尾一般用在句尾Im glad to see you.She wept to see the sight.用不定式作宾补的固定搭配很用不定式作宾补的固定搭配很多，但最可能考的且在写作中很多，但最可能考的且在写作中很可能会用到的有以下可能会用到的有以下22个，请用个，请用规范工整的英语完成搭配后，熟规范工整的英语完成搭配后，
22、熟读牢记：读牢记：5.作补语作补语汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配1 请求某人做某事请求某人做某事_ sb.to do sth.2 恳求某人做某事恳求某人做某事_ sb.to do sth.3 邀请某人干某事邀请某人干某事_ sb.to do sth.4 叫某人做某事叫某人做某事_ sb.to do sth.5 提醒某人做某事提醒某人做某事_ sb.to do sth.6 鼓励某人做某事鼓励某人做某事_ sb.to do sth.7 激励某人做某事激励某人做某事_ sb.to do sth.8 敦促某人做某事敦促某人做某事_ sb.to do sth.askbeginvitetellremin
23、dencourageinspireurge汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配9要求某人做某事要求某人做某事 _ sb.to do sth.10 建议某人做某事建议某人做某事 _ sb.to do sth.11 说服某人做某事说服某人做某事 _ sb.to do sth.12 指派某人做某事指派某人做某事 _ sb.to do sth.13 导致某人做某事导致某人做某事 _ sb.to do sth.14 强迫某人做某事强迫某人做某事 _ sb.to do sth.15 答应某人做某事答应某人做某事 _ sb.to do sth.16 警告某人做某事警告某人做某事 _ sb.to do sth.r
24、equire/requestadviseconvince/persuadeappointcauseforcepromisewarn汉语意思汉语意思英文搭配英文搭配17 允许某人做某事允许某人做某事_ sb.to do sth.18 禁止某人做某事禁止某人做某事_ sb.to do sth.19 希望某人做某事希望某人做某事_ sb.to do sth.20 想要某人做某事想要某人做某事_ sb.to do sth.21 建议某人做某事建议某人做某事_ sb.to do sth.22 说服某人做某事说服某人做某事_ sb.to do sth.would like/wantwait forallo
25、w/permitforbid/prohibitwish/desire/expectcall on 二二.不定式的否定结构：不定式的否定结构：不定式的否定结构多由不定式的否定结构多由“not+不定式不定式”构成，构成，否定副词否定副词 not,never,seldom,hardly 等要置于等要置于to前。前。请告诉你的小孩不要在街上玩耍。请告诉你的小孩不要在街上玩耍。Please tell your child not to play in the street.她检查名字为了不犯错误。她检查名字为了不犯错误。She checked the names so as not to make mi
26、stakes.三三.不定式的时态：不定式的时态：1.一般时表示的动作一般时表示的动作,有时与谓语动词表示的有时与谓语动词表示的 动作同时发生动作同时发生,有时发生在谓语动词表示的有时发生在谓语动词表示的 动作之后。动作之后。He seems to know this.他似乎知道这事。他似乎知道这事。I hope to see you again.我希望再见到你。我希望再见到你。2.完成时表示的动作发生在谓语动词表示的完成时表示的动作发生在谓语动词表示的 动作之前。动作之前。很抱歉给了你这么多麻烦。很抱歉给了你这么多麻烦。Im sorry to have given you so much tr
27、ouble.3.一般进行时表示的动作正在进行一般进行时表示的动作正在进行,与谓语与谓语 动词表示的动作同时发生。动词表示的动作同时发生。他好象正在吃什么东西。他好象正在吃什么东西。He seems to be eating something.4.完成进行时表示的动作从过去开始并延续完成进行时表示的动作从过去开始并延续 至说话的时候。至说话的时候。据说她研究这问题有好多年了。据说她研究这问题有好多年了。She is said to have been working on the problem for many years.考点练透考点练透在下列各句空白处填入所给词的正在下列各句空白处填入所
28、给词的正确形式，并说明理由。确形式，并说明理由。1.I am writing this letter _(invite)you to come with us.此处动词不定式作目的状语。此处动词不定式作目的状语。to invite2.Whats worse,I find it quite hard _(take)notes in classes because I cant follow the teachers words.句中句中it 是形式宾语，动词不定式作真正的宾语。是形式宾语，动词不定式作真正的宾语。to take 3.I want to live in the country be
29、cause the air there is so fresh _(breathe).在作表语或补语的形容词后，只能用不定式在作表语或补语的形容词后，只能用不定式作状语，故填作状语，故填to breathe。to breathe4._(bring)up the family,my father works day and night.此处表示此处表示“为了抚养家庭为了抚养家庭”，因此用动词不定，因此用动词不定式作目的状语。式作目的状语。To bring本题中，动词不定式作本题中，动词不定式作opportunity的后的后置定语。可以直接记住搭配：置定语。可以直接记住搭配：have an opp
30、ortunity to do sth.(有做有做的机会的机会)。to explore5.The students are looking forward to having an opportunity _(explore)society of real-life experience.6.Recently,we students planned _(go)to the nursing home _(learn)more about the old there.第一空第一空plan后接动词不定式作宾语，第二空用后接动词不定式作宾语，第二空用动词不定式作目的状语。动词不定式作目的状语。7.Tu Youyou is the first Chinese woman _(win)the Nobel Prize in medicine.当当the first,the second,the last,the only等作名等作名词或者它们作形容词用来修饰代词，它们或词或者它们作形容词用来修饰代词，它们或它们所修饰的代词后，也常用不定式作定语。它们所修饰的代词后，也常用不定式作定语。to goto learnto win