中考语文专题复习口语交际ppt课件.ppt

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1、7.7.口语交际口语交际(1)(1)口语交际,指的是语文学习和现实生活中的一些口语表达。分为交往类(道歉、祝贺、邀请、待客、劝说、采访、打电话、发短信、写寄语、赠言等),介绍类(推荐语、颁奖词、赞美词/称颂语等),表演类(开场白、结束语、演讲/发言稿、欢迎词等),讨论类(辩论、讨论、发表观点、提建议等),独白类(说故事、说笑话、说愿望/心声、说感恩的话、说读后感、说观后感、说经验、谈教训、说目击情况)等5类。广西中考在此部分还会考查到语言表达得体的选择题。近年来,各地考试语文试卷,设计了大量的考查学生口语交际能力的检测题,考查的内容主有两方面:说话要注意对象和场合,用语要得体(约占80%);语

2、言的歧义,表达重音,说话的技巧(约占20)。这类考题注重考查学生的听说能力,语言感悟能力。交往类 【方法指导】一、语言得体 (1)看场合。要根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话;悲伤的场合要说安慰、鼓励的话;娱乐场合要说有趣的话等。(2)看对象。注意对象,就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、爱好、禁忌等,尤其要注意做到谦敬词使用不错位。(3)看转述。请人转述,涉及第三人,不仅叙述角度变了,时间、地点、代称等因素也变了。这种表达较复杂一些,必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述。(4)看感情。注意所使用的词语褒贬是否得当。(5)看语体。语体,是适应特定的语言环

3、境而形成的不同的语言体式。区分起来,有口头语体和书面语体两种。二、劝说语 劝说最基本的要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉,做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。应注意的关键是:情理+委婉。基本要求是:(1)有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的,找到劝说的切入点,让对方接受自己的看法。同时,也要针对劝说的不同对象、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式,语气、态度等因势利导,层层深入来说服别人。(2)以尊重对方为前提。根据具体的对象和场合决定劝说方式,要态度诚恳、称呼恰当;用语礼貌,话语具有启发性;恰当地运用劝说技巧,能得体地劝说他人。答题格式:称呼+表明观点+解决办法+鼓励或象征性的征询

4、。三、采访提问 对于采访提问类的口语交际试题,在解答的时候需要注意以下四个方面的问题:一是要清楚对方的身份,开篇就要作出礼貌的称呼,友好地切入话题;二是面对采访对象,恰当地问好,表情自然、大方;三是要简要地述说采访的目的,好让对方明白记者的来意;四是要有针对性地提出问题,让对方有的放矢地作出回答。答题格式:恰当的称呼+礼貌的问候语+采访的目的+针对性的提问四、赠言 赠言要紧扣交际情境,抓住身份特点,写出友谊情感,重在劝慰勉励。第一,赠言有赠送之意。将某物品如书籍、书画等赠送他人(长辈、亲友、弟子等),可写几句赠送之言,表达自己赠送的心意,请对方笑纳或批评指正等。撰写此类赠言,一要突出赠物的意义

5、作用,二要表达友谊及激励鼓舞。也有直接给他人以言相赠的,如鼓励困难中的朋友振奋精神,鼓励灾区的同学抗灾救灾,恢复家园。第二,赠言也有临别寄语之意。与他人(长辈、亲友、弟子等)分别时以言相赠,表达友谊,劝慰鼓舞等。撰写此类赠言,一要抓住赠送的特定交际情景,体验特定情景中赠者与被赠者的感受情绪;二要紧扣人物特定的身份地位或个性特点,符合交际情景及人物身份;三要抒写友谊(如“海内存知己,天涯若比邻”),进行劝慰鼓舞(如“无为在歧路,儿女共沾巾”),表达未来祝愿(如“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”);四要语言得体,符合特定交际情景及人物身份;五要有真情实感,避免夸大其辞,矫揉造作。介绍类一、推荐语

