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1、第二章第二章 中国的自然环境中国的自然环境课前预习课前预习第二节第二节 气候（第气候（第三三课时）课时）课后练习课后练习随堂检测随堂检测课堂探究课堂探究课前预习课前预习 黄河的治理与开发黄河的治理与开发要求认真阅读课本要求认真阅读课本P44-51内容，结合内容，结合p50、p51、p53图图2.41完成下列问题：完成下列问题：1.黄河概况黄河概况(阅读课本阅读课本P48页、页、P7页和页和P24页的图，页的图，完成下列问题完成下列问题)。(1)黄河发源于青藏高原上的黄河发源于青藏高原上的 ，呈巨，呈巨大大 的的 字型，注入字型，注入 海，全长海，全长 千米。千米。(2)看看P50图图2.41说
2、出黄河流经省区有说出黄河流经省区有 、。巴颜碦拉山脉巴颜碦拉山脉几几5500青青川川甘甘宁宁陕陕晋晋豫豫冀冀鲁鲁渤渤(3)黄河主要支流是黄河主要支流是 河、河、河、河、河、河、河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点点 。(4)黄河流经的主要地形区黄河流经的主要地形区A B C 。2.黄河的奉献（阅读课本黄河的奉献（阅读课本P49页课文，）页课文，）渭渭课前预习课前预习汾汾湟水湟水洮洮河口河口桃花峪桃花峪青藏高原青藏高原内蒙古高原内蒙古高原黄土高原黄土高原 华北平原华北平原中华文明的摇篮、灌溉、水能、生活用水中华文明的摇篮、灌溉、水能、生活用水课前
3、预习课前预习3.黄河的忧患黄河的忧患(结合结合p51.53图完成图完成)（1）黄河中游河段及其部分支流流经）黄河中游河段及其部分支流流经_ 地形区，黄河携带大量泥沙使黄河成为世界上含地形区，黄河携带大量泥沙使黄河成为世界上含_量最多的河流，其自然原因是量最多的河流，其自然原因是 。（2）黄河水力资源最丰富的河段是）黄河水力资源最丰富的河段是 ，含，含沙量最大的河段是沙量最大的河段是 ，“地上河地上河”发生的发生的河段是河段是 。（3）治理黄河的关键是）治理黄河的关键是 问题，搞好中游黄问题，搞好中游黄土高原的土高原的 是治理黄河的根本。水土保持的是治理黄河的根本。水土保持的根本措施是根本措施是
4、 ，使土不下坡，清水长流。，使土不下坡，清水长流。黄土高原黄土高原沙沙上游上游中游中游下游下游治沙治沙水土保持水土保持植树种草植树种草黄土高原土质疏松，植被破坏严重，夏季多暴雨。黄土高原土质疏松，植被破坏严重，夏季多暴雨。课堂探究课堂探究1.黄河的概况：（包括河源、注入海洋、流经地形区、黄河的概况：（包括河源、注入海洋、流经地形区、流经省区、流经干湿地区、上中下游的分界点等）流经省区、流经干湿地区、上中下游的分界点等）1.源头：青藏高原上的巴颜喀拉山脉；源头：青藏高原上的巴颜喀拉山脉；注入海洋：渤海；注入海洋：渤海；流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华流经地形区：青藏高原、内蒙古高原
5、、黄土高原、华北平原；北平原；流经省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、流经省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东，共陕西、河南、山东，共9个；个；流经干湿地区：干旱区、半干旱区、半湿润区；流经干湿地区：干旱区、半干旱区、半湿润区；上中下游的分界点：内蒙古河口（上游与中游的分界上中下游的分界点：内蒙古河口（上游与中游的分界点）；河南桃花峪（中游与下游的分界点）点）；河南桃花峪（中游与下游的分界点）2.2.黄河的忧患黄河的忧患河段河段黄河的忧患黄河的忧患表现表现成因成因治理措施治理措施上游上游 凌汛凌汛部分河段从低纬部分河段从低纬流向高纬流向高纬炸开冰坝，疏炸开冰坝，
