《北师大版小学语文四年级下册ppt课件：28.朱鹮飞回来了【第2课时】.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文四年级下册ppt课件：28.朱鹮飞回来了【第2课时】.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测朱鹮（朱鹮（huhu n n）飞回来了）飞回来了28281.1.有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过。经过。（重点）（重点）2.2.体会课文题目饱含的感情，培养保护野生动物、体会课文题目饱含的感情，培养保护野生动物、保护环境的意识。保护环境的意识。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些
2、问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：朱朱鹮为什么会鹮为什么会“飞回来飞回来”？课文题目饱含了作者怎样的感情？课文题目饱含了作者怎样的感情？u串珠问题：串珠问题：1 1.一读一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事读课文，思考课文主要讲了一件什么事。2 2.二画二画：画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。3 3.三思三思：保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么？4 4.四拓：四拓：有读者说小光这一角色在文中可有可无。这种观点对吗？有读者说小光这一角色在文中可有可无。
3、这种观点对吗？为什么？为什么？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。小光家住在小光家住在秦岭偏僻的小山村秦岭偏僻的小山村里，平时很少有人里，平时很少有人来。小光向往来。小光向往山外的世界山外的世界，希望有一天能够走出大山，希望有一天能够走出大山去看一看。去看一看。交代主人公小光以及他的生活环境。联系后文可交代主人公小光以及他的生活环境。联系后文可以知道以知道“秦岭秦岭”是朱鹮的栖息地；是朱鹮的栖息地；“偏僻的小山村偏僻的小山村”说明只有这样的地方，朱鹮才有可能继续生存，而说明只有这样的地方，朱鹮才有可
4、能继续生存，而“山外的世界山外的世界”已经没有朱鹮的家园了。已经没有朱鹮的家园了。品析：品析：小光小光腼腆腼腆地告诉他们，他就是那个村的，村长就地告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。是他爸爸，跟着他走就行了。“腼腆腼腆”一词是对小光的一词是对小光的神态描写神态描写，准确地表现，准确地表现出山里孩子怕羞、淳朴、善良的品质。出山里孩子怕羞、淳朴、善良的品质。神态描写神态描写路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。叔叔的询问，为下文发现朱鹮埋下叔叔的询问，
5、为下文发现朱鹮埋下伏笔伏笔。伏笔伏笔在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的六只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从养的六只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从19641964年在年在甘肃捕获一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。甘肃捕获一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。通过通过举例子举例子说明朱鹮即将灭绝，也说明朱鹮非常说明朱鹮即将灭绝，也说明朱鹮非常珍贵。珍贵。举例子举例子这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。他们这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。他们在我国的东北部地区在我国的东北部地区寻觅了很久寻觅了很久，毫无收获毫无收获。“寻觅了很久
6、寻觅了很久”说明科学考察非常辛苦，说明科学考察非常辛苦，“毫无毫无收获收获”说明朱鹮很稀少，与上文的说明朱鹮很稀少，与上文的“灭绝的境地灭绝的境地”相相呼应，同时也说明考察队员们屡经失败和挫折而不气呼应，同时也说明考察队员们屡经失败和挫折而不气馁，始终追求找到朱鹮、保护朱鹮的理想。馁，始终追求找到朱鹮、保护朱鹮的理想。思考：思考：你从这句话中体会到什么？你从这句话中体会到什么？他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他蚊虫不停地对他们进行袭扰们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。
7、察。苦苦等候多时苦苦等候多时，他们，他们终于终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。这段话是围绕这段话是围绕“等候等候”一词来写的。一词来写的。“苦苦苦苦”表现在两个表现在两个方面：一方面是环境很艰苦，稻田里又闷又热，方面：一方面是环境很艰苦，稻田里又闷又热，“蚊虫不停地蚊虫不停地对他们进行袭扰对他们进行袭扰”，但不能扑打；另一方面，表现了人们焦灼，但不能扑打；另一方面，表现了人们焦灼企盼又极其耐心的心理。企盼又极其耐心的心理。“终于终于”一词表现了最后朱鹮飞来了一词表现了最后朱鹮飞来了是大家是
