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1、12、种瓜得豆、种瓜得豆第二课时第二课时 执教教师：陆川县沙湖镇官山小学 孙李英认一认，我能行认一认，我能行搬家 玫瑰 西红柿 分泌 发号施令 水土不服 供不应求 和平共处这篇课文讲了一个什么科学知识？这篇课文讲了一个什么科学知识？转基因技术转基因技术把一种生物里的某种基因把一种生物里的某种基因“搬搬”到到另一种生物里。这样，只要另一种生物里。这样，只要“搬到搬到新家新家”的的“大管家大管家”“住得惯住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因前所未有的新生物。这种让基因“搬家搬家”的技术，就叫的技术，就叫转基因技术转基因技术。转基因技术的
2、作用转基因技术的作用人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。基因是动植物体内“发号施令”的“大管家”。课文运用什么样的说明方法来介绍转基因技术的？这样介绍有什么好处？课文运用了课文运用了打比方、举例子打比方、举例子两种说明方法两种说明方法介绍转基因技术。介绍转基因技术。能能形象生动形象生动地把较为深奥的科学知识用通地把较为深奥的科学知识用通俗易懂的语言介绍给读者，容易让人理解。俗易懂的语言介绍给读者，容易让人理解。使用了打比方的句子：科学家已经摸清了一些生物
3、体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新搬到新家家”的的“大管家大管家”“住得惯住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。人们发现，在生物的每一个细胞人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的种植物或动物的“大管家大管家”，有，有的管叶子长得圆还是扁，有的管的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短脚长得长还是短当然，植物当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令发号施令”的。的。使用了举例子的句子：有一种叫
4、棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星灾星”。美国科学家把牵牛花里的蓝色基因美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬搬”到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿。豆、不容易腐烂的转基因西红柿。转基因技术在医学上也派上了大用场转基因技术在医学上也派上了大用场。心。心脏移植脏移植转基因技术在农业生产上有什么转基因技术在农业生产上有什么转基因技术在农业生产上有什么转基因技术在农业生产上有什么应用？应用？应用？应用？不怕棉铃虫的转基因棉花
5、不怕棉铃虫的转基因棉花蓝色的转基因玫瑰花蓝色的转基因玫瑰花可杀死杂草的转基因大豆可杀死杂草的转基因大豆不容易腐烂的转基因西红柿不容易腐烂的转基因西红柿棉铃虫转基因技术在医学上有什么应用？转基因技术在医学上有什么应用？转基因技术在医学上有什么应用？转基因技术在医学上有什么应用？用用转转基因猪的心基因猪的心脏为脏为人体人体实实施施心心脏脏移植手移植手术术。朗读体会课文的语言表达的特点朗读体会课文的语言表达的特点本课运用了形象生动的打比方、举例子和本课运用了形象生动的打比方、举例子和通俗易懂的语言来介绍转基因技术，易于被通俗易懂的语言来介绍转基因技术，易于被人接受。体会课文语言的准确性、形象性，人接
6、受。体会课文语言的准确性、形象性，感受说明文的表达方法。感受说明文的表达方法。想象练笔想象练笔想象练笔想象练笔 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 1 1如果你到转基因商如果你到转基因商店里购物，你希望买店里购物，你希望买到什么样的产品？设到什么样的产品？设想一下，用你的笔把想一下，用你的笔把它描绘出来。它描绘出来。2 2把你在课外了解到把你在课外了解到的有关转基因工程方的有关转基因工程方面的知识或科研成果，面的知识或科研成果，介绍给同学们听。介绍给同学们听。什么是转基因技术什么是转基因技术 现代转基现代转基因技术因技术能做到能做到“种瓜得豆种瓜得豆”转基因技转基因技术的应用术的应用 在农业生产上的应用在农业生产上的应用 在医学上的应用在医学上的应用