6、疏导河水导河水中游中游 下游下游 荒漠化荒漠化水土水土流失流失凌汛、地上河、凌汛、地上河、洪涝洪涝水土综合治理水土综合治理流经黄流经黄土高原土高原泥沙堆积，低纬泥沙堆积，低纬流向高纬流向高纬中游治沙中游治沙加固大堤加固大堤清理河道清理河道课堂探究课堂探究随堂检测随堂检测知识点：黄河的治理与开发知识点：黄河的治理与开发阅读图文资料，回答18题河流与人类生存发展关系密切，黄河是中华民族的母亲河为更好了解黄河流域的地理环境，某地理杂志社于2018年5月组建考察组，踏上寻访黄河之旅图中数字序号代表黄河的不同河段随堂检测随堂检测1.考察组在黄河干流哪段能看到多个水电站（）ABCD2.当考察组在有“塞上江
7、南”之称的宁夏平原考察时，听到宁夏引黄古灌区被列入世界灌溉工程遗产名录的好消息宁夏平原大部分地区年降水量不足200mm，地处干旱地区，但该地成为我国著名粮食产区，最主要原因是（）A土壤肥沃B水源丰富C热量充足D地势平坦AB随堂检测随堂检测3.黄河的凌汛主要在（）A上游，中游 B上游，下游C中游，下游 D上游，中游，下游都有4.考察组进人黄河中游地区，看到的自然景观是（）A.A B.B C.C D.DBB随堂检测随堂检测5“人在水下走，船在天上行，考察组在黄河干流哪段身历其境（）ABCD6.这次黄河之行，考察组了解到黄河中游地区河水正在变清，治理黄河的根本措施是（）A中游的水土保持工作B上游兴修
8、大中型水库C下游培修、加固大堤D中下游疏浚河道DA随堂检测随堂检测7.考察组亲历黄河水“一碗水，半碗泥”的现象，黄河泥沙含量高的根本原因是（）A上游地区气候干旱B中游水土流失严重C下流“地上河”，河床地势高D水利工程建设设计不当B随堂检测随堂检测8.下列有关黄河的叙述正确的是（）下列有关黄河的叙述正确的是（）A黄河发源于唐古拉山脉黄河发源于唐古拉山脉B黄河下游支流众多黄河下游支流众多C黄河是我国第二长河，全长黄河是我国第二长河，全长5464千米千米D黄河下游经常决口改道，原因是大量泥沙随黄河下游经常决口改道，原因是大量泥沙随雨水进入下游雨水进入下游C课后练习课后练习夯实基础夯实基础黄河和长江是
9、我们的母亲河，读我国黄河、长江流域示意图，回答14题。课后练习课后练习1黄河年径流量660亿立方米，长江年径流量9500亿立方米。造成两者巨大差异的最主要原因是（）A长江流域多丘陵山地，黄河流域多高原平原B长江流域支流湖泊少，黄河流域支流湖泊多C长江流域大部分位于湿润地区，黄河流域多为半湿润半干旱地区D长江流域森林覆盖率高，黄河流域植被破坏严重C课后练习课后练习2黄河下游支流很少，流域面积狭小的原因是（）A下游河床高出堤外地面B流经平原地区，气候干旱C地面植被稀少，蒸发旺盛D河流因引黄灌溉水量减少A课后练习课后练习3.下列属于黄河和长江都流经的地形区和省区的是下列属于黄河和长江都流经的地形区和
10、省区的是（）（）A青藏高原、青海青藏高原、青海B云贵高原、四川云贵高原、四川C青藏高原、西藏青藏高原、西藏D黄土高原、青海黄土高原、青海A课后练习课后练习4（2015秋秋巴中期中）下列关于长江、黄河的叙巴中期中）下列关于长江、黄河的叙述，正确的是（）述，正确的是（）A长江、黄河都发源于青藏高原，注入东海长江、黄河都发源于青藏高原，注入东海B长江和黄河下游都位于东部平原区长江和黄河下游都位于东部平原区C长江是我国第一大河，黄河是我国二大河长江是我国第一大河，黄河是我国二大河D水能资源丰富是长江、黄河中下游的共同特征水能资源丰富是长江、黄河中下游的共同特征B课后练习课后练习5.图中流经各省的河流，
11、有凌汛、下游形成明显的“地上河”的是（）ABCDD课后练习课后练习6.读图，黄河由甲地到乙地水量减少的原因是（）落差大河水流速快气候干旱河水被蒸发引水灌溉农田地上河导致河水下渗A B C DB课后练习课后练习6.下图为“黄河流域简图”，黄河由甲地到乙地水量减少的原因是（）落差大河水流速快气候干旱河水被蒸发引水灌溉农田“地上河”导致河水下渗A.B.C.D.B课后练习课后练习7.下图是下图是“黄河流域简图黄河流域简图”，读图回答问题。，读图回答问题。黄河的两条重要支流汾河和渭河分布在（）黄河的两条重要支流汾河和渭河分布在（）A上游河段上游河段B中游河段中游河段C下游河段下游河段D中游和下游中游和下
