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1、会计学1公民的受教育权利公民的受教育权利第十一课第十一课第十一课第十一课 公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务 框框 依法接受义务依法接受义务教育教育第1页/共19页义务教育，是指依照法律规定，适龄义务教育，是指依照法律规定，适龄义务教育，是指依照法律规定，适龄义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，儿童和少年必须接受的，儿童和少年必须接受的，儿童和少年必须接受的，国家国家国家国家、社会社会社会社会、学校学校学校学校、家庭家庭家庭家庭必须予以保证的国民教育必须予以保证的国民教育必须予以保证的国民教育必须予以保证的国民教育
2、难点分析难点分析第2页/共19页材料一：材料一：n n 1998 1998年秋天，在湖北省赵湾中学，相继有年秋天，在湖北省赵湾中学，相继有年秋天，在湖北省赵湾中学，相继有年秋天，在湖北省赵湾中学，相继有128128名学生辍学。校方多次劝学后，名学生辍学。校方多次劝学后，名学生辍学。校方多次劝学后，名学生辍学。校方多次劝学后，于于于于19981998年年年年1010月月月月1515日将剩余日将剩余日将剩余日将剩余5 5名拒不让子女上学的家长告上法庭。学生柏运琴的名拒不让子女上学的家长告上法庭。学生柏运琴的名拒不让子女上学的家长告上法庭。学生柏运琴的名拒不让子女上学的家长告上法庭。学生柏运琴的父亲
3、柏明贵就是被告之一。当老师来到柏家，一家父亲柏明贵就是被告之一。当老师来到柏家，一家父亲柏明贵就是被告之一。当老师来到柏家，一家父亲柏明贵就是被告之一。当老师来到柏家，一家8 8口人中唯一的壮劳力口人中唯一的壮劳力口人中唯一的壮劳力口人中唯一的壮劳力柏明贵解释说：柏明贵解释说：柏明贵解释说：柏明贵解释说：“娃子自己不愿上，我有啥办法。为她上学，我还贷了娃子自己不愿上，我有啥办法。为她上学，我还贷了娃子自己不愿上，我有啥办法。为她上学，我还贷了娃子自己不愿上，我有啥办法。为她上学，我还贷了289289元元元元哩！哩！哩！哩！”在贴满柏运琴奖状的屋内，她哭着说：在贴满柏运琴奖状的屋内，她哭着说：在
4、贴满柏运琴奖状的屋内，她哭着说：在贴满柏运琴奖状的屋内，她哭着说：“我家里穷，上不起，打死我我家里穷，上不起，打死我我家里穷，上不起，打死我我家里穷，上不起，打死我也不上了！也不上了！也不上了！也不上了！”n n 据悉，当地法院依据我国未成年人保护法和义务教育法有关规定，裁定据悉，当地法院依据我国未成年人保护法和义务教育法有关规定，裁定据悉，当地法院依据我国未成年人保护法和义务教育法有关规定，裁定据悉，当地法院依据我国未成年人保护法和义务教育法有关规定，裁定5 5名被告必须在七日内将子女送到学校继续接受义务教育。名被告必须在七日内将子女送到学校继续接受义务教育。名被告必须在七日内将子女送到学校
5、继续接受义务教育。名被告必须在七日内将子女送到学校继续接受义务教育。第3页/共19页问题随想问题随想n n放牛娃的愿望放牛娃的愿望n n一位记者来到美丽的大草原，一位记者来到美丽的大草原，巧遇一位放牛娃。他们之间巧遇一位放牛娃。他们之间进行如下一段对话：进行如下一段对话：n n记者：记者：孩子，你放牛是为了孩子，你放牛是为了什么？什么？n n放牛娃：放牛娃：赚钱盖房子。赚钱盖房子。n n记者：记者：盖房子是为了什么？盖房子是为了什么？n n放牛娃：放牛娃：结婚生儿子。结婚生儿子。n n记者：记者：那你儿子将来干什么那你儿子将来干什么呢？呢？n n放牛娃：放牛娃：放牛啊！放牛啊！n n记者：记者
6、：？第4页/共19页讨论思考：讨论思考：n n看了上述对话，你有何感想？看了上述对话，你有何感想？看了上述对话，你有何感想？看了上述对话，你有何感想？n n从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循教育，贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循环怪圈，因此我们应该珍惜受教育的机会，依法接环怪圈，因此我们应该珍惜受教育的机会，依法接环怪
7、圈，因此我们应该珍惜受教育的机会，依法接环怪圈，因此我们应该珍惜受教育的机会，依法接受义务教育。受义务教育。受义务教育。受义务教育。第5页/共19页考考你考考你n n1 1 1 1、我国实施九年义务教育的时间、我国实施九年义务教育的时间、我国实施九年义务教育的时间、我国实施九年义务教育的时间是是是是2 2 2 2、什么是义务教育？、什么是义务教育？、什么是义务教育？、什么是义务教育？n n3 3 3 3、九年制义务教育的年限是多少、九年制义务教育的年限是多少、九年制义务教育的年限是多少、九年制义务教育的年限是多少？它有哪些基本特征？它有哪些基本特征？它有哪些基本特征？它有哪些基本特征？n n4
