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1、1、现阶段正在展开主题“在动物园里”，幼儿关于调查动物的不同外形特征十分感爱好，特别是常见的公鸡、小狗、大象等常见动物他们十分喜欢，对他们的外形特征也有了必定的了解。可是我经过调查发现本班幼儿对动物们的外形特征如耳朵的身手了解还不行，其实动物们的耳朵都有其特其他身手，例如狗、蝙蝠、大象等，所以我挑选了动物耳朵的特别身手作为切入点，进一步引发幼儿对动物的喜欢和对动物外形的详尽重视。3、本班幼儿关于自主阅览一直都很感爱好，在这次的活动中，幼儿经过自主阅览来了解故事，引导幼儿正确的翻阅图书关于中班幼儿也是十分有必要的，有助于幼儿杰出学习习气的培育，所以我挑选经过自主阅览的方法在“小公鸡借耳朵”的情境
2、中，继续引发幼儿对动物外形特征的重视，然后推进主题的进一步展开。师：本来动物们的耳朵都有自己的身手，不同的动物它的耳朵的身手也不同。那你们知道它的耳朵有什么身手吗？出示松鼠图片【预设1】遇见黄狗1、公鸡叫声导入小公鸡看见黄狗说了什么？【预设3】遇见蝙蝠姐姐小公鸡会对大象说什么呢？小结：对呀，本来用根绳子把眼镜拴在后脑勺就行了！”大象伯伯会把耳朵借给他吗？师：听！谁来了？师：这个故事好听吗？那咱们自始至终再听一遍吧！1、重视幼儿是否有目的的阅览，及时提示幼儿能否找出小公鸡向谁借了耳朵。（2）小公鸡的耳朵只要两个小洞，戴不了眼镜，这可怎么办？你帮它想个好方法吧。蝙蝠的耳朵有什么身手呢？她会把耳朵借
3、给小公鸡吗？小结：蝙蝠的耳朵特别灵敏，在夜晚飞行全赖这幅耳朵了。大象伯伯的耳朵有什么身手呢？【5】完好赏识故事（1）小公鸡怎么了？小公鸡为什么会苦恼呢？四、延伸活动（价值：经过图片激起幼儿对其他小动物耳朵的特别身手的探知愿望，进一步引发幼儿对动物的喜欢和重视。）（依据幼儿的答复展开评论）黄狗把耳朵借给它了吗？为什么？师：那骆驼的耳朵、马的耳朵、鱼的耳朵又有什么身手呢？咱们一同去发现好吗？2、引导幼儿安静地翻阅图书，在阅览进程中一页一页的翻书。活动重难点点小结：本来气候热的时分，大象的耳朵能够当做扇子扇一扇，使自己更凉爽。规划思路阅览和评论了解故事内容，了解不同动物耳朵的特别身手小结：松鼠的耳朵
4、里有很多毛，适合住在树上。它的耳朵能够维护它的眼睛不被树枝刮伤。2、故事小公鸡借耳朵赋有童趣，情节也比较简单，故事的内容是叙述小公鸡这个人物在向其他动物借耳朵的进程中发现不同的动物们的耳朵都有其特其他身手，幼儿在自主阅览进程中，经过对画面的调查然后发现其他动物都不能把耳朵借给它是有原因的，在这样的故事情境中让幼儿进行详尽阅览然后了解故事也是契合中班幼儿年纪特点的，所以我挑选这个故事来协助幼儿在阅览中丰厚主题经验。活动准备本来是小公鸡来了，它最近遇到一件烦心事。经过阅览和评论了解故事内容，了解不同动物耳朵的特别身手，进一步引发对动物的喜欢和重视。小结：黄狗的耳朵能听到很远的声响，怎么能借给你呢。