12、游B课后练习课后练习8.2016年12月，中国中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于全面推行河长制的意见，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实黄河上中游管理局积极推进河长制组织建设，根据所学地理知识推断黄河上中游管理局工作重点正确的是（）A黄河下游地区“地上河”的防洪任务B黄河上中游地区水土保持生态环境建设C黄河河口三角洲的滩涂利用D黄河上中游地区水运交通的规划与管理B课后练习课后练习9.（2016春春祁阳县校级期中）下列哪一项内容与祁阳县校级期中）下列哪一项内容与黄河无关（）黄河无关（）A凌汛凌汛B冬季结冰冬季结冰C发源于高山发源于高山D湿润地区湿润地区D课后练习课后练习10.（
13、2015南充）关于黄河凌汛现象的叙述，正确南充）关于黄河凌汛现象的叙述，正确的是（）的是（）A发生在从高纬度流向低纬度的河段发生在从高纬度流向低纬度的河段B发生在冬春、秋冬季节发生在冬春、秋冬季节C发生在夏季发生在夏季D发生在自北向南流的河段发生在自北向南流的河段B课后练习课后练习11.（2015秋秋楚州区期中）下列治理黄河的做法，楚州区期中）下列治理黄河的做法，最恰当的是（）最恰当的是（）A另辟入海通道，使黄河改道另辟入海通道，使黄河改道B引长江水冲沙引长江水冲沙C中游造林种草，打坝於地中游造林种草，打坝於地D加大黄河沿岸的用水量，使黄河水减少加大黄河沿岸的用水量，使黄河水减少C课后练习课后
14、练习12（2015晋江市模拟）治理黄河晋江市模拟）治理黄河“地上河地上河”的的根本措施是（）根本措施是（）A在上游和下游控制凌汛在上游和下游控制凌汛B在下游加固河堤，开展引黄淤灌在下游加固河堤，开展引黄淤灌C做好黄土高原的水土保持做好黄土高原的水土保持D在干流兴建一系列大中型水利枢纽在干流兴建一系列大中型水利枢纽C课后练习课后练习13.图中图中“黄河流域图黄河流域图”中，水土流失最严重的地中，水土流失最严重的地区是（）区是（）A甲甲B乙乙C丙丙D丁丁 C课后练习课后练习14黄河被誉为中华民族的黄河被誉为中华民族的“母亲河母亲河”，母亲河的，母亲河的“奉献奉献”是指（）是指（）A利用上游水能资源
15、发电利用上游水能资源发电B中下游河阔水深，航运的价值大中下游河阔水深，航运的价值大C下游形成下游形成“地上河地上河”D为流域内的地区提供灌溉的水源，发展农业生为流域内的地区提供灌溉的水源，发展农业生产产D课后练习课后练习15（2015东营）长江、黄河流域是中华民族文东营）长江、黄河流域是中华民族文明的摇篮读图，关于两河的描述正确的是（）明的摇篮读图，关于两河的描述正确的是（）A河段经常发生凌汛河段经常发生凌汛B河段的水能资源丰富河段的水能资源丰富C两河均有很高的航运价值两河均有很高的航运价值D两河源头都存在着水土流失加剧、草地沙化严两河源头都存在着水土流失加剧、草地沙化严重的问题重的问题D课后
16、练习课后练习能力提升能力提升2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，3月2228日是第三十一届“中国水周”。在第二十六届“世界水日”来临之际，滨州黄河河务局党组书记、局长聂根华就如何践行新时期治理黄河新思路、新理念，以及2018年滨州黄河河务局将做好哪些重点工作等问题接受了记者的采访。读图，回答1620题。课后练习课后练习16.乙地河段每年初冬和初春时节会产生冰坝堵塞河道造成河水泛滥现象，即凌汛。这段黄河产生凌汛的原因除了与流向有关，还跟哪个原因有关（）A流速 B.流量 C.结冰期 D.含沙量17.西宁供暖时间比太原约早15天，主要影响因素是（）A.纬度位置 B.经济水平 C.海陆位置
17、D.地形地势CD课后练习课后练习18.黄河在上游干旱的宁夏、内蒙古境内，提供了灌溉水源，塑造了甲乙两个平原分别是（）A.华北平原和宁夏平原 B.宁夏平原和河套平原C.宁夏平原和内蒙古平原 D.河套平原和华北平原19.下列有关黄河特征的叙述中不正确的是（）A“奔流到海不复回”黄河流入东海B“九曲黄河万里沙”黄河泥沙含量大C“人在水下走，船在天上行”黄河下游河床高出地面，形成“地上河”D“祭献晋陕峡谷蕴，壶口水势入画艰”壶口瀑布位于阶梯交界处，水能丰富BA20关于黄河、长江的叙述，正确的是（）A都蕴藏着巨大的水能资源 B在航运上都是“黄金水道”C全年水量都很丰富 D初春或初冬都有凌汛课后练习课后练