8、 4 4 4、实施九年制义务教育有哪些重、实施九年制义务教育有哪些重、实施九年制义务教育有哪些重、实施九年制义务教育有哪些重要意义？（我国为什么要实施九年要意义？（我国为什么要实施九年要意义？（我国为什么要实施九年要意义？（我国为什么要实施九年制义务教育？）制义务教育？）制义务教育？）制义务教育？）n n5 5 5 5、实施义务教育仅仅是学校的事、实施义务教育仅仅是学校的事、实施义务教育仅仅是学校的事、实施义务教育仅仅是学校的事吗？吗？吗？吗？第6页/共19页责任主体责任主体应尽职责应尽职责国国家家制制定定规规划划，认认真真组组织织落落实实；兴兴办办学学校校，保保证证必必备备条条件件；筹筹措措
9、经经费费，帮帮助助贫贫困困学学生生；培养师资，提高教师待遇。培养师资，提高教师待遇。社社会会捐资助学，尊师重教；拒捐资助学，尊师重教；拒收童工，维护学校的教学收童工，维护学校的教学程序和场地设施等。程序和场地设施等。第7页/共19页责任主体责任主体应尽责任应尽责任学学校校及时组织学生入学；不得随意及时组织学生入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；开除适龄学生或勒令其退学；禁止体罚学生；贯彻教育方针，禁止体罚学生；贯彻教育方针，保证学生安全、健康、全面发保证学生安全、健康、全面发展。展。家家庭庭使适龄子女按时入学；保使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限证适龄子女接受规定年限的义务教育的
10、义务教育 第8页/共19页材料分析材料分析n n1996199619961996年，辽宁丹东市第年，辽宁丹东市第年，辽宁丹东市第年，辽宁丹东市第31313131中学的学生流失现中学的学生流失现中学的学生流失现中学的学生流失现象比较严重，多达象比较严重，多达象比较严重，多达象比较严重，多达50505050人，于是学校所在地哈人，于是学校所在地哈人，于是学校所在地哈人，于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户的宣传返校上课。负责教育的同志挨
11、门挨户的宣传返校上课。负责教育的同志挨门挨户的宣传返校上课。负责教育的同志挨门挨户的宣传义务教育法义务教育法义务教育法义务教育法，动员家长让孩子复学，但，动员家长让孩子复学，但，动员家长让孩子复学，但，动员家长让孩子复学，但仍然有仍然有仍然有仍然有9 9 9 9名学生没有去学校报到。在秋季开学名学生没有去学校报到。在秋季开学名学生没有去学校报到。在秋季开学名学生没有去学校报到。在秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依一纸诉状告到镇安区人
12、民法院，法院经过依一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这法审理，向这法审理，向这法审理，向这9 9 9 9名学生的家长下达了裁定书和名学生的家长下达了裁定书和名学生的家长下达了裁定书和名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款执行通知书，对每位辍学学生家长罚款执行通知书，对每位辍学学生家长罚款执行通知书，对每位辍学学生家长罚款300300300300元元元元至至至至500500500500元，并强令他们在规定其间内送子女复元，并强令他们在规定其间内送子女复元，并强令他们在规定其间内送子女复元，并强令他们在规定其间内送子女复学。
13、由于法律的有力干预，这学。由于法律的有力干预，这学。由于法律的有力干预，这学。由于法律的有力干预，这9 9 9 9名学生在新学名学生在新学名学生在新学名学生在新学期回到了学校。期回到了学校。期回到了学校。期回到了学校。第9页/共19页n n材材料料二二：截截止止19971997年年底底，全全国国已已经经有有18821882个个县县（市市、区区）和和县县级级行行政政区区单单位位“普普九九”人人口口覆覆盖盖率率为为65%65%，小小学学适适龄龄儿儿童童入入学学率率达达到到98.9%,98.9%,初初中中阶阶段段入入学学率率为为87.1%.87.1%.其其中中江江苏苏丹丹阳阳市市小小学学入入学学率率
14、,继继续续保保持持100%.100%.实实践践入入学学率率保保持持在在98%98%以以上上,7,71515周周岁岁残残疾儿童接受义务教育的入学率提高到疾儿童接受义务教育的入学率提高到95%.95%.第10页/共19页n n19961996年底年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了了义务教育学校收费管理暂行办法义务教育学校收费管理暂行办法，明确规定：接受，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政生缴借读费，除此之外，未经三家