8、大家“苦苦等候多时苦苦等候多时”盼来的结果。盼来的结果。探究：探究：你从这段话中体会到什么？你从这段话中体会到什么？一只小朱鹮因为体弱的缘故，被挤出了鸟巢，掉在地一只小朱鹮因为体弱的缘故，被挤出了鸟巢，掉在地上，它的父母在树上哀鸣，却无力相助。考察队员趁成鸟上，它的父母在树上哀鸣，却无力相助。考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。但不久，它又被挤了出来。觅食的时候，将它送回鸟巢。但不久，它又被挤了出来。考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和小伙伴们也挖考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和小伙伴们也挖来田来田螺螺、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它，悉心照料。、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它，悉心照料。从小
9、光和伙伴们的做法中可以看出他们懂得了鸟从小光和伙伴们的做法中可以看出他们懂得了鸟儿的珍贵，积极投身到寻找、发现、保护朱鹮的儿的珍贵，积极投身到寻找、发现、保护朱鹮的“事事业业”中，产生了保护珍稀动物的意识，并做出了积极中，产生了保护珍稀动物的意识，并做出了积极的贡献。的贡献。从小光和小伙伴们的做法中，你体会到了什么？从小光和小伙伴们的做法中，你体会到了什么？我们应该怎样与动物和谐相处呢？联系生活我们应该怎样与动物和谐相处呢？联系生活实际说一说吧！实际说一说吧！示例：示例：我们应该树立爱护并保护鸟类和其他动物的我们应该树立爱护并保护鸟类和其他动物的意识，不破坏大自然，给动物创造一个温馨、和谐意识
10、，不破坏大自然，给动物创造一个温馨、和谐、自由的生存空间。、自由的生存空间。拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：经过科考队员的努力，还有小光等热爱野生动物的经过科考队员的努力，还有小光等热爱野生动物的小朋友们的帮助，朱鹮得到了繁殖，所以说小朋友们的帮助，朱鹮得到了繁殖，所以说“朱鹮飞回朱鹮飞回来了来了”。题目中，饱含着作者对人与动物和谐相处的美。题目中，饱含着作者对人与动物和谐相处的美好愿望，也说明了对于濒临灭绝的生物
11、，人类应当还给好愿望，也说明了对于濒临灭绝的生物，人类应当还给本应属于它们的家园，让它们在家园里繁衍生息。本应属于它们的家园，让它们在家园里繁衍生息。朱鹮为什么会朱鹮为什么会“飞回来飞回来”？课文题目饱含了作者怎？课文题目饱含了作者怎样的感情？样的感情？1.1.一读：一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。读课文，思考课文主要讲了一件什么事。课文记叙了一支科考队来到秦岭偏僻的小山村课文记叙了一支科考队来到秦岭偏僻的小山村里，依靠群众找到濒临灭绝的朱鹮，并想方设法保里，依靠群众找到濒临灭绝的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康生护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康
12、生长的事。长的事。u串珠问题：2 2.二画：二画：画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。画出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。（1 1）他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。尽量减少活动，以免影响观察。（2 2）静候一旁的考察静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍
13、稀的鸟儿。了这两只珍稀的鸟儿。3 3.三思三思：保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么保护朱鹮的都有哪些人？你从中体会到了什么？（1 1）保护朱鹮的有考察队员，还有小光、小胖）保护朱鹮的有考察队员，还有小光、小胖等同学，老师，村民们。（等同学，老师，村民们。（2 2）从中体会到，大家保）从中体会到，大家保护珍稀动物的意识强，都愿意为保护珍稀动物献出护珍稀动物的意识强，都愿意为保护珍稀动物献出自己的一份力量。只有大家保护珍稀动物的意识增自己的一份力量。只有大家保护珍稀动物的意识增强了，才能使它们得以生存繁衍。强了，才能使它们得以生存繁衍。4.4.四拓：四拓：有读者说小光这一角色在文中可有可无。
14、这种有读者说小光这一角色在文中可有可无。这种观点对吗？为什么？观点对吗？为什么？不对。因为这篇文章是一篇进行环境保护、野生不对。因为这篇文章是一篇进行环境保护、野生动物保护教育的记叙文。小光是一个生活在偏僻山村动物保护教育的记叙文。小光是一个生活在偏僻山村的孩子。在科学考察队员的帮助下，他和山村里的人的孩子。在科学考察队员的帮助下，他和山村里的人们懂得了朱鹮的珍贵，并积极投身到保护朱鹮的事业们懂得了朱鹮的珍贵，并积极投身到保护朱鹮的事业中去。小光从对环境保护的无知无觉到后来积极参与中去。小光从对环境保护的无知无觉到后来积极参与环境保护，体现了他环保意识的觉醒。所以，小光是环境保护，体现了他环保
15、意识的觉醒。所以，小光是课文的主要线索人物，不是可有可无的。课文的主要线索人物，不是可有可无的。朱朱鹮鹮飞飞回回来来了了生活环境生活环境积极主动积极主动耐心寻找耐心寻找全力保护全力保护秦岭偏僻山村秦岭偏僻山村建立自然保护区建立自然保护区朱鹮快乐地生活朱鹮快乐地生活发现、保护朱鹮发现、保护朱鹮课文结构巧遇考察队员巧遇考察队员寻找珍稀动物朱鹮寻找珍稀动物朱鹮保护野生动物保护野生动物保护生态环境保护生态环境课文记叙了山里孩子亲眼见证并积极参与寻找濒课文记叙了山里孩子亲眼见证并积极参与寻找濒临灭绝的朱鹮的过程，表达了人类渴望濒临灭绝的珍临灭绝的朱鹮的过程，表达了人类渴望濒临灭绝的珍稀动物能回归自然的美
