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1、1 课文背诵掌握不牢固。课文背诵掌握不牢固。2 审题不细致，做题粗心，没养成自觉审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；的检查习惯，出现漏题的现象；3 阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；准确，归纳主要内容能力不够；4习作水平低，表现在语言平淡，过渡不习作水平低，表现在语言平淡，过渡不自然，重点不突出，详略不当等问题自然，重点不突出，详略不当等问题学习方面存在的问题有：学习方面存在的问题有：有待改进的方面有待改进的方面 1 1、学习不主动，贪玩、任性，作业、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完成，不及时订正，影响学
2、习效应付式完成，不及时订正，影响学习效果。果。2 2、自我为中心，不会宽容别人。、自我为中心，不会宽容别人。3 3、课外阅读量太少，写作水平有待、课外阅读量太少，写作水平有待提高。提高。给家长的建议给家长的建议 1、了解学校里孩子的情况。正确评价孩子。2、过问孩子的功课，关注学习态度。3、做孩子的支持者，耐心对待孩子的落后。4、教会孩子赏识别人，学会感恩。5、帮助孩子确定阶段性目标。请记住请记住身教重于言教！身教重于言教！学会和孩子沟通：学会和孩子沟通：孩子最厌恶的谈话方式：孩子最厌恶的谈话方式：1.1.唠叨型唠叨型2.2.迁移型迁移型3.3.提审型提审型4.4.揭丑型揭丑型真正关心孩子的学习
3、真正关心孩子的学习热情支持热情支持认真督促认真督促仔细检查仔细检查积极配合积极配合请每天花一点时间关注您的孩子！请每天花一点时间关注您的孩子！爸爸、妈妈，我想对您说爸爸、妈妈，我想对您说我希望你们晚上能早点回家，让我有家的感觉，我希望你们晚上能早点回家，让我有家的感觉，学会爱家。学会爱家。我双休日都要上补习班，连一点玩的时间都没有了，我双休日都要上补习班，连一点玩的时间都没有了，不上补习班又要挨骂。不上补习班又要挨骂。我希望爸爸妈妈不要给我太多额外的作业，我希望爸爸妈妈不要给我太多额外的作业，我觉得自己应付不来，压得快喘不过气了。我觉得自己应付不来，压得快喘不过气了。妈妈，一家人中我最爱您了！
4、妈妈，一家人中我最爱您了！妈妈，您现在不打我了，我觉得这样很好。妈妈，您现在不打我了，我觉得这样很好。爸爸、妈妈，我想对您说爸爸、妈妈，我想对您说我希望爸爸不要老只顾着赚钱，忘了家人，我希望爸爸不要老只顾着赚钱，忘了家人，失去爸爸是我们最不希望的。失去爸爸是我们最不希望的。妈妈，为什么我每次拿起我画的画，你为什么妈妈，为什么我每次拿起我画的画，你为什么不表个态呢？你经常这样会让我信心大减的。不表个态呢？你经常这样会让我信心大减的。妈妈，希望您给我报兴趣班前先了解我的爱好再作选择。妈妈，希望您给我报兴趣班前先了解我的爱好再作选择。在我考试不理想的时候，您鼓励我，谢谢您！在我考试不理想的时候，您鼓
5、励我，谢谢您！爸爸、妈妈，我想对您说爸爸、妈妈，我想对您说希望爸爸妈妈能多给我一些自立的机会。希望爸爸妈妈能多给我一些自立的机会。爸爸，我希望您多陪陪妈妈和我。爸爸，我希望您多陪陪妈妈和我。爸爸妈妈，我常因为考试考不好而独自流泪，爸爸妈妈，我常因为考试考不好而独自流泪，可你们不仅没有鼓励我，还打我，骂我。可你们不仅没有鼓励我，还打我，骂我。请家长配合的工作请家长配合的工作 1、家长平时要抽出一点时间，督促、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。习惯。2、多让学生阅读课外书
