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1、5 5、文具写生、文具写生寨北乡中心学校寨北乡中心学校寨北乡中心学校寨北乡中心学校 黄慧敏黄慧敏黄慧敏黄慧敏教学目标教学目标知识能力知识能力:了解手抄报知了解手抄报知线描作品欣赏线描作品欣赏手抄手抄报的制作报的制作.情感态度情感态度:培养学生热爱培养学生热爱校园文化校园文化,同学间的合作同学间的合作意识意识.重点:掌握手抄报相关知识.难点:手抄报的制作.古代白描古代白描古代白描古代白描手抄报在学校，手抄手抄手抄手抄报现代人物线描现代人物线描现代人物线描现代人物线描课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。手抄报的编排设计，总的要求是 1.版面划分 先把版面划分成两
2、块 鞋子线描中以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。建筑线描编排2.块面编排 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。线描特点：1 1、用线条画的、用线条画的2 2、没有上色、没有上色3 3、对照实物绘画、对照实物绘画手抄报的书写 1.标题的书写 主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用书、魏书
3、、隶书见多。同龄小朋友的写生作品正文的书写 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。（一般我们会用签字笔写）概念写生：直接对照实物进行描绘的方法手抄报的装饰美化 主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。不同角度观察到的物象不同：不同角度观察到的物象不同：不同角度观察到的物象不同：不同角度观察到的物象不同：1、文章的抄写。字体要工整、美观，不写错别字。如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。字的头尾要整齐。2、标题的书写。标题要醒目。用美术字体书写 学生文具写生作品欣赏手抄报的注意点 绘画步骤：1、先确定位置大小 2、画外轮廓线 3、画细节（也可以从局部画起）制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。6、底纹的装饰。可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。7、保持报面整洁。创作要求：创作要求：1、选择自己喜欢的角度进行写生2、用线大胆、肯定、流畅3、突出前后遮挡关系使之具有 真实性欣赏评价欣赏评价学生互评，说一说其他同学作品有什么值得我学习的地方？学会发现别人的闪光点学会发现别人的闪光点教学目标教学目标谢谢观赏！谢谢观赏！