《人教新课标四年级语文上册《白鹅第二课时》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标四年级语文上册《白鹅第二课时》ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13.白鹅第二课时第二课时教学目标1、知识与能力：有感情地朗读课文,了解课文是怎样写出白鹅的特点的。2、过程与方法：在小组合作和表演中体会作者的表达方法。3、情感价值观：通过朗读,讨论体会作者的感情。学习目标:1分钟1、有感情地朗读课文,了解课文是怎样写出白鹅的特点的。重点重点2、通过朗读,体会作者的写作方法和作者的感情。难点难点自学指导一:5分钟要求要求:自由大声读课文自由大声读课文,说一说说一说:读了课文读了课文,这只白鹅给你留下这只白鹅给你留下了什么印象了什么印象?检测一检测一:丰子丰子恺笔下的白鹅有什么恺笔下的白鹅有什么特点？特点？自学指导二:体会白鹅的高傲20分钟1.说说鹅的高傲体现
2、在哪几个说说鹅的高傲体现在哪几个方面方面?2.理解文章第二自然段在全文理解文章第二自然段在全文中的作用中的作用?自读课文第三自然段，看一看鹅自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？的叫声如何？为什么说它高傲？鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声呵斥厉声呵斥。凡有生客进来，凡有生客进来，鹅鹅必然必然厉声叫嚣厉声叫嚣；甚；甚至篱笆外有人走路，它也要至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫引吭大叫，不，不亚于亚于狗狗的的狂吠狂吠。对比对比 大、严厉大、严厉 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会
3、用严厉的声音大声叫喊：叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：大吼道：“谁在外面走动？最好离这儿远点！谁在外面走动？最好离这儿远点！”“主人，外面有人走动，快出来赶走他！主人，外面有人走动，快出来赶走他！”鹅鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但似，但鸭鸭的步调的步调急速急速，有，有局促不安局促不安之相；之相；鹅鹅的步调的步调从容从容，大模大样大模大样的，的，颇像京剧里的颇像京剧里的净角净角出场。出场。它常它常傲然傲然地站着，地站着，看见人走来也毫不相让看见人走来也毫不相让；有时有时非但不让非但不让，竟竟伸过颈子来伸过颈子
4、来咬你一口咬你一口。对比对比 比喻比喻 京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“净角净角净角净角”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称花脸花脸花脸花脸。“净角净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场京剧里的净角出场”来来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
5、其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然自然段。段。1、它需要三样东西下饭。、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、循规蹈矩，不会变通。、循规蹈矩，不会变通。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗狗，都知道我们这位都知道我们这位鹅老爷鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的的脾气，每逢它吃饭的时候，时候，狗狗就躲在篱边窥伺。就躲在篱边窥伺。对比对比 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，我们不胜其烦，以
6、后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而然而它所必须它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！个人侍候不可，真是架子十足！反语反语 姓名：姓名：白鹅白鹅性格特点：性格特点：_自我介绍：自我介绍：我是一只我是一只_的白鹅。的白鹅。叫声叫声_。步态步态_。吃相吃相_。检测二:小结小结:1分钟分钟同学们，这节课你学到了什么同学们，这节课你学到了什么呢？呢？当堂检测:10分钟一、课内语段阅读。
7、一、课内语段阅读。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相相（）；鹅的步调从容，大模模（）大样的，颇像京剧里的净角角（）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相相（）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1 给短文中黑体字注音。2.用“_”画出短文的中心句。3 把短文中的比喻句用“”画出来。4 作者运用_来突出鹅的特点。鸭步调_，而鹅步调_。二、读短文，按要求回答问题。二、读短文，按要求回答问题。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。1 短文中的“大鸟”指_，双引号的作用是_。2 照样子写词语。左顾右盼 _ _3画“_”的句子在课文中是_句，起_的作用。