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1、农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学中农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学中应用的方法与案例研究应用的方法与案例研究实施方案实施方案 贵阳市电化教育馆贵阳市电化教育馆 王王 果果2007年年14月月一一.课题项目课题项目 农村中小学现代远程教育环境下的教农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究学应用模式和案例研究全国社会科学基金教育学全国社会科学基金教育学“国家一般课题国家一般课题”专项课题专项课题农远卫星资源在农村农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学中应用的方法中小学数学、英语教学中应用的方法与案例研究与案例研究二二.研究背景研究背景 贵阳市在贵阳市在20032003年参加
2、了全国农村中小学现年参加了全国农村中小学现代远程教育工程第一批试点。代远程教育工程第一批试点。农村初级中学农村初级中学建设建设（模式三）（模式三）8686所；所；农村小学建设（模式二）农村小学建设（模式二）840840所；所；农村小学教学点建设（模式一）农村小学教学点建设（模式一）160160所。所。二二.研究背景研究背景 根据贵阳市农村中小学现代远程教育的根据贵阳市农村中小学现代远程教育的实践，还需要在以下六个方面展开广泛深入实践，还需要在以下六个方面展开广泛深入的研究，探索解决问题的基本方法和案例，的研究，探索解决问题的基本方法和案例，取得经验，逐渐推广。从而进一步推动我市取得经验，逐渐推
3、广。从而进一步推动我市农村中小学现代远程农村中小学现代远程教育持续健康的发展教育持续健康的发展。尚待研究的问题尚待研究的问题 之一之一 “怎么进怎么进”卫星传输的优质教学卫星传输的优质教学资源怎么进入课堂？重点研究采用什么资源怎么进入课堂？重点研究采用什么技术、设备及软件把农村中小学现代远技术、设备及软件把农村中小学现代远程教育工程卫星资源传送进教室的方式程教育工程卫星资源传送进教室的方式和方法。和方法。尚待研究的问题之二尚待研究的问题之二 “怎么管怎么管”怎么管理好农村中怎么管理好农村中小学现代远程教育工程所建立起来的小学现代远程教育工程所建立起来的硬件配备和软件及资源？重点研究硬硬件配备和
4、软件及资源？重点研究硬件配备和软件及资源管理方法件配备和软件及资源管理方法。尚待研究的问题之三尚待研究的问题之三 “怎么用怎么用”怎么用好农村中小怎么用好农村中小学现代远程教育工程所建立起来的硬学现代远程教育工程所建立起来的硬件配备和软件及资源？重点研究硬件件配备和软件及资源？重点研究硬件配备和软件及资源的功能和应用方法配备和软件及资源的功能和应用方法。尚待研究的问题之四尚待研究的问题之四 “怎么教怎么教”怎么有效应用农怎么有效应用农村中小学现代远程教育工程建设了卫村中小学现代远程教育工程建设了卫星资源的传输平台和光盘教学资源进星资源的传输平台和光盘教学资源进行课堂教学？重点要研究在课堂教学行
5、课堂教学？重点要研究在课堂教学中应用教学资源的方法。中应用教学资源的方法。尚待研究的问题之五尚待研究的问题之五 “怎么训怎么训”怎么通过培训使广大怎么通过培训使广大的农村中小学教师掌握农村中小学现代远的农村中小学教师掌握农村中小学现代远程教育工程所建立起来的硬件配备和软件程教育工程所建立起来的硬件配备和软件及资源的使用方法，并能顺利地应用于课及资源的使用方法，并能顺利地应用于课堂教学之中？重点研究的是关于课堂教学堂教学之中？重点研究的是关于课堂教学应用的培训内容和方法应用的培训内容和方法。尚待研究的问题之六尚待研究的问题之六 “怎么推怎么推”怎么将有效的方怎么将有效的方式方法和成功经验进行推广
6、？式方法和成功经验进行推广？三三.课题研究的内容课题研究的内容（一）网络进教室的方法与案例研究。（一）网络进教室的方法与案例研究。多网合一的网络环境多网合一的网络环境 （1 1）城域网络城域网络：以电信网、联通网、：以电信网、联通网、卫星数字网、移动通讯网整合的骨干传输网卫星数字网、移动通讯网整合的骨干传输网络及络及功能平台功能平台 （2 2）校园网络：局域网、校园网络：局域网、电力线网电力线网、无线网无线网、移动通讯网等构建的校园网络、移动通讯网等构建的校园网络三三.课题研究的内容课题研究的内容教室终端设备教室终端设备（一）网络进教室的方法与案例研究。（一）网络进教室的方法与案例研究。（3
