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1、大班社会教案：认识声音注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。【活动目的】1感知和区分各种各样的声音，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣。2了解声音与人的关系，让幼儿知道噪音影响人的身体健康，教幼儿养成不大声喊叫的习惯。3丰富词汇：振动、传播、噪音。【活动准备】1大鼓一只，玩具小孔雀一只。2每个幼儿一件发声玩具：沙筒、手铃、口琴、小手风琴等。3录音机一架，录有各种声音的录音带一盒。4智力学具若干盒。【活动过程】一、听听是什么声音1教师出示口袋，摇动口袋中的手铃，让幼儿猜猜口袋里装的是什么东西，你怎么知道的？教师小结：声音是看不见的，只有用耳朵才能听到。2
2、让幼儿听录音，并说出这是些什么声音。3启发幼儿说出平日还听到过什么声音。二、体验声音的产生1将玩具小动物放在鼓面上，击鼓，让幼儿看玩具小动物在鼓面上活动的情况，并触摸鼓面感觉物体振动会发出声音这个道理。(丰富词汇：振动)2幼儿边念儿歌，边用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也振动。3让幼儿玩发声玩具，使其发出声响，提问幼儿：你是用什么方法，让乐器发出声音的？4请小朋友在活动室里寻找可以发出声音的各种物体，让各种物体发出声音，幼儿体验不同的物体可以发出不同的声音。教师小结：物体振动能发出声音，不同的物体可以发出不同的声音。三、了解声音的传播1教师请一幼儿到屋外拍手，让幼儿听后说出外面的小朋友在干什么？你怎么知道的？2教师用鼓声和手表声让幼儿体验和区分声音有大小之分。3教师小结：声音是可以传播的，声音大传播得远；声音小，传播得近。4考考小朋友：小明想听远方爸爸的声音怎么办？启发幼儿说出声音多种传播的办法。四、玩学具找声音。了解声音与人们的关系1让幼儿到学具里找画面，说一说哪些画面中的物体能发出声音，发出什么声音？进一步感受声音的特点。2让幼儿讲讲喜欢听什么声音，不喜欢听什么声音，让幼儿了解乐音和噪音与人们的关系，懂得保护耳朵，养成不大声吵闹的习惯。(丰富词汇：噪音)3带幼儿到室外继续寻找各种各样的声音。(结束活动)