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1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.初步理解初步理解通分通分及及公分母公分母的意义。的意义。2.2.能正确地能正确地把把异分母分数异分母分数化成化成与它们与它们相等的同分母分数。相等的同分母分数。求下列每组数的求下列每组数的最小公倍数最小公倍数。6 6和和8 88 8和和9 99 9和和2727复复 习习 16 86,8=234=243 28,9=729,27=274复复 习习 2 3 3 和和 5 5 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。填空填空:15 4 4 和和 12 12 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。12 6 6 和和 9 9 的最小公倍数是的最
2、小公倍数是()()。184 415 8253 45 6把把 和和 改写成改写成分母分母相同相同而而大小不变大小不变的分数。的分数。10 5 6=56=12 9 3 4=34=12332218 3 4=34=2420 5 6=56=246644你你能能想想出出几几种种？怎怎样样简简便便？1、2、实际上，只要用两个分数的分母实际上，只要用两个分数的分母4 4和和6 6的公倍数的公倍数做做公分母公分母，分别转化两个，分别转化两个分数，就能得到分数，就能得到分母相同分母相同而而大小不变大小不变的的分数。分数。一般用原来几个分母的一般用原来几个分母的最小公倍数最小公倍数作公分母作公分母比较简便。比较简便
3、。把几个把几个分母不相同分母不相同的分数的分数分别化成分别化成和原来分数相等和原来分数相等并且并且分母相同分母相同的分数的过程，叫做的分数的过程，叫做通分通分。1 1、异分母异分母化成化成同分母；同分母；2 2、分数大小不变。分数大小不变。通分时要注意哪几点？通分时要注意哪几点？1 1、求出原来几个分母的、求出原来几个分母的 最小公倍数最小公倍数；2 2、把各分数分别化成用、把各分数分别化成用 这个这个最小公倍数作分最小公倍数作分 母母的分数。的分数。通分的方法通分的方法:先找出先找出 和和 的公分母，的公分母，再把这两个分数通分。再把这两个分数通分。1 6 4 9和和 的公分母是的公分母是()()。1 6 4 918 8 4 9=49=18 3 1 6=16=1833221 1、把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。()2 2、通分与约分都是运用分数的基本性质通分与约分都是运用分数的基本性质 。()3 3、通分时通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便用分母的最小公倍数作公分母比较简便。()判判 断断 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220