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1、专题六句子排序与衔接例例 (2017(2017河北中考河北中考)给下列句子排序，最合理的一项给下列句子排序，最合理的一项是是()“直言不讳直言不讳”很好，很好，“婉言动听婉言动听”有时候也需要。有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。当，就是直言。批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求
2、说说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。话的方式，是不足取的。对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。了当地交流思想，交换意见。A A B BC C D D【解题技巧解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐语
3、句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据要害，然后我们可以根据“中心句中心句”或或“总领句总领句”来确来确定首句或尾句。定首句或尾句。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从然后，抓住语言标志，
4、把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。最后
5、，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。【解析解析】分析可知，分析可知，“直言直言”和和“婉言婉言”两种说话的两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总方式为本段的说明对象，且本段采用了总分分总结构。总结构。句引出说明对象，应为首句；句引出说明对象，应为首句；句紧承句紧承句介绍了句介绍了
6、“直言直言”；句介绍了句介绍了“直言直言”的现实意义；的现实意义；句承上句承上启下，引出对启下，引出对“婉言婉言”的说明；的说明；句介绍了句介绍了“婉言婉言”的的定义；定义；句紧接着介绍什么时候应该用句紧接着介绍什么时候应该用“婉言婉言”的说话的说话方式；方式；句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为正确的排序为。【答案答案】B B专题七名著阅读例例 (2017(2017河北中考河北中考)根据你对文学名著的阅读，回答问根据你对文学名著的阅读，回答问题。题。1 1在在红岩红岩中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么
7、？_ _ _2 2请结合请结合格列佛游记格列佛游记中的具体内容，说说中的具体内容，说说“慧骃慧骃”是怎样教育子女的。是怎样教育子女的。(说出一个方面即可说出一个方面即可)_ _ _【解题技巧解题技巧】做好中考名著题，就要做到以下三点：做好中考名著题，就要做到以下三点：1 1要认真阅读要认真阅读语文课程标准语文课程标准所规定的文学原著。所规定的文学原著。不能为应对考试，仅仅靠看名著简介，熟悉几个故事情不能为应对考试，仅仅靠看名著简介，熟悉几个故事情节和主要人物。必须在平时的学习中，真正把名著读好、节和主要人物。必须在平时的学习中，真正把名著读好、读透，把握作品的内容、形象、主旨、艺术特色等。读透
8、，把握作品的内容、形象、主旨、艺术特色等。2 2阅读过程中要对相关知识阅读过程中要对相关知识(如人物形象、故事情节、如人物形象、故事情节、故事背景等故事背景等)进行梳理，然后加强记忆。进行梳理，然后加强记忆。3 3要进行有针对性的阅读和训练。名著的作者、作品要进行有针对性的阅读和训练。名著的作者、作品中人物姓名的用字，一定要写准确，不能出现别字。中人物姓名的用字，一定要写准确，不能出现别字。【解析解析】1.1.红岩红岩中，凶残的敌人为了得到口供，疯中，凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨革命者。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎狂地折磨革命者。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水量
9、，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动热的夏天限制饮水量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友乘放风摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友乘放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护水源的斗争中，龙光华英时在墙角挖出一眼泉水，在保护水源的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱战友绝食抗议敌人的暴行，使得敌人不得不勇牺牲，全狱战友绝食抗议敌人的暴行，使得敌人不得不妥协让步。妥协让步。2.2.格列佛游记格列佛游记中的中的“慧骃国慧骃国”是由一群善解人意、通情是由一群善解人意、通情达理、智慧过人的马统治的，而形似人类的动物达理、智慧过人的马统治的，而形似人类的动物“耶胡耶胡”与与马
10、相比却是肮脏、丑陋的。作答时调动知识积累，用简洁的马相比却是肮脏、丑陋的。作答时调动知识积累，用简洁的语言概括即可。语言概括即可。【答案答案】1.1.在保护水坑在保护水坑(水源水源)的斗争中，龙光华被特的斗争中，龙光华被特务毒打，因伤势过重而牺牲；全体战友向特务提出悼念务毒打，因伤势过重而牺牲；全体战友向特务提出悼念龙光华及改善待遇等要求被拒绝。龙光华及改善待遇等要求被拒绝。2.2.示例示例1 1：绝不溺爱：绝不溺爱子女。子女。1818岁以前，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它岁以前，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，们吃奶。在夏天，它们早晚都到户
11、外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。示例它们的父母在一旁监督。示例2 2：让子女接受艰苦的训练。：让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地让子女们在陡峻的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里，全身浸跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里，全身浸在水中。示例在水中。示例3 3：定期检验运动情况。每年集会四次，表：定期检验运动情况。每年集会四次，表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。示例演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。示例4 4：重：重视子女们的学习。让它们学习克服、勤勉、操练以及整洁视子女们的学习。让它们学习克服、勤勉、操练以及整洁等课程。等课程。