7、3）课堂教学网络终端设备：电视课堂教学网络终端设备：电视机、机、DVDDVD光盘播放机、计算机、投影机、数光盘播放机、计算机、投影机、数字展示台、电子白板、数字音响等，其组字展示台、电子白板、数字音响等，其组合方式可采用三种基本模式：合方式可采用三种基本模式：三三.课题研究的内容课题研究的内容（一）网络进教室的方法与案例研究。（一）网络进教室的方法与案例研究。三种基本模式三种基本模式教室终端设备的配置教室终端设备的配置 A A模式一中的教室应用终端：模式一中的教室应用终端：电视机电视机DVDDVD光盘播放机光盘播放机 三三.课题研究的内容课题研究的内容 B模式二模式二中的教室应用终端：中的教室
8、应用终端：基本方式为计算机电视机。基本方式为计算机电视机。拓展方式：拓展方式：计算机电视机计算机电视机（DVD、数字音响）、数字音响）计算机投影机（数字展示台、电子白板、计算机投影机（数字展示台、电子白板、数字音响）数字音响）（一）网络进教室的方法与案例研究（一）网络进教室的方法与案例研究。三种基本模式三种基本模式教室终端设备的配置教室终端设备的配置 局域网（电力网、无线网）移动终端局域网（电力网、无线网）移动终端三三.课题研究的内容课题研究的内容（一）网络进教室的方法与案例研究。（一）网络进教室的方法与案例研究。C C模式三模式三中的教室应用终端：中的教室应用终端：基本方式为计算机网络基本方
9、式为计算机网络 拓展方式：计算机网络投影机（数字拓展方式：计算机网络投影机（数字展示台、电子白板、数字音响）展示台、电子白板、数字音响）三种基本模式三种基本模式教室终端设备的配置教室终端设备的配置 局域网（电力网、无线网）移动终端局域网（电力网、无线网）移动终端三三.课题研究的内容课题研究的内容（二）整合信息资源的方法与案例研究（二）整合信息资源的方法与案例研究。1 1整合信息资源共享平台。整合信息资源共享平台。（1 1）农村中小学远程教育数字信息资源管理、应用）农村中小学远程教育数字信息资源管理、应用共享平台。共享平台。（2 2）贵阳信息网资源数字信息资源管理共享平台。）贵阳信息网资源数字信
10、息资源管理共享平台。（3 3）资源搜索引擎）资源搜索引擎三三.课题研究的内容课题研究的内容（二）整合信息资源的方法与案例研究（二）整合信息资源的方法与案例研究。2 2数字信息资源。数字信息资源。（1 1）农远资源。）农远资源。（2 2）贵阳资源。）贵阳资源。（3 3）新开发的数学、英语教学资源。）新开发的数学、英语教学资源。三三.课题研究的内容课题研究的内容（二）整合信息资源的方法与案例研究（二）整合信息资源的方法与案例研究。3 3数学、英语教学中需要的工具软件数学、英语教学中需要的工具软件 如：如：WindowsWindows、officeoffice、LogoLogo语言、语言、几何画板、
11、教学质量评价等软件几何画板、教学质量评价等软件三三.课题研究的内容课题研究的内容（三）信息资源在数学教学中应用的方法与案例研究（三）信息资源在数学教学中应用的方法与案例研究。也可以也可以LogoLogo、几何画板等平台为、几何画板等平台为基础，推动数学教学资源在教学中的基础，推动数学教学资源在教学中的应用方法的实验。应用方法的实验。三三.课题研究的内容课题研究的内容（四）信息资源在英语教学中应用的方法与案例研究（四）信息资源在英语教学中应用的方法与案例研究。以英文思维能力培养为基础，数字以英文思维能力培养为基础，数字英语教学资源在教学中的应用方法与案英语教学资源在教学中的应用方法与案例研究。例
12、研究。前途英语教学前途英语教学四四.课题研究的方法课题研究的方法以实践研究法为主，配以文选查阅等方法。以实践研究法为主，配以文选查阅等方法。选择两个区、县的农村初中、小学、教学选择两个区、县的农村初中、小学、教学点，共点，共1212所为课题研究基地。取得初步经验所为课题研究基地。取得初步经验后适应拓展部分学校参与研究。后适应拓展部分学校参与研究。六六.1.1.选择课题研究基地选择课题研究基地四四.课题研究的方法课题研究的方法2.2.关于网络环境的建设与应用方法的研究关于网络环境的建设与应用方法的研究 以不同的网络技术组建的校园网络为以不同的网络技术组建的校园网络为实验研究对象，通过管理方法、运