6、对于推荐语类的口语交际试题,大家在解答的时候需要注意做好以下几个方面的工作:一是抓住相关的人物或事物的主要情况,尽可能多地突出人物的事迹、精神品质或者事物的主要内容;二是运用凝练的语言,多方面表达出歌颂或赞美之情,不是直接进行颂扬,而是融会在字里行间;三是尽量不要长篇大论,要做到简明扼要,一般要使用排比这种修辞方法。答题格式:写出推荐人排比展现人物事迹。二、颁奖词 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述、评价性的礼仪文稿。必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。在拟写时要注意以下几点:(1)高度概括,简洁精练。以极其简洁精练的语言高度概括当选者的崇高精神

7、和闪光点。(2)词吻意合,富有特色。颁奖词根据获奖者事迹不同,或明快,或凝重,或平和,或庄严,于人于事于情于理都显得十分和谐得体 (3)语句清新,文笔优美。语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论各有侧重。(4)言志寓义,饱含深情。无论是褒扬还是怀念,都洋溢着崇敬之意,一字一句饱含深情。1.下列句子语言表达得体的一项是(2分)()A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?”B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!”C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”D.张老师找小雄到办公室谈话,小

8、雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!”【思路分析】A项中的说话对象是老人,首先有称呼“奶奶”,有敬称“您”,另外还有问老人年龄的特定敬辞“高寿”,故表达得体。B项中的语境是小龙被踩了,他没有等别人辩解或是道歉,就直接出口伤人说“你走路不长眼呀”,明显不合适。C项属于谦辞和敬辞混淆误用,“光临”是敬辞,称他人来访,“寒舍”是谦称自己的家,不能用在去别人家的时候。D项说话的对象是老师,应该礼貌尊敬,而“有什么话赶紧说”带有命令语气,明显不尊重长辈。【答案及评分】A(2分)2.根据所提供的情境,按要求表达。据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付微信正实实在在

9、地改变着我们的生活。小宇同学是班级“第一微民”,近乎痴迷,以致上课也偷偷地玩微信。作为他的好朋友,你将如何劝说?(2分)【思路分析】明确对方身份,给出恰当的称呼(小宇);围绕话题展开劝说(玩微信);委婉劝说,以理服人(结合材料内容分析学习和玩乐的关系)。【答案及评分】示例:小宇,你微信玩得太令人佩服了。不过,我觉得你应该在课余时间玩,毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊!你说呢?(2分)1.“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,回首好读书、读好书的初中生活,思绪万千。现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动,邀请你参加。即将挥手作别伴你走过三年的老师,你心中会有更多的依恋和期盼。请你围绕活

10、动主题给老师写一则临别赠言。要求至少运用一种修辞手法,不少于20字。(3分)示例:三年弹指一瞬,今朝即将别离老师,敬爱的老师,是您给了我腾飞的翅膀;是您给了我不屈的力量;是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。不管走向哪里,我都不会忘记您,我会用知识来武装自己,报答老师对我的教导。(3分)2.下列句子语言表达得体的一项是()A.提到自己的父亲,老张动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”B.朋友送给小冯一件礼物,小冯对朋友说:“如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。”C.商场即将搞促销活动,广告上写道:“届时欢迎新老顾客惠顾。”D.你的文章我已经看过了,对其中不妥的几处

11、,我斗胆加以斧正。C 3.下列情境中,语言表达得体的一项是()A.记者采访心理学王教授:“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”B.张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”C.中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块,就动刀动枪的。D.75岁高龄的前院长刘伟在某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”D 4.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这

12、句话,请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成分会随渗液溢出,造成地下水和土壤污染,并严重危害人类健康。小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!你说:_。参考示例:叔叔,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。5.中考成绩公布了,你校初三(1)班的一名同学成为南宁市2014年中考状元,你作为学校小记者站的一名小记者去采访该同学。请你设计一个问题向他提问。示例:同学你好,恭喜你成为我市中考状元,请跟我们说说你的学习心得吧。6.毕业在即,请你在老师的纪念册上写留言,表达对老师的感激之情。示例:尊敬的老师,想起您平日的千言万语,现在的我才感受到是多么亲切温暖,在这离别之际,祝您身体健康,桃李满天下。

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