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1、第一部分微专题七植被与地理环境的关系微专题七植被与地理环境的关系专题整合突破专题整合突破全国名校高中地理高考二轮复习优质学案专题汇编（附详解）全国名校高中地理高考二轮复习优质学案专题汇编（附详解）知知 能能 整整 合合(优质试题海南)阅读图文资料，完成下列要求。20世纪70年代以来，我国对图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。(1
2、)分析当地出现“小老头树”的环境条件。(2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。(3)说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。【答案】(1)降水量少(低于400毫米)，地下水位低，树木生长所需水分不足。地表1米以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎。风大，易动摇树木根系。(2)树木生长不良(形成“小老头树”)。树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防止水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。(3)在生态建设过程中，应尊重自然规律，因地制宜(宜林则林，宜草则草)。在
3、生态脆弱地区，应减少人工干预。【解析】本题以黄土高原部分区域的基本地理信息为背景，考查考生综合运用相关地理基本知识、原理，分析和解决地理问题的能力。考生完成本题不仅需要具有良好的区域地理知识，同时也需要具备从图文资料中获取地理信息，进行推理、分析的能力。第(1)小题，容易题。考生需关注文字信息中已表明，“小老头树”分布于降水量低于400毫米的地区，且地表1米以下一般存在含水量极低的干土层，再结合区域风大(主要是冬春季节)的特征即可。第(2)小题，中等难度。考生需运用自然地理环境整体性思维，从植被生长不良作为突破口切入。第(3)小题，容易题。考生可从因地制宜、人地协调发展的角度作答。归归 纳纳
4、拓拓 展展1植被与地理环境各要素之间的相互关系要素要素影响影响气气候候气候对气候对植被植被热热量量：决决定定了了植植物物的的种种类类、生生长长速速度度、生生长长量量，热热量量条条件件的的不同使得自然植被呈现出由赤道到两极的地域分异不同使得自然植被呈现出由赤道到两极的地域分异光光照照：影影响响着着喜喜光光、喜喜阴阴植植物物的的生生长长，喜喜光光植植物物向向阳阳一一侧侧生生长好长好降降水水：同同一一纬纬度度，降降水水从从沿沿海海到到内内陆陆减减少少，植植被被呈呈现现出出从从沿沿海海向向内内陆陆的的地地域域分分异异规规律律；同同一一地地点点，降降水水多多的的年年份份树树木木生生长长好，年轮宽好，年轮
5、宽植被植被对气候对气候森森林林具具有有涵涵养养水水源源的的作作用用，森森林林茂茂密密的的地地区区，空空气气湿湿度度大大，气气温日较差小温日较差小要素要素影响影响地地貌貌地貌对地貌对植被植被山山地地阳阳坡坡和和阴阴坡坡植植被被不不同同，马马尾尾松松生生长长在在阳阳坡坡，而而冷冷杉杉生生长长在阴坡在阴坡海拔不同，水热组合不同，因此山区植被呈现垂直分异特征海拔不同，水热组合不同，因此山区植被呈现垂直分异特征受受地地形形的的阻阻挡挡，山山脉脉两两侧侧植植被被截截然然不不同同，如如安安第第斯斯山山脉脉南南部部大大陆陆西西岸岸为为温温带带落落叶叶阔阔叶叶林林，东东岸岸为为温温带带荒荒漠漠和和草草原原；天天
6、山山北北坡有森林，南坡则没有坡有森林，南坡则没有植被对植被对地貌地貌一一方方面面加加快快岩岩石石的的风风化化过过程程，改改变变地地貌貌形形态态；另另一一方方面面又又具具有有保持水土的作用，保护了原始地表形态保持水土的作用，保护了原始地表形态要素要素影响影响水水文文水文水文对植被对植被水水文文条条件件影影响响生生物物(动动物物和和植植物物)的的数数量量、种种类类(如如水水域域中中渔渔业业资资源的种类源的种类)植被对植被对水文水文植植被被能能够够涵涵养养水水源源，保保持持水水土土，促促进进水水循循环环，减减小小河河流流含含沙沙量量，降低径流量的变化幅度降低径流量的变化幅度土土壤壤土壤对土壤对植被植
7、被土土壤壤肥肥力力、水水分分含含量量、特特性性等等影影响响植植被被生生长长，如如茶茶树树耐耐酸酸怯怯碱碱，喜排水良好的砂质土壤喜排水良好的砂质土壤植被对植被对土壤土壤植植被被生生长长可可以以改改变变土土壤壤的的性性质质，如如大大豆豆可可以以固固氮氮、亚亚热热带带气气候候利利于于有有机机质质的的积积累累，导导致致土土壤壤有有机机酸酸含含量量增增加加，利利于于喀喀斯斯特特地地貌的形成貌的形成2陆生动物与地理环境的关系(1)生存空间：面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适宜生存的空间大；环境空间差别大，适宜生存的空间小；长期与大陆分离，环境封闭，物种独特。(2)气候：纬度(海拔)低，水热充足，
8、植物繁茂，食物充足；纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣。(3)环境：生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；全球气候变化，草地退化，生存环境改变；生态良好，环境污染少。(4)天敌：缺少，天敌少；受到天敌威胁。(5)人类活动：人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏。3水生动物(鱼类)与地理环境的关系(1)生存空间：湖面(海域)广阔，生存空间大；跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；河湖(海)相连，有利于洄游产卵。(2)气候：纬度低，水温高，生长速度快；纬度高，水温低，生长速度慢；水温适
9、宜，利于产卵、繁殖；水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强。(3)水文：盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；纬度(海拔)高，水温低，适宜冷水性鱼类生长；结冰期长，存活率低；水质好。(4)食物：多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显)底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；水草丰美/其他鱼类为提供充足饵料。(5)天敌：缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大。(6)人类活动：水质下降，污染加重；过度捕捞。新新 题题 再再 练练(优质试题福建龙岩检测)植被对降雨的截留是植被的枝叶及地表枯落物的拦截使降雨无法参与径流形成和地面以下各种水分的运动过程。下图示意我国西北某小流域灌丛生
10、物量和截留量随高度变化。读下图，完成(1)(2)题。(1)图示范围内降水量大致()A随着地势升高而增加B随着地势升高而减少C随生物量增加而减少 D随生物量增加而增加(2)影响灌丛带截留量变化的主要因素是()A地势和生物量B生物量和降雨量C太阳辐射和地势 D流域面积和降雨量AB【解析】(1)生物量越大，对降水截留能力越强。图示范围内，随着海拔升高，生物量减少，截留量反而增加，说明降水量大致随着地势升高而增加，A对，B错。从曲线形态分析，反映的是截留量与生物量的关系，不表示降水量与生物量的关系，C、D错。(2)在低海拔区，生物量与截留量基本一致，说明影响灌丛带截留量变化的主要因素有生物量。在高海拔区，生物量减少，截留量增大，说明是降雨量增大。截留量受降水量影响大，B对。地势高低、太阳辐射、流域面积对灌丛带的截留量影响小，A、C、D错。