13、行方法、实验研究对象，通过管理方法、运行方法、应用方法、维护方法等的实践研究形成案应用方法、维护方法等的实践研究形成案例，并通过案例比较各自的成本与效益问例，并通过案例比较各自的成本与效益问题，评价不同技术的优点与局限。题，评价不同技术的优点与局限。四四.课题研究的方法课题研究的方法3.3.关于教学信息资源的应用方法的研究关于教学信息资源的应用方法的研究 对于数字、英语学科信息资源应用方法对于数字、英语学科信息资源应用方法研究，鼓励探索不同的教学应用方法，推荐研究，鼓励探索不同的教学应用方法，推荐采取重复进行选题采取重复进行选题分析资源分析资源确定内确定内容容用不同的课堂教学方法用不同的课堂教
14、学方法评价和反评价和反思的实践方式进行研究形成案例。思的实践方式进行研究形成案例。四四.课题研究的方法课题研究的方法4.4.案例研究案例研究 以不同教室终端设备的组合方式为基以不同教室终端设备的组合方式为基础实验室，通过各种不同教学应用方法的础实验室，通过各种不同教学应用方法的研究形成案例，通过案例展示、比赛、评研究形成案例，通过案例展示、比赛、评价和比较等研究，形成对各种应用方法的价和比较等研究，形成对各种应用方法的有关结论。有关结论。四四.课题研究的方法课题研究的方法1.专家指导专家指导2.骨干培训骨干培训3.交流学习交流学习4.竞赛评比竞赛评比5.总结推广总结推广课题推动的主要措施课题推
15、动的主要措施五五.课题的组织课题的组织 1指导专家组指导专家组陈庆贵陈庆贵 中央电化教育馆教研室主任中央电化教育馆教研室主任费费 龙龙 中央电化教育馆资源处主任中央电化教育馆资源处主任王吉庆王吉庆 华东师范大学教授华东师范大学教授徐晓东徐晓东 华南师范大学教授华南师范大学教授五五.课题的组织课题的组织 2课题研究组课题研究组组组 长：王长：王 果果副组长：徐文祥副组长：徐文祥 齐齐 忠忠组组 员：王员：王 虹虹 杨俊卿杨俊卿 叶明亮叶明亮 符美瑜符美瑜 徐晓春徐晓春五五.课题的组织课题的组织 3学校课题研究组学校课题研究组 （1 1）白云区：）白云区：6 6所学校、初中所学校、初中3 3所（所
16、（1 1至至3 3年级），小学年级），小学3 3所（所（4 4至至6 6年级）年级）（2 2）开阳县）开阳县：6 6所学校、初中所学校、初中3 3所（所（1 1至至3 3年级），小学年级），小学3 3所（所（4 4至至6 6年级）年级）六六.课题研究的进程课题研究的进程 本课题研究过程共分三个阶段，主要包括开题本课题研究过程共分三个阶段，主要包括开题准备阶段、课题研究阶段和结题总结阶段，计划用准备阶段、课题研究阶段和结题总结阶段，计划用3年左右的时间完成。下面列出的课题研究计划主年左右的时间完成。下面列出的课题研究计划主要是总课题组的课题计划，各有关专项课题或子课要是总课题组的课题计划，各有关
17、专项课题或子课题在开展课题研究时可参照制定。题在开展课题研究时可参照制定。六六.课题研究的进程课题研究的进程1开题准备阶段（开题准备阶段（2007年年10月月-12月）月）2.课题研究阶段（课题研究阶段（2007年年12月月-2009年年12月）月）3.结题总结阶段（结题总结阶段（2009年年12月月-2010年年6月）月）七七.预期研究成果预期研究成果 1 1卫星信息资源在农村中小学数学、英语教学应用卫星信息资源在农村中小学数学、英语教学应用的方法与案例研究的方法与案例研究报告；报告；2 2有关农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学有关农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学应用的优秀论文集；应用的优秀论文集；3 3有关农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学有关农远卫星资源在农村中小学数学、英语教学应用的优秀案例集锦。应用的优秀案例集锦。Thank you !Thank you !农远卫星教育资源在农村中小学数学、英语农远卫星教育资源在农村中小学数学、英语教学应用的方法与案例研究教学应用的方法与案例研究课题组课题组 2007年年14月月