16、好愿望。告诉我们要爱护自然、稀动物能回归自然的美好愿望。告诉我们要爱护自然、保护野生动物，实现人与自然和谐相处的美好愿望。保护野生动物，实现人与自然和谐相处的美好愿望。课文主旨推荐阅读大瀑布的大瀑布的葬礼葬礼菲格雷特菲格雷特19861986年年9 9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布塞特凯达塞特凯达斯大瀑布举行的。斯大瀑布举行的。事情是这样的。事情是这样的。在拉丁美洲
17、的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布那河，河上有一条世界著名的大瀑布塞特凯达斯大瀑布塞特凯达斯大瀑布。这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有万立方米的水从大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲
18、聋。据说在飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在3030公里外，瀑布的巨响公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。还清晰可闻。长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。清新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。2020世纪世纪8080年代初，为了发电，在瀑布上
19、游建起一座世年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站界上最大的水电站伊泰普水电站。水电站高高的拦河伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。减少。几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头
20、，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。游客们常像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。游客们常常乘兴而来，失望而去。常乘兴而来，失望而去。科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，世人震惊，同时也唤起了人们保护环境的消息传开，世人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。责任心。19861986年年8 8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家、教授，以及大批热爱大自然的人汇集环境学的专家、教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模
21、仿当地印第安人为他们的酋长在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。这次行动引起了更大的震动。这次行动引起了更大的震动。9 9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与达斯大瀑布曾经给
22、巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，保护生态平衡，爱护欢乐，号召人们立即行动起来，保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙天净沙秋思秋思马致远）马致远）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（绝句绝句杜甫）杜甫）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（绝句二首绝句二首杜甫）杜甫）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（天净沙天净沙秋秋白朴）白朴
23、）秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。（三五七言三五七言 李白）李白）国学诵读【古代对鸟类的别称古代对鸟类的别称】青翰（信天翁）；节木鸟（鸳鸯）；青翰（信天翁）；节木鸟（鸳鸯）；仙客、仙羽（鹤）；金衣公子（黄莺）。仙客、仙羽（鹤）；金衣公子（黄莺）。走进中华传统文化课堂小结课堂小结本文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大本文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮并想方山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区顺利繁衍、健设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区顺利繁衍、健康成长的事，表达了
