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1、诗书画印的完美结合诗书画印的完美结合 中国人认为人的一呼一吸都与宇宙相通。艺术家的精神无处不与中国人认为人的一呼一吸都与宇宙相通。艺术家的精神无处不与寥廓的宇宙相感应，相交游。人与自然是融合为一，人与自然是和谐统寥廓的宇宙相感应，相交游。人与自然是融合为一，人与自然是和谐统一。这叫一。这叫“天人合一天人合一”思想。这也是中国山水画的思想核心。思想。这也是中国山水画的思想核心。中国山水画美学思想的核心 中国古代山水画是具有悠久历史的一门传统艺术，东方的哲理和美学思想滋养了它的精神内涵，山水画的材质工具笔、墨、砚、纸造就了它的表现形态。中国山水画受老庄思想及禅宗思想影响至深，注重个体心灵的体悟，中
2、国山水画受老庄思想及禅宗思想影响至深，注重个体心灵的体悟，常常在静寂观照中，结合宇宙内部的生命求返于自己内心深处的心灵。常常在静寂观照中，结合宇宙内部的生命求返于自己内心深处的心灵。山水画创作并非是对一山一水作客观刻板的自然描绘，而是把山水作为山水画创作并非是对一山一水作客观刻板的自然描绘，而是把山水作为传达情感的载体，来抒发画家自己内心的情绪，用笔墨的浓淡、点线的传达情感的载体，来抒发画家自己内心的情绪，用笔墨的浓淡、点线的交错、明暗虚实的互映、形体气势的开合，去创造一幅意境幽深、气象交错、明暗虚实的互映、形体气势的开合，去创造一幅意境幽深、气象万千的胸中丘壑。万千的胸中丘壑。千百年来在无数
3、山水画家的千锤百炼下，中国山水画使其内外交融，炉火纯青，铸就成一种具千百年来在无数山水画家的千锤百炼下，中国山水画使其内外交融，炉火纯青，铸就成一种具有独特风格和鲜明文化特征的绘画艺术，她与东西方各画种共呈于世界艺术之林。有独特风格和鲜明文化特征的绘画艺术，她与东西方各画种共呈于世界艺术之林。如同中国古代人如同中国古代人物画一样，中国古代山水画也有它自己的艺术传统。物画一样，中国古代山水画也有它自己的艺术传统。在表现上要求创造情景交融的意境。要求山水画家在表现上要求创造情景交融的意境。要求山水画家“外师造化，中得心源外师造化，中得心源”，“读万卷书，行读万卷书，行万里路万里路”，不满足于对自然
4、景物的客观描绘，要求画家把对自然景物的认识与感受，与被描绘的客，不满足于对自然景物的客观描绘，要求画家把对自然景物的认识与感受，与被描绘的客观对象很好地结合起来，使情与景有机地融合在一起。在这种融合中，表现出十分鲜明的、可给人观对象很好地结合起来，使情与景有机地融合在一起。在这种融合中，表现出十分鲜明的、可给人以启发和思想的自然景物，同时又包含这耐人寻味的意蕴。下面我们欣赏几幅宋、元的山水画。以启发和思想的自然景物，同时又包含这耐人寻味的意蕴。下面我们欣赏几幅宋、元的山水画。中国古代山水画感悟中国古代山水画感悟展子虔的山水画成就很大，他的展子虔的山水画成就很大，他的游游春图春图，对推动绿水青山
5、的画法，起，对推动绿水青山的画法，起了重大作用。他以巧妙的经营和丰富了重大作用。他以巧妙的经营和丰富的色调，画出了春光明媚的湖山景色。的色调，画出了春光明媚的湖山景色。一片江南烟水，翠蚰葱茏，春波荡漾，一片江南烟水，翠蚰葱茏，春波荡漾，表现了山川的美丽和辽阔。表现了山川的美丽和辽阔。经典中国古代山水画赏析经典中国古代山水画赏析 元代画家黄公望、富春山居图 此图高此图高3333厘米，长厘米，长636.9636.9厘米厘米。展卷望去，犹如坐在小船上，逆富春江而行，在移动中观看青展卷望去，犹如坐在小船上，逆富春江而行，在移动中观看青山绿水，每观每异，令你应接不暇山绿水，每观每异，令你应接不暇 ,烟、