6、，给孩子多让学生阅读课外书，给孩子创造一个较好的读书环境，加大孩子创造一个较好的读书环境，加大孩子的阅读量。的阅读量。3、重视开放性活动，重视学生课、重视开放性活动，重视学生课前预习和课外资料的收集和整理，课前预习和课外资料的收集和整理，课外阅读的积累，以及动手实践、社会外阅读的积累，以及动手实践、社会调查等综合实践活动。调查等综合实践活动。给家长的建议：给家长的建议：家长的善导是家庭教育的黄金，要多家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。力的后盾。经常与老师进行沟通，对孩子的优点、经常与老师进行沟通，对孩子的优点、不足以及在教
7、育过程中出现的疑惑，不足以及在教育过程中出现的疑惑，与老师保持联系，共同寻找最好的教与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。育方法。经常带孩子们接触社会、研究社会的经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。各种现象，去创造美好的生活。感谢支持学校安全工作的家长感谢支持学校安全工作的家长按时认真完成作业的同学按时认真完成作业的同学洋昊、涵天、倩仪、滢禧、凯婷、洋昊、涵天、倩仪、滢禧、凯婷、伊琪、琨扬、绮璇、静茹、陈权、伊琪、琨扬、绮璇、静茹、陈权、子毅子毅预习预习认真完成的同学认真完成的同学课堂常规还需努课堂常规还需努的同学的同学123生字描红并组两个词。生字描红并组两个词。4
8、读课文二次。（签名）读课文二次。（签名）语文预习要求语文预习要求给课文标出自然段。给课文标出自然段。在课文中划出带有生字的词语。在课文中划出带有生字的词语。5根据课文内容提问（根据课文内容提问（1-21-2个问题）。个问题）。关于晨练关于晨练晨练项目：跳绳：晨练项目：跳绳：500500下下 跑步：跑步：5 5圈圈 台阶练习：台阶练习：7272下下 立定跳远：立定跳远：1010个个晨练时间：每天早上晨练时间：每天早上7 7：30307 7：5555广东省中小学生体能素质评价标准广东省中小学生体能素质评价标准广东省中小学生体能素质评价标准广东省中小学生体能素质评价标准评分标准与等级评价评分标准与等
9、级评价评分标准与等级评价评分标准与等级评价小学生体能素质评价标准等级评价标准小学生体能素质评价标准等级评价标准小学生体能素质评价标准等级评价标准小学生体能素质评价标准等级评价标准 (四年级四年级四年级四年级 )备注：备注：备注：备注：1 1综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。每学年所测的项目必须全部达到每学年所测的项目必须全部达到每学年所测的项目必须全部达到每学年所测的项目必须全部达到D D等，否则不作评价。等，否则不作评价。等，否则不作评
10、价。等，否则不作评价。2 2A A、B B、C C、D D、E E五个等级的分值分别是五个等级的分值分别是五个等级的分值分别是五个等级的分值分别是4 4、3 3、2 2、1 1、0 0，计算全部项目等级之和。计算全部项目等级之和。计算全部项目等级之和。计算全部项目等级之和。优秀：项目等级之和为优秀：项目等级之和为优秀：项目等级之和为优秀：项目等级之和为1111或以上；或以上；或以上；或以上；良好：项目等级之和为良好：项目等级之和为良好：项目等级之和为良好：项目等级之和为8 8或以上；或以上；或以上；或以上；中等：项目等级之和为中等：项目等级之和为中等：项目等级之和为中等：项目等级之和为5 5或以上；或以上；或以上；或以上；及格：项目等级之和为及格：项目等级之和为及格：项目等级之和为及格：项目等级之和为3 3或以上；或以上；或以上；或以上；待及格：项目等级之和为待及格：项目等级之和为待及格：项目等级之和为待及格：项目等级之和为3 3以下。以下。以下。以下。例：学生测定结果为例：学生测定结果为例：学生测定结果为例：学生测定结果为2A1C2A1C，其得分为，其得分为，其得分为，其得分为4+4+2=104+4+2=10分，评价为良分，评价为良分，评价为良分，评价为良好。好。好。好。