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1、归去来兮辞经典第1页，此课件共23页哦学习目标1要了解关于辞的这种体裁的常识2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。4在反复诵读的基础上，背诵全文。第2页，此课件共23页哦作者作者欣赏欣赏艺术特色艺术特色结构结构主旨主旨朗读朗读目录目录第3页，此课件共23页哦 作者简介v陶渊明(367-427)一名潜,字元亮,私谥“靖节”，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有桃花源记五
2、柳先生传，诗歌有归园田居、饮酒等。第4页，此课件共23页哦 公元公元405405年年8 8月的一天，担任彭泽县令的月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。县吏劝陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”即日解绶去职，归家途中写下与官场决裂的宣即日解绶去职，归家途中写下与官场决裂的宣言书，
3、即言书，即归去来兮辞归去来兮辞。五五斗斗米米的的故故事事第5页，此课件共23页哦归 去 来 兮辞回去语气助词回去吧题 解第6页，此课件共23页哦 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。辞辞句式散化，一般押韵。句式散化，一般押韵。两句一组，四句一节。两句一组，四句一节。六字句为主，一般每句三拍。六字句为主，一般每句三拍。第7页，此课件共23页哦全文结构思路全文结构思路：第8页，此课件共23页哦已往来者昨非今是出仕归归隐隐表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往自责自悔 第9页，此课件共23页哦一、研读第一、研读第1 1段段2、在封建社会里，人们要建功立业，要“大济苍生”，
4、实现人生价值，往往是和仕途紧紧联系起来的，而陶渊明不愿为官，难道是当官不好吗?在课文的小序里陶渊明已经明确说出了自己不愿意做官的原因。那么，辞中第一段哪些词又明确表达了这样的心愿?明确：“田园将芜”“心为形役”“悟已往之不谏，知来者可追迷途未远，觉今是而昨非”。1、归家途中的迫切体现在哪里?“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表。第10页，此课件共23页哦3、从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何?明确：自责(“田园将芜”)，自悔(“悟已往之不谏，知来者可追”)，自觉、自醒(“迷途未远，觉今是而昨非”)。这里的“心为形役”中的“心”和“役”，显然不能单纯理
5、解为“心意”和“形体”，应该深入理解为“心”是“志趣人格”，“形”是作者“出仕为官”的这种行为。4、结合本段内容，可看出陶潜有什么样的情怀？明确：蔑视权贵，鄙弃官场，向往田园的隐士情怀。第11页，此课件共23页哦具体分析具体分析归途归途归归心心似似箭箭抵家抵家欣欣喜喜若若狂狂居室居室舒舒适适安安逸逸涉园涉园留留连连忘忘返返第二段:归家后的怡然自得.第12页，此课件共23页哦二、研读第二、研读第2 2段段1、抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中?“载欣载奔”“童仆欢迎，稚子候门”，可感悟出主仆俱迎、妻子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，多好的一幅天
6、伦之乐图啊!第13页，此课件共23页哦2、到家后衣食住行的闲适又从何看出?“引壶觞以自酌抚孤松而盘桓”，既有室中之乐，也有园中之乐。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡陋室铭中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。3、从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？明确：表达了淡泊明志，闲适自在的隐士情怀生活。第14页，此课件共23页哦4、“三径就荒，松菊尤存”这一句写松菊有何作用？庭院虽已荒废，但松菊却保存 完好，这给作者很大的慰藉，松、菊傲霜耐寒，一向是忠贞坚强的象征，陶渊明更是从来以松明志，以菊寄傲的，写松写菊表现了陶渊明的清高人格。5、“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的景物描写有何特点？这是景物描写的名
7、句，用无心形容流云，用知还形容飞鸟，把云和鸟人格化了，在此基础上，作者将感情寄托到物上，表现出自己的归田恰似一只倦飞得鸟儿急于返巢的心理，达到了景中见情，情景交融的艺术境界。第15页，此课件共23页哦田园生活农村生活的乐趣和亲戚们谈家常弹琴读书准备劳作驾车出游第三段:归田后农村生活的乐趣.内容分析第16页，此课件共23页哦三、研读第三、研读第3 3段段“归去来兮”“息交以绝游”，作者再一次表明自己厌恶官场，固穷守节的坚定决心，也是其隐士情怀之三。明确：(1)促膝而谈的家庭之乐 悦亲戚之情话；(2)弹琴消忧的本色生活 乐琴书以消忧；(3)与乡邻交往之乐 告余春及，有事西畴；(4)巾车孤舟出游之乐
8、 窈窕寻壑，崎岖经丘。中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动。自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀之表露。思考：本段中,陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出?第17页，此课件共23页哦内容分析承上而问委心任去留遑遑欲何之自我解答富贵浮云反恬然自乐()正()卒章显志乐天安命第18页，此课件共23页哦四、研读第四、研读第4段段 1、魏晋焦虑人生苦短的文人中陶渊明是最为焦灼的一个，在第3段结尾处两句 “善万物之得时，感吾生之行休”已见端倪，在第4段中又有何表现?明确：“寓形宇内复几时，何不委心任去”2、既然知道人生苦短，作者是否还快然自足于隐士生
9、活？依据何在？“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”。“富贵非吾愿，帝乡不可期。”从正反两个方面，形象地表明自己怡然于隐居生活的情怀。第19页，此课件共23页哦“兼济天下”规范了中国古代文人的心路历程，作为中国第一位隐逸诗人、田园诗人，他的“济世”的确让人费解。文中为我们呈现了恬淡安闲、自然静谧的田园情趣，但这并不意味着陶渊明消极避世。3、有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想，试结合全文内容，谈谈你对这个问题的看法。第20页，此课件共23页哦 全文主旨 归去来兮辞是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的
10、无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。第21页，此课件共23页哦艺术鉴赏1.1.感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。自然真纯可亲。“归去来兮辞归去来兮辞沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。”(李格非语李格非语)“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语元好问语)第22页，此课件共23页哦艺术鉴赏2丰富而又富于创造的想象，尽显浪漫色彩。本文写于将归之际，人未归而心已先归，本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。坚和归心之切。第23页，此课件共23页哦