6、云、树、山、林舍尽收画中，图中峰峦坡石，秋水烟、云、树、山、林舍尽收画中，图中峰峦坡石，秋水疏林，绵延起伏清顺治七年，吴洪裕临死前嘱家人将此画疏林，绵延起伏清顺治七年，吴洪裕临死前嘱家人将此画“火殉以随火殉以随”。幸亏其侄吴子文。幸亏其侄吴子文(吴静庵吴静庵)从炉火中抢出，换以他卷，才得以幸存，但是该画中段已被烧毁成两段。从炉火中抢出，换以他卷，才得以幸存，但是该画中段已被烧毁成两段。经典中国古代山水画赏析经典中国古代山水画赏析赵孟頫鹊华秋色图 综观全图，水陆交接、林木聚散、平原远近、两山对峙、屋宇人物，诸多景物安综观全图，水陆交接、林木聚散、平原远近、两山对峙、屋宇人物，诸多景物安排得错落有
7、致，富有节奏感排得错落有致，富有节奏感,设色明丽清淡，风格古雅俊秀，创造性地将水墨山水与设色明丽清淡，风格古雅俊秀，创造性地将水墨山水与青绿山水融为一体。青绿山水融为一体。诗、书、画、印诗、书、画、印堪称堪称“四绝四绝”。这是因为诗、画都是写人绘景；。这是因为诗、画都是写人绘景；诗画并举，相映生辉，形成中国画一道亮丽的风景。诗画并举，相映生辉，形成中国画一道亮丽的风景。中国山水画的中国山水画的语汇语汇是诗化的境界是诗化的境界 中国画的语汇是诗意的境界。中国画的语汇是诗意的境界。苏东坡云：苏东坡云：“观摩洁之诗，诗中有画，观摩洁之画，画中有诗。观摩洁之诗，诗中有画，观摩洁之画，画中有诗。”中国画
8、自古便有很强的线条美感中国画自古便有很强的线条美感 中国画线条由于融汇了中国画线条由于融汇了书法书法的线条艺的线条艺术特点，扩大了线条的媒介范围，成了术特点，扩大了线条的媒介范围，成了画家创造艺术美的基本手段画家创造艺术美的基本手段 。渔庄秋霁图渔庄秋霁图 （元）（元）倪赞倪赞 运用简洁的线条创造孤傲、清高、运用简洁的线条创造孤傲、清高、苍凉、疏放的一种艺术境界。苍凉、疏放的一种艺术境界。古代山水画的构图的民族形式古代山水画的构图的民族形式 北宋北宋郭熙郭熙在所著在所著林泉高致林泉高致一文中提出一文中提出“山有三远，山有三远，自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自山下而仰山巅，
9、谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山谓之平远自近山而望远山谓之平远 三远法是总结了构图学上的一个普遍问题，就是高远、三远法是总结了构图学上的一个普遍问题，就是高远、深远和平远的三远法，实际上是如何表现山水境界中的高、深远和平远的三远法，实际上是如何表现山水境界中的高、宽、深三度空间的方法。宽、深三度空间的方法。高远高远，是从下面向上仰视，才觉得高远，是从下面向上仰视，才觉得高远，我们今天应用透视学的观点，即把物象放在我们今天应用透视学的观点，即把物象放在视平线上。视平线上。古代古代山水山水画的构图的民族形式画的构图的民族形式 深远深远由前面往里画出深奥之感觉叫深远。由前面往里画出
10、深奥之感觉叫深远。画中进深大，造成一种具有深远空间的意境。画中进深大，造成一种具有深远空间的意境。古代古代山水画山水画的构图的民族形式的构图的民族形式 平远平远 平远景色要画出前后左右辽阔的空间。平远景色要画出前后左右辽阔的空间。平远画法大体上有两种：一种是矮山及丘陵平远画法大体上有两种：一种是矮山及丘陵的平远山水；一种是只有田园河流的平原大地。的平远山水；一种是只有田园河流的平原大地。古代山水画的基本技法古代山水画的基本技法 笔法笔法：中锋、侧锋、逆顺、点、中锋、侧锋、逆顺、点、粗细、粗细、顿挫、方圆、疾徐、转折顿挫、方圆、疾徐、转折 墨法墨法：焦墨、浓墨、破墨、淡墨、积墨、焦墨、浓墨、破墨