18、习A21.2016 年10月30 日，人民日报记者在纪念人民治理黄河70年座谈会上获悉：70 年来，黄河实现伏秋大汛不决口，流域灌溉面积增长10 倍，年供水量达535 亿立方米，干流连续17 年不断流，母亲河维持了奔流不息的健康生命。读图完成下列要求。课后练习课后练习（1）“塞上江南”宁夏平原和河套平原农业发达，黄河提供了充足的 和肥沃的冲积土壤。（2）从兰州至河口镇河段，年平均径流量逐渐变 ，从水系特征或人类活动两方面分析其主要原因：（答出一点即可）。课后练习课后练习青藏青藏小小当地气候干旱、降水稀少当地气候干旱、降水稀少（3）从河口镇至桃花峪，黄河水明显变浑，说明河流的 （水文特征）变大。
19、主要是由于黄河中游流经 （地形区），（生态问题）严重。治理这一生态问题的主要措施有 （写出一种）。课后练习课后练习含沙量含沙量黄土高原黄土高原水土流失水土流失植树造林植树造林（4）黄河下游形成举世闻名的“地上河”的主要原因是 ，为了防止这里汛期易决口产生的 灾害，我们采取的主要措施是 。课后练习课后练习黄河下游游荡在华北平原上，河床黄河下游游荡在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床平均高出两岸地面使河床平均高出两岸地面45米米洪涝洪涝修堤筑坝，加固黄河大堤修堤筑坝，加固黄河大堤2 22 2.阅读图阅读图1 1、图、图2 2和材料，完成下列各题。和材
20、料，完成下列各题。材料：黄河干流以河口镇、桃花峪为界分为上、材料：黄河干流以河口镇、桃花峪为界分为上、中、下游。上游河套平原、宁夏平原发展灌溉中、下游。上游河套平原、宁夏平原发展灌溉农业条件优越，有农业条件优越，有“塞上江南塞上江南”之美称。中上之美称。中上游流经的黄土高原土质疏松，植被覆盖率低。游流经的黄土高原土质疏松，植被覆盖率低。初冬或初春，黄河某些河段会发生凌汛。凌汛初冬或初春，黄河某些河段会发生凌汛。凌汛是由于河流南、北段封冻或解冻时间的差异，是由于河流南、北段封冻或解冻时间的差异，发生冰坝阻塞水流，导致河水泛滥的现象。发生冰坝阻塞水流，导致河水泛滥的现象。课后练习课后练习课后练习课
21、后练习（1 1）上、中、下游河段中，最容易发生凌汛）上、中、下游河段中，最容易发生凌汛的河段是的河段是 游和游和游。当凌汛来临时，人们最经常游。当凌汛来临时，人们最经常采取的防治措施是采取的防治措施是 。（2 2）上游的兰州至河口镇河段，年平均径流）上游的兰州至河口镇河段，年平均径流量逐渐变，从水系特征及人类活量逐渐变，从水系特征及人类活动两方面分析其主要原因：动两方面分析其主要原因：，。课后练习课后练习上上下下炸开冰坝炸开冰坝小小支流少支流少用水量大用水量大（3 3）上中游的兰州至桃花峪河段，河水含沙）上中游的兰州至桃花峪河段，河水含沙量快速变，其主要原因是该河段量快速变，其主要原因是该河段
22、流经沟壑纵横、严重的流经沟壑纵横、严重的高原区。为了防止泥沙下河，我们应大力实施高原区。为了防止泥沙下河，我们应大力实施的生态措施是的生态措施是 。课后练习课后练习大大水土流失水土流失黄土黄土植树种草植树种草（4 4）黄河下游流经地势低平的华北平原，水）黄河下游流经地势低平的华北平原，水流速度变，泥沙大量流速度变，泥沙大量，导致河床抬高，高于两岸地面，形成，导致河床抬高，高于两岸地面，形成“地上地上河河”。河堤一旦决口，沿岸广大地区将遭受。河堤一旦决口，沿岸广大地区将遭受（灾害）威胁，为了防止这一灾害发生，我们（灾害）威胁，为了防止这一灾害发生，我们可以采取的工程措施是可以采取的工程措施是 课
23、后练习课后练习缓慢缓慢淤积淤积洪涝洪涝加固河堤加固河堤编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023/1/11最新中小学教学课件432023/1/11最新中小学教学课件44谢谢欣赏！