15、联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。n n提问：上述材料反映出我国义务教育具有哪些显著特征？提问：上述材料反映出我国义务教育具有哪些显著特征？第11页/共19页学生活动学生活动出谋划策出谋划策n n情情境境一一：初初一一学学生生小小南南平平时时调调皮皮，成成绩绩很很差差，学校准备开除他。学校准备开除他。n nA A、同学和老师可以：、同学和老师可以：n nB B、家长可以：、家长可以：n nC C、小南本人要：、小南本人要：第12页/共19页材料二：材料二：n n 19991999年年年年1 1月，教育部发布新闻公报，根据月，
16、教育部发布新闻公报，根据月，教育部发布新闻公报，根据月，教育部发布新闻公报，根据中华人民共和国义务教中华人民共和国义务教中华人民共和国义务教中华人民共和国义务教育法育法育法育法等有关法律规定，教育部对辽宁省学校等有关法律规定，教育部对辽宁省学校等有关法律规定，教育部对辽宁省学校等有关法律规定，教育部对辽宁省学校“普九普九普九普九”工作进行工作进行工作进行工作进行调查。结果表明，辽宁全省调查。结果表明，辽宁全省调查。结果表明，辽宁全省调查。结果表明，辽宁全省100100个县（市、区）全部达到现阶段个县（市、区）全部达到现阶段个县（市、区）全部达到现阶段个县（市、区）全部达到现阶段“普九普九普九普
17、九”目标。具统计，辽宁省小学和初中学龄学生入学率分别为目标。具统计，辽宁省小学和初中学龄学生入学率分别为目标。具统计，辽宁省小学和初中学龄学生入学率分别为目标。具统计，辽宁省小学和初中学龄学生入学率分别为99.38%99.38%和和和和97.11%97.11%，在校生年辍学率分别为在校生年辍学率分别为在校生年辍学率分别为在校生年辍学率分别为0.12%0.12%和和和和2.25%2.25%，毕业生合毕业生合毕业生合毕业生合格率分别为格率分别为格率分别为格率分别为99.63%99.63%和和和和98.86%98.86%。第13页/共19页材料三：材料三：n n 19961996年年年年1212月月
18、月月1616日，原国家教委、国家计委、财政部联合颁布日，原国家教委、国家计委、财政部联合颁布日，原国家教委、国家计委、财政部联合颁布日，原国家教委、国家计委、财政部联合颁布义务义务义务义务教育收费管理暂行办法教育收费管理暂行办法教育收费管理暂行办法教育收费管理暂行办法，明确规定：接受义务教育的学生免收，明确规定：接受义务教育的学生免收，明确规定：接受义务教育的学生免收，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。除此之外，未学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。除此之外，未学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。除此之外，未学费，只缴杂费，符合借读条件
19、的学生缴借读费。除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。再有，对家庭经济困难的学生可酌情减免杂费，保取任何费用。再有，对家庭经济困难的学生可酌情减免杂费，保取任何费用。再有，对家庭经济困难的学生可酌情减免杂费，保取任何费用。再有，对家庭经济困难的学生可酌情减免杂费，保证他们不因经济原因而失学，减免办法由省、自治区、直辖市人证他们不因经济原因而失学，减免办法由省、自治区、直辖市人证他们不因经
20、济原因而失学，减免办法由省、自治区、直辖市人证他们不因经济原因而失学，减免办法由省、自治区、直辖市人民政府制定。民政府制定。民政府制定。民政府制定。第14页/共19页九年制义务教育的特征九年制义务教育的特征vv具有强制性具有强制性vv具有普及性具有普及性vv是免费的教育是免费的教育第15页/共19页各抒己见各抒己见国家为什么要实施九年制义务教育国家为什么要实施九年制义务教育第16页/共19页实实施施义义务务教教育育的的意意义义是是提提高高全全民民族族素素质质的的重重要要举举措措是是实实现现我我国国现现代代化化的的奠奠基基工工程程是是社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设和和民民主主法法制制建建设设的的重重要要条条件件第17页/共19页课堂作业：课堂作业：1、义务教育，是指（、义务教育，是指（）的国）的国民教育民教育2、实行义务教育是（、实行义务教育是（）的奠）的奠基工程基工程3、九年制义务教育是（、九年制义务教育是（）的）的教育教育第18页/共19页