11、、淡墨、积墨、宿墨、泼墨。宿墨、泼墨。古代古代山水山水画技法的程式美画技法的程式美 中国古代山水画在表现山石的质感上创造了许多行之有效中国古代山水画在表现山石的质感上创造了许多行之有效的表现程式，叫做的表现程式，叫做皴法皴法。感悟古代山水画家的创作灵感感悟古代山水画家的创作灵感 每每个画家有着不同的气质与素养，面对同一座山心灵会有不同的个画家有着不同的气质与素养，面对同一座山心灵会有不同的感受。山水画是最心灵化的艺术，中国山水画家以自己内心的情绪，感受。山水画是最心灵化的艺术，中国山水画家以自己内心的情绪，用笔墨的浓淡、点线的交错、明暗虚实的互映、形体气势的开合，去用笔墨的浓淡、点线的交错、明
12、暗虚实的互映、形体气势的开合，去创造一幅意境幽深、气象万千的胸中丘壑。让我们感受到画家对故土、创造一幅意境幽深、气象万千的胸中丘壑。让我们感受到画家对故土、对大自然的那份眷恋、那份痴情，带给我们充满情趣的、有独特意境对大自然的那份眷恋、那份痴情，带给我们充满情趣的、有独特意境的美的享受。的美的享受。以以画画为主，在一幅作品中加上诗文、书法、绘画以至印章的等艺术手段，为主，在一幅作品中加上诗文、书法、绘画以至印章的等艺术手段，也是中国画极为新颖的一个特色。它的形成过程很漫长，首先是提倡画中有诗，也是中国画极为新颖的一个特色。它的形成过程很漫长，首先是提倡画中有诗，也就是追求画像诗一样的富有抒情味
13、并且带有诗的韵律，也像诗那样的善于创造也就是追求画像诗一样的富有抒情味并且带有诗的韵律，也像诗那样的善于创造美妙的意境而做到美妙的意境而做到“画外有意画外有意”“”“意趣无穷意趣无穷”，给读者以充分的回味与想象的余，给读者以充分的回味与想象的余地。同时，这些又是表达作者的个性，体现与众不同的风格的一个很好的阵地。地。同时，这些又是表达作者的个性，体现与众不同的风格的一个很好的阵地。这样经过几百年的发展和完善使得中国画成为了以画为主体并有诗、书、印相辅这样经过几百年的发展和完善使得中国画成为了以画为主体并有诗、书、印相辅相成的一门小型的相成的一门小型的“综合艺术综合艺术”。中国古代山水画知识总结
14、中国古代山水画知识总结表演中国山水画创作过程表演中国山水画创作过程:1 1：章法或布白（高远、深远、平远）：章法或布白（高远、深远、平远）2:2:起笔起笔(九朽一罢九朽一罢)3:3:注意山石结构（笔墨注意山石结构（笔墨 虚实）虚实）4 4：勾、皴、：勾、皴、擦、点、染擦、点、染5 5：题款（诗情画意）：题款（诗情画意）6:6:黔印（调整画面）黔印（调整画面）7 7：装裱悬挂：装裱悬挂古代山水画各种皴法古代山水画各种皴法古代山水画构图三远法编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到
15、理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”
16、的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/1/11精选最新中小学教学课件16thank you!thank you!2023/1/11精选最新中小学教学课件17