二三班“21天美丽行动”活动方案.doc

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1、二三班“21天美丽行动”活动方案“21天美丽行动”设计方案 一、指导思想 坚持“每个人都很重要”的办学理念,“以人为本,德育为先”的教育理念,培养学生从小养成良好的行为习惯和道德品质.文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。小学阶段是培养习惯的关键时期,“少成若天性,习惯成自然”,因此在学校活动中,就要以多种形式来帮助小学生养成良好的行为习惯,使之受益终身。二、实施内容1、 在班级宣传21天美丽行动,监督学生的行为习惯养成教育.2、 生活习惯养成教育3、 学习习惯养成教育三、活动目标 具体目标:重点抓好“三种习惯”的养成,即“行为习惯、学习习惯、生活习惯”.通过“良好的生活习惯”教育,规范学

2、生穿戴行为,养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神,提高抵抗挫折、克服困难的能力.通过“行为习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质。通过“良好的学习习惯”教育,培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法,养成良好的自主学习习惯,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 四、 实施过程1。制定挑战目标2.启动自我挑战3。开始新的挑战4。进入挑战历程5。考核挑战结果6.表彰挑战之星第一步是要提高认识;第二步要制定规范;第三步叫榜样示范;第四步叫反复训练;第五步叫及时评估。前四步都好理解,最后一步“及时评估”该

3、怎么理解呢?专家介绍说,就是要对孩子阶段性的表现进行分析、测评,如果发现孩子有进步,哪怕只是微小一步,也要及时给予表扬和鼓励。因为表扬是对孩子进步表现的肯定,是对他为这个微小进步所付出努力的肯定,这表扬就是对孩子行为习惯的正确引导。此外,培养孩子养成好习惯,老师还要有耐心,要让孩子自己参与对自己的管理,与孩子共同商量一件事,征求孩子意见而不是把意见强加于孩子,然后达成共识,再一起去实施。五、 师总结好习惯可以使我们的生活更有条理,可以使我们的学习和工作事半功倍。根据美国心理学家拉施里的动物记忆试验,行为主义心理学认为,一种行为重复21天就会变成习惯性动作,90天的重复会形成稳定的习惯。我期待你们21天后的完美蜕变。加油!

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