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1、青岛版小学数学五年级下册第五单元青岛版小学数学五年级下册第五单元根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？生活垃圾中塑生活垃圾中塑料和菜叶果皮，料和菜叶果皮，哪类多？哪类多？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？玻璃占玻璃占废纸占废纸占塑料占塑料占菜叶果皮占菜叶果皮占 一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？比较比较 和和 的大小就知道了。的大小就知道了。二、自主学习，小组探究二、自主学习，小组探究思考：思考：怎么样才能知道生活垃圾中塑料怎么样才能知道生活垃圾中塑料 和菜叶果皮，
2、哪类多呢？和菜叶果皮，哪类多呢？塑料占塑料占菜叶果皮占菜叶果皮占 异分母分数异分母分数生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？比较比较 和和 的大小的大小二、自主学习，小组探究二、自主学习，小组探究 探究提示：探究提示：（1 1）独立思考，想一想怎样做可以比较）独立思考，想一想怎样做可以比较 和和 的大小的大小?（2 2）动手画一画、折一折、算一算比较）动手画一画、折一折、算一算比较 和和 的大小。的大小。（3 3）组内交流你的比较方法和比较的依据是什么。）组内交流你的比较方法和比较的依据是什么。数形结合数形结合化小数化小数 化分子化分子生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪
3、类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？化分母化分母比较比较 和和 的大小的大小二、自主学习，小组探究二、自主学习，小组探究画线段图画线段图返回返回画线段图比较画线段图比较生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？三、汇报交流，评价质疑三、汇报交流，评价质疑借助学具比较借助学具比较生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？三、汇报交流，评价质疑三、汇报交流，评价质疑 返回返回化成小数比较化成小数比较生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？三、汇报交流，评价质疑三、汇报交流，评价质疑因为因为 0.1250.40.12
4、50.4=1 1 8 8=0.125 0.125=2 2 5 5=0.4 0.4所以所以分分数数与与除除法法的的关关系系 依据依据返回返回化成分子相同的分数比较化成分子相同的分数比较生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？三、汇报交流，评价质疑三、汇报交流，评价质疑因为因为所以所以=2821 分分数数的的基基本本性性质质 依据依据 可以化成可以化成分子都分子都是是2 2的分数的分数,再比较。再比较。返回返回化成分母相同的分数比较化成分母相同的分数比较生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？三、汇报交流，评价质疑三、汇报交流，评价质疑因为因
5、为所以所以=5851 8582 五、巩固应用，拓展提高五、巩固应用，拓展提高 小结：小结：比较的方法很多，选择你喜欢并且简便的方法。比较的方法很多，选择你喜欢并且简便的方法。4 4.解决问题解决问题方法一：计算折一只纸鹤谁用的时间最短。方法一：计算折一只纸鹤谁用的时间最短。方法二：计算折一分钟内谁折的只数最多。方法二：计算折一分钟内谁折的只数最多。答：答：方方方方折得折得最快最快。我我6 6分钟分钟折折5 5只纸只纸鹤。鹤。我我3 3分钟分钟折折2 2只纸只纸鹤。鹤。我我5 5分钟分钟折折3 3只纸只纸鹤。鹤。方方方方明明明明兰兰兰兰谁折得快？谁折得快？你是怎样算的？你是怎样算的？与同学交流一下。与同学交流一下。五、巩固应用，拓展提高五、巩固应用，拓展提高5 5.拓展延伸拓展延伸五、巩固应用，拓展提高五、巩固应用，拓展提高根据分数的基本性质把这些分数化成分子相同的分数根据分数的基本性质把这些分数化成分子相同的分数 通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获你有什么收获?