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1、桐乡市高级中学桐乡市高级中学 孙凤艳孙凤艳物质的分离与提纯20182018年一师一优课展示年一师一优课展示【走近生活走近生活】与哪个化学操作原理相近？与哪个化学操作原理相近？沙里淘金沙里淘金夏天晒盐夏天晒盐 冬天捞碱冬天捞碱青青蒿蒿素素 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植人当代世界，帮人类渡过一劫。问题一：问题一：海带中碘元素的以何种形式海带中碘元素的以何种形式存在存在？课题课题1 海带中碘元素的分离及检验海带中碘元素的分离及检验任雪明名师工作室任雪明名师工作室问题二：问题二：1、如何将海带中的碘元素转移到、如何将海带中的碘
2、元素转移到水溶液水溶液中中？2、水溶液中如果碘以、水溶液中如果碘以I-存在，能否直接结晶存在，能否直接结晶分离？分离？3、水溶液中含、水溶液中含少量少量I2，怎样检验出来？怎，怎样检验出来？怎样分离出来样分离出来?4、水溶液中、水溶液中若若I2量比较多，因溶解性小而量比较多，因溶解性小而析出，又怎样分离？析出，又怎样分离？任雪明名师工作室任雪明名师工作室课题课题1 海带中碘元素的分离及检验海带中碘元素的分离及检验 如何从海带中提取并检验碘如何从海带中提取并检验碘？设计实验流程设计实验流程1、海带灼烧、海带灼烧实验步骤：实验步骤：将海带灼烧，使有机物转化为将海带灼烧，使有机物转化为CO2和和H2
3、O，呈气，呈气态逸散。碘元素以无机盐（态逸散。碘元素以无机盐（I-）的形式残留下来。）的形式残留下来。任雪明名师工作室任雪明名师工作室问题三：问题三：溶解时如何操作可溶解时如何操作可缩短缩短时间时间并可以得到并可以得到更多更多所所需的物质？需的物质？加热煮沸加热煮沸2-3min，并搅拌并搅拌操作要领：一贴、操作要领：一贴、二低二低、三靠三靠滤纸紧滤纸紧贴贴漏斗壁漏斗壁滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗于漏斗边缘，滤液液面边缘，滤液液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘漏斗颈尖嘴处紧漏斗颈尖嘴处紧靠靠烧杯内壁烧杯内壁玻璃棒玻璃棒靠靠在三层滤纸处在三层滤纸处烧杯紧烧杯紧靠靠玻璃棒玻璃棒过滤：过滤：问题四：问题四：1
4、、常见将、常见将I-转化为转化为I2的氧化剂有哪些？的氧化剂有哪些？2、在将滤液用、在将滤液用双氧水双氧水进行氧化前需先加进行氧化前需先加入稀硫酸，请思考酸化所起的作用？（请入稀硫酸，请思考酸化所起的作用？（请完成双氧水氧化完成双氧水氧化I-的反应离子方程式。）的反应离子方程式。）任雪明名师工作室任雪明名师工作室问题五：问题五：1、溶液中获得的、溶液中获得的I2以何种状态存在？以何种状态存在？2、选择何种分离方法将、选择何种分离方法将I2从溶液中提取出从溶液中提取出来？来？动手实验时间动手实验时间1、氧化、氧化 取海带浸取液约取海带浸取液约1滴管置于一小试管中，加入滴管置于一小试管中，加入1滴
5、管滴管2mol/L稀稀H2SO4、1滴管滴管12%H2O2 ，摇匀；，摇匀；2、检验、检验 取另一支试管，加入取另一支试管，加入1滴管淀粉，然后加少量滴管淀粉，然后加少量（约（约1ml）氧化后的溶液，）氧化后的溶液，观察现象；观察现象；3、萃取、萃取 将试管中余液全部转入分液漏斗中，并加入将试管中余液全部转入分液漏斗中，并加入2 滴管滴管 CCl4，振荡、放气、静置于铁架台上振荡、放气、静置于铁架台上；4、分液、分液 将下层溶液从漏斗下口放在小烧杯中，上层溶将下层溶液从漏斗下口放在小烧杯中，上层溶液从漏斗上口倒在另一个小烧杯中。液从漏斗上口倒在另一个小烧杯中。课题课题1 海带中碘元素的分离与检验海带中碘元素的分离与检验漏斗上口向下倾斜振荡、放气漏斗上口向下倾斜振荡、放气打开上部旋塞，慢慢放液打开上部旋塞，慢慢放液任雪明名师工作室任雪明名师工作室问题六：问题六：萃取分液后得到的是纯净的萃取分液后得到的是纯净的碘单质碘单质吗？吗？任雪明名师工作室任雪明名师工作室萃取萃取反萃取反萃取氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠碘化钠等无机盐。等无机盐。海带中的部分成分海带中的部分成分工业上从海带中提取碘工业上从海带中提取碘