《初三语文(人教统编版)《《醉翁亭记》中的“乐”》【教案匹配版】课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文(人教统编版)《《醉翁亭记》中的“乐”》【教案匹配版】课件.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中语文初三上册醉翁亭记中的“乐”年年 级：九年级级：九年级 学学 科：语文（人教统编版）科：语文（人教统编版）主讲人：主讲人：学学 校：校：初中语文初中语文初三上册天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并。谢灵运拟魏太子邺中集诗八首序四美具，二难并。王勃滕王阁序初中语文初中语文初三上册 请同学们听第3、4段的示范朗读音频。边听边在书上圈画出标志层次的词语，然后利用这些词语对文意的提示作用，找一找文中描述了哪些人与事，并用四字短语概括这些人与事。初中语文初中语文初三上册 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。/临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴
2、野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。/宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。/苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。太守醉宴滁人游山 太守宴请 众宾欢宴 初中语文初中语文初三上册 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。/树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。/然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。/醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。主归宾从人去鸟乐初中语文初中语文初三上册 请同学们默读文章相应段落，找一找标志顺序的关键词句，说一说这几件事情之间有什么关联。初中语文初中语文初三上册太守醉宴滁人游山 太守宴请 众
3、宾欢宴主归宾从人去鸟乐空间顺序：由山外到亭中，再由亭中到山外。游宴归已而夕阳在山酣醉酒往时间顺序：朝而往，暮而归。初中语文初中语文初三上册拍摄主题：“展现风俗事”滁人游山太守宴请众宾欢宴太守醉宴主归宾从人去鸟乐 根据这几件事的内容和关联，为宣传片拍摄单元确定出一个主题。初中语文初中语文初三上册 醉翁亭记中的所展现的风俗事是否都是“乐”事？请同学们细读文本，在文中找出能体现“乐”的词语，并分析这些词句是如何体现“乐”的。初中语文初中语文初三上册 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。名词：负者、行者、前者、后者动词：歌、休、呼、应形容词：不绝（伛偻、提携）
4、悠闲自在 轻松惬意 呼朋引伴 和睦融洽神采奕奕 欣喜雀跃 背着东西的人在树下休息老老少少的行人初中语文初中语文初三上册 根据文中词句，通过合理想象，补充语言、动作、神态等细节描写，为宣传片撰写解说词。初中语文初中语文初三上册 山腰上，几个背包人神色轻松，他们边走边悠闲地哼着自己喜欢的山歌。茂密的大树洒下一片浓荫，爬山的游人们在这里歇脚，有的说着奇闻趣事，有的听得津津有味。爬山的队伍里，前面的人兴致勃勃地呼喊：“快走哇！”后面的人眉飞色舞地回应：“来了，来了！”山路上，老年人弯着腰，拄着杖，笑眯眯地欣赏这山中的美景。小孩子则时不时地挣开大人牵着的手，蹦跳地向山中跑去。“乐游”解说词初中语文初中语
5、文初三上册 学生任务：为“乐宴”和“乐归”撰写宣传片解说词。方法：细读文本，找出体现“乐”关键词。根据关键词，合理想象，补充语言、动作、神态等细节描写。初中语文初中语文初三上册临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。食材丰盛游戏尽兴醉态生动和谐自然乐游乐归初中语文初中语文初三上册 宴桌上虽没有玉盘珍馐，但却摆满了当地丰盛的美酒美食。品一块儿来自深溪里的肥美鱼肉，喝一杯用甘甜的
6、泉水酿出的清香美酒，再搭配着山里采摘的各种原汁原味的野菜。伴随着宴会上响起了助兴的音乐，投壶高手百发百中，得意洋洋；下棋能手屡战屡赢，手舞足蹈。喝到兴起，宾客们纷纷举起酒杯，大声致谢太守宴请的美意。坐在众人中间那苍老容颜、花白头发的太守却喝醉了，神色沮丧。示例 解说“乐宴”片段颓然：倒下的样子筹：宴会上行酒令或游戏时饮酒计数的筹码宴酣之乐，非丝非竹初中语文初中语文初三上册全文主要表现了哪几种“乐”？“乐”的类型“乐”的表现（原文）“乐”的原因 请同学们圈画出文中的“乐”字句，结合文章内容，按要求填写任务单中的表格。初中语文初中语文初三上册“乐”的类型“乐”的表现（原文）“乐”的原因醉翁的山水之
7、乐山水之乐，得之心而寓之酒也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。山水相映动静相生时序变换丰富多姿初中语文初中语文初三上册“乐”的类型“乐”的表现（原文）“乐”的原因滁人和宾客的游宴之乐至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后 者 应，伛 偻 提 携临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌射者中，弈者胜，觥筹交错民风淳朴安居乐业社会清明关系和谐物阜民丰初中语文初中语文初三上册“乐”的类型“乐”的表现（原文）“乐”的原因禽鸟的山林之乐树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。无忧无虑自由自在人从太守游归之乐已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。平等和睦官民协调太守之“乐其乐”苍
8、颜白发，颓然乎其间者，太守醉也醉能同其乐与民同乐初中语文初中语文初三上册 本文作者欧阳修，在文中有三个称呼：一是醉翁，二是太守，三是庐陵欧阳修。他到底是一个什么样的人？请阅读以下拓展资料，根据文中几种“乐”的表现与原因，说说作者是一个什么样的人。探究作者思想情感初中语文初中语文初三上册材料一 宋仁宗庆历五年（1045年），以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”失败，相继被贬。欧阳修因上疏为他们辩护，也被贬为滁州知州。寄情山水、随遇而安、自得其乐的醉翁寄情山水、随遇而安、自得其乐的醉翁初中语文初中语文初三上册材料二 又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。（欧阳修丰乐亭记）【注释】岁物：收成。宣：宣扬。刺史：官名，宋代人习惯用刺史指代知州。心怀理想心怀理想、亲民爱民亲民爱民、与民同乐与民同乐的的太守太守初中语文初中语文初三上册 清代过珙评价醉翁亭记：“有无限乐民之乐意，隐见言外,若止认作风月文章,便失千里。”心怀理想心怀理想、亲民爱民亲民爱民、与民同乐与民同乐的的太守太守寄情山水、随遇而安、自得其乐的醉翁寄情山水、随遇而安、自得其乐的醉翁立体丰满、平和旷达、豁然开朗的欧阳修立体丰满、平和旷达、豁然开朗的欧阳修