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1、用相同的物体来测量第1页，共11页，编辑于2022年，星期一教学目标科学概念目标：1.标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便于信息的记录2.小立方体可以组合成较长的工具，测量长的物体时便于测量和计数，也更准确科学探究目标：1.学习预测物体的长度2.使用标准工具进行长度的测量3.运用十进制记录结果科学态度目标：1.逐步适应使用多种测量工具和测量单位2.认同以图表形式组织和交流信息的重要性3.乐于小组合作探究学习，能主动参与合作学习活动4.主动关注他人的测量结果，并有分析结果的意识科学、技术、社会与环境目标：1.体验统一计量单位给生产、生活带来的便利2.认识到人们总是在解
2、决问题中不断的为完善和改进工具，从而拓展和增强了人的能力第2页，共11页，编辑于2022年，星期一教学目标教学重点：1.知道标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便于信息的记录2.能用小立方体组合成较长的工具，测量长的物体教学难点：能用小立方体组合成较长的工具，测量长的物体第3页，共11页，编辑于2022年，星期一Yng xing tng d w t li c ling 用用 相相 同同 的的 物物 体体 来来 测测 量量第4页，共11页，编辑于2022年，星期一回顾：测量工具Zhng fng t正正 方方 体体第5页，共11页，编辑于2022年，星期一选择：测量工具Zhng fng t正正 方方 体体方便准确单位小直接测可堆叠第6页，共11页，编辑于2022年，星期一探索活动我的预测预测（个）测量结果（个）第一次第二次桌面的长度讲台的高度第7页，共11页，编辑于2022年，星期一第8页，共11页，编辑于2022年，星期一第9页，共11页，编辑于2022年，星期一10个10个的组成一长串注意哦：先把十个小正方体用胶带绑好，测量的时候要对齐，还要画线做记号第10页，共11页，编辑于2022年，星期一展示结果我的预测预测（个）测量结果（个）第一次第二次桌面的长度讲台的高度第11页，共11页，编辑于2022年，星期一