5、活动进程2、叙述故事榜首段（“天刚亮就能看清楚啦！”）一、导入活动，引出话题（价值：经过小公鸡的叫声引出故事榜首段，知道故事的主人公，一同激起幼儿对故事情节开展的爱好）三、问题评论，搬迁经验（价值：在评论中进一步了解故事内容，知道不同的动物耳朵都有其特其他身手）导入活动，引出话题自主阅览，了解故事问题评论，搬迁经验【4】借不到耳朵的小公鸡最终想到了什么好方法来戴眼镜的呢？二、自主阅览，了解故事（价值：幼儿在自主的正确翻阅图书进程中，经过调查画面来了解故事内容，找出小公鸡向谁借了耳朵，有没有成功。）小公鸡会对她说什么？活动流程内容与要求大图书、小图书若干、动物图片【预设2】遇见大象小结：你们想的
6、方法真不错，小公鸡究竟想的什么方法，答案就藏在这本书里咱们一同来找一找吧！教师调查重点：我打猎的时候，把两只耳朵壳往上一竖，任何野兽只要有一点儿声响，我就能听出来。而且我的耳朵壳能常常转换方向，一会儿转向东，一会儿转向西，四面八方的声音，我都能听到，用不着把脑袋转来转去，这多方便呀！小黄狗不借，因为他的耳朵可以转来转去，听到四面八方的声音。我们来看看黄狗，云云老师告诉你们一个秘密，像超声波、次声波是我们人耳听不到的声音，小狗、小猫都能听到呢。海产无脊椎浮游动物水母（又叫海蜇），都能听到人听不到的次声波。它的伞形边缘长着像“耳朵”似的感受球，感受球里含有钙质的平衡小石。当风暴来临时，会产生一种次
7、声波，水母靠这块小石早就听到了，于是赶紧逃之夭夭。次声波不仅人耳听不出来，就是地震仪器也极少可能把它测定出来。我白天几乎是睁眼瞎，夜晚虽然稍微好些，但是也不能靠眼睛来认路。我飞来飞去捉蚊子，全靠这对耳朵来保证安全飞行哩我飞的时候，嗓子里不断发出一种声音来。这是一种超声波，它一碰到东西会立刻反射回来。我一听见就知道前面有障碍，好马上躲开。我这两只大耳朵壳，就像喇叭口，接受超声波都靠它们。还有，我耳朵壳上的毛也很有用处，碰到什么轻微的东西都能立刻觉察出来，比蜗牛的触角还要灵敏。蟋蟀的“耳朵”长在大前脚的胫节（小腿）上，上面有薄膜，可感觉声音的振动。鱼不长外耳，只有内耳。鱼的耳朵根本不与外界相通，而
8、是被保护在头两侧的囊中，囊就在眼睛后面。由于声音在水中传播要比在空气中容易得多。鱼的体内有大量的水，声音能快速直接地穿过鱼的身体，到达耳朵。蛇的耳朵和鱼类相似，完全没有外耳，只有听骨和内侧的中耳的一根骨头，因而蛇完全没有听觉。蛇的耳朵早已退化，所以不能听到空气传播的声音。我整天在密密的树丛里穿来穿去，蹦蹦跳跳，要没有耳朵壳保护住眼睛，我的眼睛早让树枝给刺瞎了。兔子耳朵长，声音接受面广，因为兔子其他感官相对薄弱，需要听觉来维持警惕。马不仅能用耳朵听到声音，还可以用耳朵表达自己的喜怒哀乐呢，当开心时，耳朵就竖起来，当不开心时，耳朵就会往前后摇摆。我跟小公鸡一样，也没有耳朵壳。你想想，我整天在地洞里钻来钻去，有了耳朵壳不是很碍事吗？其实你们飞禽兄弟，也用不着什么耳朵壳。有了耳朵壳，飞行的时候，就像多了两块挡风牌，多费劲呀！当然啰，你现在是用不着飞行了。可是你的祖先原鸡，也是飞行的能手呀原鸡鸟儿的耳朵都在细小羽毛的覆盖之下，羽毛的工作原理如同麦克风上的泡沫覆盖层。大部分的鸟并没有明显的耳朵。但是有一个例外就是猫头鹰。大多数的猫头鹰在头的顶部都有一丛耳朵形状的羽毛。当然，鸟儿听力是很好的，几乎跟人的听力一样。只不过鸟儿的外耳不明显罢了。苍蝇的耳朵长在翅膀基部的后面老鼠能听到同伙发出的、超出捕杀者听力范围的高频率声音，从而进行“远程通话”猫的耳朵可以表达情感