24、人类渴望濒临绝迹的珍稀动物康成长的事，表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。这篇文章从另一个角度映能回归自然的美好愿望。这篇文章从另一个角度映射出人与自然的关系：只要人类不肆意破坏自然环射出人与自然的关系：只要人类不肆意破坏自然环境，人类和动物都会生活得很好。境，人类和动物都会生活得很好。参考答案：参考答案：“朱鹮飞回来了朱鹮飞回来了”是指朱鹮回归到大自然是指朱鹮回归到大自然了。这个题目饱含了作者渴望珍稀动物能回归自然的了。这个题目饱含了作者渴望珍稀动物能回归自然的美好愿望。美好愿望。阅读课文后，体会课文题目饱含了作者怎样的感情。阅读课文后，体会课文题目饱含了作者怎样的感情。读
25、一读，比一比。读一读，比一比。他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片翼地观察着，悄悄地拍摄照片他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着，拍摄他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着，拍摄照片照片参考答案：参考答案：第一句更好。因为这一句写出了考察队第一句更好。因为这一句写出了考察队员对朱鹮的珍视和爱护之情。员对朱鹮的珍视和爱护之情。一、判断下面加点字读音的正误，对的打一、判断下面加点字读音的正误，对的打“”，错的请改过来。错的请改过来。偏僻偏僻(b b)()()陕陕(xi xi)西西()禽禽(q q ngng)兽兽()孵孵(f f)化化()频频(
26、p p n n)繁繁()袭袭(x x)击击()p p shnshnq q n nf f二、看拼音，写出句子中缺少的词语。二、看拼音，写出句子中缺少的词语。1 1经过认真经过认真tutuqioqio()与考证，大家决定明天与考证，大家决定明天去山里寻鸟。去山里寻鸟。2 2听完小光的听完小光的x x shsh()，小胖叫了起来。，小胖叫了起来。3 3大家躲在草丛中，不怕大家躲在草丛中，不怕w w n nchch ngng()叮咬。叮咬。4 4叔叔一再叔叔一再dngdngzhzh()大家，不要打扰朱鹮休大家，不要打扰朱鹮休息。息。推敲推敲叙述叙述蚊虫蚊虫叮嘱叮嘱三、用横线画出句子中的错别字，并改正。
27、三、用横线画出句子中的错别字，并改正。1 1他们来到一片稻田中隐敝起来。天气很热，蚊虫不亭地他们来到一片稻田中隐敝起来。天气很热，蚊虫不亭地对他们进行袭扰。对他们进行袭扰。_2 2考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥秋，捉来小鱼、小虾喂它。来田螺、泥秋，捉来小鱼、小虾喂它。_3 3它们的脑枕部呈柳叶壮，长着一排突起的羽毛它们的脑枕部呈柳叶壮，长着一排突起的羽毛“就就是它！是它！”蹋破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。蹋破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。_蔽蔽停停鳅鳅状状踏踏四、根据课文内容连线。四、根据课文内容连线。悄悄地
28、生活悄悄地生活 得到照顾得到照顾精心地精心地 成长成长 悉心悉心 关注关注健康地健康地 拍摄拍摄 引起引起 踪迹踪迹快乐地快乐地 观察观察 发现发现 帮助帮助五、给加点字选择正确的解释。五、给加点字选择正确的解释。1 1灭绝灭绝()A A断绝断绝B B完全没有了，穷尽完全没有了，穷尽 C C极，最极，最2 2频繁频繁()A A繁殖繁殖B B多，丰富多，丰富3 3珍稀珍稀()A A空隙大空隙大B B含水分多含水分多C C少少4 4悉心悉心()A A知道知道 B B尽；全尽；全B BB BC CB B六、对号入座。六、对号入座。珍稀珍贵珍惜珍稀珍贵珍惜1 1朱鹮是世界朱鹮是世界()动物。动物。2
29、2这是一张这是一张()的照片。的照片。3 3我们一定要从小我们一定要从小()时间，好好学习。时间，好好学习。珍稀珍稀珍贵珍贵珍惜珍惜七、按要求完成句子练习。七、按要求完成句子练习。1 1他们看见两只鸟儿飞来，落在大树上。他们看见两只鸟儿飞来，落在大树上。(扩写句子扩写句子)_2 2他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。(缩写句子缩写句子)_示例：示例：他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。点拨：点拨：扩句时可以想什么样的鸟儿，从哪里飞来，扩
30、句时可以想什么样的鸟儿，从哪里飞来，怎样飞来，落在什么样的树上等等。怎样飞来，落在什么样的树上等等。他们投入到工作之中。他们投入到工作之中。3 3天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰。大家都忍耐着，天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰。大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。尽量减少活动，以免影响观察。(用关联词连成一句话用关联词连成一句话)_4 4学习了学习了朱鹮飞回来了朱鹮飞回来了这篇课文，使我明白了要保护这篇课文，使我明白了要保护国家珍稀动物。国家珍稀动物。(修改病句修改病句)_虽然天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但大家虽然天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。学习了学习了朱鹮飞回来了朱鹮飞回来了这篇课文，我明白了要保护这篇课文，我明白了要保护国家珍稀动物。国家珍稀动物。pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd